1학기2학기 3- 2월 관찰일지 1년 만 5세 21명 42페이지

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목차

1학기2학기 3- 8월 관찰일지 1년 만 5세 21명 42페이지

본문내용

1학기 유아 관찰기록 일지(만5세)
관찰기간: 3-8월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
실외활동을 나와 햇빛놀이와 그림자 놀이를 해 본다. 그림자 놀이를 시도하며 자신의 그림자가 비춰지자 몸을 크게 이쪽저쪽 움직여 보기도 하며 그림자를 따라 반복해 본다. 손을 움직여 작은 그림자도 움직여 보기를 한다.
의사소통
0/0
스킨쉽 표현을 좋아하며 교사에게 다가와 뽀뽀를 하거나 안아주는 표현들을 많이 한다. 교사에게 할말이 있지만 교사가 다른친구와 이야기를 나누고 있자 교사의 얼굴을 돌려서 자기를 쳐다보게 하며 눈을 맞추고 이야기를 하려고 한다.
사회관계
0/0
자유놀이 중 옷 단추가 풀어지자 00가 단추를 끼우다가 친구에게 끼워달라고 부탁을 하고 친구가 단추를 끼워주자 고마워 라고 말한다. 그리고 놀이 중 소리 없이 울어서 이유를 물어보니 말을 하지 않고 울기만 한다. 친구가 옆에서 친구랑 부딪혀서 우는 거라고 대신 이야기를 하니 그렇다고 고개를 끄덕이며 의사 표현을 하였다.
예술경험
0/0
점토로 동물을 만들기 위해 점토를 주물 주물 여러번 반복하여 만져 보기를 시도한다. 이내 만들고 싶은 동물이 떠올랐는지 형태를 만들기 시작한다. 동물의 얼굴을 동그랗게 만들고 나머지는 길게 하여 붙여 본다. 완성한 작품을 00이에게 보여주며 ‘이거 뭐게?? 용이다! 하고 말한다.
자연탐구
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00이가 카메라를 들고 친구들에게 다가간다. “애들아 우리 재미있게 사진 찍자 ” 역할 놀이에서 모자를 쓰고 가방을 메고 경찰 옷을 입고 또 서로 다른 옷을 입은 친구들에게 모이라고 소리친다. “선생님 우리 다 같이 찍어주세요” 하며 교사 앞에 모인다. “나는 앞에서 찍을 거야.” 하며 앞으로 나선다.
1학기 유아 관찰기록 일지(만5세)
관찰기간: 3-8월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
친구와 짐 볼을 주고 받기를 한다. 자신의 쪽으로 짐 볼이 오자 짐 볼을 차는데 많이 나가지 않자 손으로 짐 볼을 굴려 전달해 보기도 한다. 손으로 굴려보다가 발로 굴려서 선생님이 손으로 굴려보라고 이야기하자 입을 삐죽거리며 ‘네’ 하고 손으로 굴려본다.
의사소통
0/0
교사가 가족에 대해 이야기를 나누고 차례대로 나와 가족 소개 해보기를 한다. 00이도 차례가 되어 쑥스러워 하며 앞으로 나온다. ‘우리 가족은요~’ 라고 작은 목소리로 말한다. 교사가 큰 목소리로 말해 볼 수 있도록 해주자 다시 소리를 크게 내며 ‘우리 가족은 엄마, 아빠, 오빠, 나 이렇게 4명 이에요!’ 라고 말해본다.
사회관계
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종이벽돌 블록으로 친구들이 키를 재던 중 00가 “야 00아. 나랑 키 재보자”하며 친구에게 말한다. 친구들이 함께 키를 재더니 “내가 조금 더 작네”하며 웃는다. 그 때 00랑 키가 비슷한 친구가 다가와 “야 김00 나랑 재보자”하고는 키를 재더니 00가 “똑같네”하며 다시 웃음을 보인다.
예술경험
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봄꽃 화관을 만들기 위해 봄꽃 그림에 양면 테이프를 붙여 본다. 테이프를 떼지 않고 그대로 왕관에 꽃 그림을 붙여 본다. 살짝 나온 테이프가 붙여지긴 했지만 꽃들은 덜렁 덜렁 거린다. 교사가 도와주자 다시 붙여봄으로 화관을 완성 해 본다.
자연탐구
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풍선과 종이에 관심을 보인다. ‘이거 어떻게 하는 거에요?’ 라고 교사에게 물어본다. 그리고 종이에 가족 그림을 그린 뒤 풍선에 붙인다. 교사가 풍선에 바람을 넣어주는 모습을 관찰하고 살펴보며 ‘우와 점점 커져요’ 라고 말하기를 한다.
1학기 유아 관찰기록 일지(만5세)
관찰기간: 3-8월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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다리 사이에 있는 풍선을 다리로 잡고 콩콩 뛰어온다. 자꾸 공이 빠지자 공을 다시 잡아 넣고 뛰어와 공을 놓고 숫자공을 꺼냈는데 황사 그림이 있자 “악..”하며 다시 풍선을 다리사이에 넣고 조심조심 출발선으로 들어온다.
의사소통
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모종의 이름을 써보는 활동을 한다. 식물의 이름을 유아도 쓰고 싶다고 이야기 한다. 교사가 식물의 이름을 종이에 써주자 따라서 쓴다. 그 후 어떤 이야기를 식물에게 하고 싶은지 묻자 잘 크라고 하고 싶다고 이야기한다. 식물의 이름을 쓰지만 손의 힘이 없어 완성 후 글자를 알아보기 힘들다.
사회관계
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공룡 놀이가 하고 싶은지 역할 영역에서 공룡모형 인형을 3개를 꺼내 든다. 공룡을 가지고 이쪽저쪽 다니며 놀이를 하다가 공룡을 갖고 있는 친구를 발견한다. 친구에게 ‘너도 공룡 있네? 나랑 같이 놀이하자’ 라고 친구에게 놀이를 제안하며 놀이한다.
예술경험
0/0
미술놀이 영역 교구장을 바라보다 종이를 꺼내온다. 교사에게 선생님. 여기서 놀이해도 돼요?라고 묻는다. 교사가 고개를 끄덕이자 교구장 가까이 가서 크레파스를 꺼내 가져온다. 교사가 00야, 그림 그리고 싶어요? 선생님이 도와줄까요?라고 묻자 어린이집 그려주세요라고 말한다. 교사가 종이 위에 원을 그리자 우리 어린이집이다. 아까 올 때 옆에서 나무 봤어요. 큰 나무는 제가 색칠할래요.라고 말한 후, 크레파스 여러 개를 꺼내 종이 위에 그리고 색칠한다.
자연탐구
0/0
친구와 함께 황사를 조심해요 게임 활동을 해 본다. 가위바위보로 순서를 정하고 00이 차례가 되자 주사위를 굴려 본다. 주사위에 나온 점을 세고 나온 수만큼 마스크를 가져와 붙이기를 반복해 보며 활동 해 보기를 한다.
1학기 유아 관찰기록 일지(만5세)
관찰기간: 3-8월
담임
원장
이름
000
성별
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생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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쌓기 영역에서 레고 블록을 이용해 이것저것 만들어 본다. 여러번 다시 조작하여 만들어 보고 이내 완성이

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,