영유아를 위해 교사는 다양한 교수학습 자료를 제시합니다. 하지만 때론 영유아는 한 가지 놀이 자료에만 흥미를 보이며 다른 교수학습 자료에 흥미를 보이지 않기도 합니다. 이럴 때 교사는 해당 놀잇감을 잠시 소거하는 방식을 적용하기도 합니다. 영유아가 한 가지 놀이 자료만 가지고 놀도록 해야 하는지, 다른 놀이 자료도 가지고 놀도록 해야 하는지 토론해 주세요.

소개글

영유아를 위해 교사는 다양한 교수학습 자료를 제시합니다. 하지만 때론 영유아는 한 가지 놀이 자료에만 흥미를 보이며 다른 교수학습 자료에 흥미를 보이지 않기도 합니다. 이럴 때 교사는 해당 놀잇감을 잠시 소거하는 방식을 적용하기도 합니다. 영유아가 한 가지 놀이 자료만 가지고 놀도록 해야 하는지, 다른 놀이 자료도 가지고 놀도록 해야 하는지 토론해 주세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 영유아가 한 가지 놀이 자료만 가지고 놀도록 해야 하는지, 다른 놀이 자료도 가지고 놀도록 해야 하는지 토론

2. 참고자료

본문내용

것은 어떻게 보면 당연한 것이다. 그럼에도 불구하고 아이가 계속해서 한 가지 놀이 자료에 관심을 보이면서 다른 놀이 자료로 놀지 못한다면, 보육교사에 그 아이에 대해 적극적으로 개입할 수 있어야 된다고 확신한다. 어떤 놀이 자료에 지나치게 집착하는 아이는 다른 아이가 해당 놀이 자료로 건드리기라도 한다면 소리를 지르거나 그 아이에게 폭력적인 행동을 할 수도 있는 것이고, 아이의 폭력적인 행동은 결국 아이의 사회성 발달이나 언어발달 등 거의 모든 영역 발달에 악영향을 미치게 되는 것으로 알려져 있다. 나아가 소유욕이 강한 아이는 자신이 좋아하는 놀이 자료를 가지고 놀지 못할 때, 극렬하게 울면서 강박적인 행동을 나타내 보일 수도 있는 것이다. 어떤 아이들은 음성 틱, 운동 틱이 나타나기도 하는 등 정서적으로도 매우 불안해 하는 모습을 보이기도 하는데, 이는 결코 긍정적 상황은 아니라 할 것이다. 즉, 놀이 자료에 대해 지나친 소유욕을 가진 아이는 폭력적인 행동, 강박적인 행동, 정신건강상의 문제 등이 표출될 수 있기에 이에 대한 보육교사의 개입이 필요하다는 것이다.
2. 참고자료
영유아 놀이지도 (제3판), 저자 박정옥, 출판 양서원, 2017.02.25.

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