2학기 9월-2월 관찰일지 만 3세 21명

소개글

2학기 9월-2월 관찰일지 만 3세 21명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

2학기 9월-2월 관찰일지 만 5세 21명

본문내용

어떤 종이접기를 할지 책장을 계속해서 넘긴다. 팽이 종이접기가 나오자 “아싸, 팽이접어야지”하며 순서대로 따라 접는다. 교사에게 어려운 부분이 있다며 도움을 청해 도와주자 그 다음 순서부터는 00가 할 수 있다며 스스로 종이를 접는다. 완성되지 친구들이 와서 친구들도 만들어달라고 하자 00가 “한명씩 만들어줘야지 내가 어떻게 너희들 다 만들어주냐”하고 말한다.
자연탐구
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과학영역에 있는 실 전화기를 보며 ‘오 나 이거 해본 적 있는데’ 라고 말하며 실 전화기를 꺼내 든다. 그리고 실 전화기 한쪽을 친구에게 주더니 ‘귀에 갖다 대봐’ 라고 말한 뒤 00가 갖고 있는 컵을 입에 대고 ‘내 말 잘 들려?’ 라고 말하며 귀에 속삭인다. 그리고 귀에 갖다 대고 친구가 ‘잘 들려’ 라고 대답하며 서로 대화를 주고 받는다
2학기 유아 관찰기록 일지(만5세)
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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친구와 달리기 시합을 하려고 출발선에 선다. 준비~하고 호르라기를 부르려고 준비하자 다희가 앞으로 살짝 출발을 한다. 호루라기를 불면 시작한다고 하자 호루라기를 불자마자 빠르게 달린다. 옆 친구가 어디까지 왔는지 보면서 속도를 내어 1등으로 도착한다. 도착하자 신이 나는지 “와아~”하면서 폴짝 뛴다.
의사소통
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언어 영역에 있는 국기 교구를 가져온 00는 ‘이건 한국, 이건 미국!’ 이라고 말하며 국기 교구를 맞춘다. ‘나 미국 국기 본 적 있어.’ 라고 말하며 독일 국기와 영국 국기를 가져와서 글자를 찾으며 ‘독일, 영국!’ 이라고 말하고 글자 카드와 국기 카드를 맞춘다.
사회관계
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친구와 쌓기 영역에서 블록놀이를 한참 놀이를 한다. 00가 쓰려고 앞에 뒀던 블록을 친구가 가져 간다. 00가 친구가 가져가는 것을 보고서는 ‘그거 왜 가져가? 내가 쓰려고 여기 놓거야’ 라고 말한다. 친구가 ‘왜? 나도 쓸거야’ 라고 말하며 다투기 시작한다.
예술경험
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종이를 한 장 꺼내어 그림을 그리기 시작한다. “선생님 이거 저번에 공원에서 친구들이랑 물놀이했던 모습을 그림으로 그렸어요. 여기에 말주머니처럼 만화로 그렸어요” 하고 이야기를 한다. “정말 재미있게 표현했구나 친구들의 모습이 정말 재미있어 보인다.” 하니 “선생님이 이거 엄마보여 주려고요 가방에 넣을께요. 전 꿈이 만화가예요” 하고 웃으며 가방에 넣으러 사물함으로 이동한다.
자연탐구
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나무 아래에 떨어져있는 많은 나뭇잎과 사이에 은행이 있는걸 보고선 00가 “여기 은행있다 ”라고 말한다. 친구들이 모여서 은행을 줍는다. 손에 냄새가 난다고 은행을 떨어트리자 00도 “으아아”하며 “무슨냄새야”라고 말하며 은행에서 멀리 떨어진다. 은행은 원래 냄새가 많이 나지만 몸에도 좋고 먹을 수 있는 열매라고 말해주자 “그래도 냄새가 너무 많이나”라고 한다. 친구가 은행을 다시 줍자 “으아 도망가자”하며 은행에서 멀리 떨어지도록 달려간다.
2학기 유아 관찰기록 일지(만5세)
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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친구들과 잡기놀이를 하다가 친구가 00의 옷을 잡고 “잡았다”하며 술래라고 말한다. 00가 친구에게 “야 잡지말라고, 잡지마 알았다고”하며 친구에게 짜증이 섞인 말투로 말한다. 친구가 계속 놓아주지 않자 손을 잡고 힘을 주어 친구가 00의 옷을 놓게 한다.
의사소통
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한복 단어 명칭 카드를 보며 스스로 읽을 수 있는 글자는 읽어 보기도 하다가 읽기 어려운 글자가 있는지 ‘선생님 이거는 어떻게 읽어요?’ 라고 말해보며 시아가 스스로 읽을 수 없는 글자는 교사에게 도움을 요청해 읽어 보기를 시도 한다.
사회관계
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세탁방 사진을 보더니 친구에게 ‘너 세탁방 가 본적 있어? 난 있는데’ 라고 말하며 친구와 세탁방 가 보았던 경험에 대해 이야기를 나눈다. 그리고 친구에게 세탁방을 함께 만들자고 제안을 하고 친구와 함께 블록을 꺼내 사이좋게 블록을 쌓아 세탁방 구성하기를 해보며 즐겁게 놀이한다.
예술경험
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도화지를 꺼낸다. 도화지에 노란색 색연필로 별을 여러 개 그린다. 검정색 파스텔을 꺼내 왼쪽에서 오른쪽으로 쭉 긋는 다음 휴지로 문지른다. 친구들이 “너 뭐해?”하고 묻자 “밤이잖아, 밤에 별이 빛나는 거야”라고 말하며 파란색 파스텔을 꺼내어 또 문지른다.
자연탐구
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쌀과 밀에 관한 동화를 선생님이 들려주자 의자에 앉은 유아는 눈을 크게 뜨고 듣기 시작한다. ‘밀이 저렇게 생겼구나.’라고 말한다. 돋보기로 실물로 관찰하기 시작하다 돋보기를 밀 가까이에 대고 손 위에 올려두고 관찰한다.
2학기 유아 관찰기록 일지(만5세)
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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비석치기를 가져온 00는 손등에 비석을 올린다. 그리고 허리를 약간 구부린 후 천천히 다리를 움직여서 앞의 비석으로 이동한다. 비석에 도착한 00는 손등에 있는 비석을 떨어뜨려 앞에 있는 비석을 쓰러 뜨린다
의사소통
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모두 한명씩 나와서 자신의 작품을 친구들에게 소개해보자고 하자 00이 차례가 되어 나오라고 하자 자신없는 표정과 몸짓을 하고 앞으로 나와서 고개를 왼쪽으로 기울이며 작은 목소리로 이야기를 한다. 조금만 더 크게 말해주라고 하자 아주 작은 목소리로 그림을 소개한다. 씩씩하게 큰 소리로 발표해보자고 하자 부끄러운 표정으로 몸을 비비 꼬며 고개를 절레절레 한다.
사회관계
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친구들이 쌓기영역에서 유니트블럭으로 집들을 만든 큰 마을을 만들고있다. 옆에서 레고로 만든 자동차를 만들어 왔다갔다 하다가 발에 집들이 무너졌다. 친구가 00에게 왜 우리가 만든 집을 무너뜨리냐며 뭐라고 하자 그 자리에 멈춰서서 “내가 한거 아니야”라고 말한다. 친구들이 너가 가면서 무너뜨렸지 않냐고 화를 내자 무너진 블록을 다시 쌓아준다.
예술경험
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세계 여러 나라의 집 판화 찍기를 한다. ‘저 수상 가옥 할래요’라고 말한 00는 흰색 도화지 위에 수상 가옥 스텐실 판을

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,