목차
- 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
- 교사 종합의견
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
- 교사 종합의견
본문내용
또래들의 놀이 활동을 방해하는 경우가 있고 손이나 도구로 친구를 때리는 모습이 관찰된다.
예술경험
언어영역의 소리나는 책을 보고 노래를 익힌며 일상생활에서 리듬 있는 소리와 노래를 즐겨 듣는다. 특정 대상의 특징적인 동작을 모방하며 신체움직임으로 표현한다.
자연탐구
교실과 어린이집 공동 놀이실 환경에 관심을 보이며 둘어본다. 다양한 놀잇감을 가지고 놀이하고, 블록을 활용한 의자 만들기 놀이를 즐거워하며 앉아서 소꿉놀이를 한다.
면담하기를
원하는내용
또래친구들과 다툼은 없는지 여부
교사 종합의견
좋아하는 감정 표현을 할때 친구를 때리거나 끌어당기는 모습이 관찰되어 상황시 친구의 불편함을 이야기해주고 쓰다듬고 안아줄 수 있도록 부드럽게 표현하는 방법을 알려주고 있다. 친구와 함께 즐겁게 놀이를 하기도 하지만 원하는 놀잇감이 생기면 집착을 보이며 다른 친구의 놀잇감을 말없이 빼앗기도 하여 눈을 맞추고 이야기를 통해 상황에 적절한 행동을 할 수 있도록 도움을 주고 있다. 성격이 급하여 물건을 던지는 행동을 보이는데 무조건 수용하기 보다는 영아의 마음을 충분한 이야기 나누기로 위험한 행동의 조절이 필요함을 안내하였다.
2학기 부모면담일지
유아이름
OOO
연령
만0세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
생활습관
의자에 앉아서 음식을 먹을 수 있으며 음식을 먹을 때 스스로 숟가락이나 포크를 사용하고 싶어 하고 교사의 도움을 받는다. 낮잠 시간에는 교사의 품에 밀착하여 잠들고 있다. 낮잠 자는 시간이 조금씩 늘어나서 보통 1시간 30분~2시간 정도를 자고 일어난다. 화장실에서 손을
예술경험
언어영역의 소리나는 책을 보고 노래를 익힌며 일상생활에서 리듬 있는 소리와 노래를 즐겨 듣는다. 특정 대상의 특징적인 동작을 모방하며 신체움직임으로 표현한다.
자연탐구
교실과 어린이집 공동 놀이실 환경에 관심을 보이며 둘어본다. 다양한 놀잇감을 가지고 놀이하고, 블록을 활용한 의자 만들기 놀이를 즐거워하며 앉아서 소꿉놀이를 한다.
면담하기를
원하는내용
또래친구들과 다툼은 없는지 여부
교사 종합의견
좋아하는 감정 표현을 할때 친구를 때리거나 끌어당기는 모습이 관찰되어 상황시 친구의 불편함을 이야기해주고 쓰다듬고 안아줄 수 있도록 부드럽게 표현하는 방법을 알려주고 있다. 친구와 함께 즐겁게 놀이를 하기도 하지만 원하는 놀잇감이 생기면 집착을 보이며 다른 친구의 놀잇감을 말없이 빼앗기도 하여 눈을 맞추고 이야기를 통해 상황에 적절한 행동을 할 수 있도록 도움을 주고 있다. 성격이 급하여 물건을 던지는 행동을 보이는데 무조건 수용하기 보다는 영아의 마음을 충분한 이야기 나누기로 위험한 행동의 조절이 필요함을 안내하였다.
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만0세
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방문 (O) / 전화 ( )
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의자에 앉아서 음식을 먹을 수 있으며 음식을 먹을 때 스스로 숟가락이나 포크를 사용하고 싶어 하고 교사의 도움을 받는다. 낮잠 시간에는 교사의 품에 밀착하여 잠들고 있다. 낮잠 자는 시간이 조금씩 늘어나서 보통 1시간 30분~2시간 정도를 자고 일어난다. 화장실에서 손을
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