학교사회복지론 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명

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학교사회복지론 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

1. 학교 사회복지의 필요성, 목적, 개념
2. 거주하는 지역의 학교와 해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성
(1) 학교명과 주소
(2) 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성
3 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용 및 구체적인 학교사회복지 실천방법
(1) 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용
(2) 구체적인 학교사회복지 실천방법
4. 출처 및 참고자료

본문내용

정서적 안정과 사회적 적응을 돕기 위해 다양한 서비스와 프로그램을 제공한다. 이러한 서비스와 프로그램은 학생들의 개별적인 상황과 요구에 맞추어 적절한 지원 및 조언을 제공하는 것을 목표로 한다. 이러한 서비스와 프로그램이 적절히 활용되기 위해서는 학교 사회복지의 다른 역할과 마찬가지로, 서비스와 프로그램의 대상이 되는 학생들의 개별적인 상황, 심리적 문제 및 사회적 문제를 파악하는 것이 선행되어야 할 것이다. 이렇게 학생 개인과 학생 주변에 대하여 판단한 내용을 바탕으로 필요한 지원은 무엇인지에 대한 결정을 내리고 그렇게 내린 결정에 따라 학생에게 필요하며 학생이 당면하고 있는 문제를 해결할 수 있는 적절한 지원을 제공하는 역할을 하는 것이 학교 사회복지사의 중요한 역할 중 하나일 것이다.
학교 사회복지는 교육이 가지고 있는 기능의 한 부분이라고도 할 수 있지만, 사회 복지의 전문 분야 중 하나인 것 또한 사실이다. 학교 사회복지사들은 전문적인 지식과 기술을 바탕으로 학생들의 정서적 안정과 사회적 적응을 돕기 위해 최선을 다한다. 이러한 과정에서 학교 사회복지사들은 학생들이 건강하게 성장할 수 있는 환경을 조성하는 데에 중요한 역할을 하며 기여한다. 학교사회복지사 소개, 한국학교사회복지사협회
2. 거주하는 지역의 학교와 해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성
(1) 학교명과 주소
학교: 울산 동천 고등학교
주소: 울산광역시 북구 고래로 54 (천곡동)
(2) 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성
선정한 학교는 울산 동천 고등학교지만 꼭 울산 동천 고등학교가 아니더라도 울산 북구의 거주시설이나 모든 학교는 자동차 산업 단지와 가까이 자리 잡고 있다. 해당 지역에는 자동차 산업 단지 외에는 따로 생산 시설이 없기 때문에 거주하는 인구 대부분은 자동차 산업에 종사하고 있음을 알 수 있다. 자동차 산업에 종사하는 경우 경제적으로 충분한 보상을 받는 경우가 많으므로, 해당 지역 거주민들은 대한민국 평균 수준보다 높은 경제적, 문화적 생활 수준을 가지고 있음을 추측할 수 있다.
해당 지역 내의 인구가 대부분 자동차 산업에 종사한다는 사실은 해당 지역 내에서 대부분의 가정이 유사한 생활 수준을 가지고 있을 것이라는 추측으로도 이어진다. 이러한 상황을 이해하고 있는 것이 해당 지역의 사회적, 경제적 구조를 이해하는 데에 중요한 정보를 제공한다. 자동차 산업 단지에서 근무하는 부모님을 둔 학생들은 해당 자동차 산업 단지와 가까운 위치에 있는 학교에 다닌다. 근무지와 가까운 곳에 거주하는 것은 당연한 일이며, 또 거주지와 가까운 초등학교, 중학교, 고등학교를 보내는 것 또한 부모님들에게는 일반적인 선택이기 때문이다. 이러한 특성 때문에 상급 학교로 진학하는 과정에서도 주변 구성원들은 거의 동일하게 된다.
이러한 특성들 때문에 생기는 울산 북구만의 특징이 있다. 다른 지역의 학교라면 혹시 학교 생활 중 다른 학생과 갈등을 빚는 등의 문제가 발생하더라고 한쪽이 이사하는 것으로 문제 해결이 미흡하더라도 문제 상황을 회피할 수 있는 선택지가 존재한다. 하지만

키워드

학교사회복지론,   필요성,   목적,   개념,   사회적특성