1년 유아발달평가 만 5세 22명 44페이지

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1년 유아발달평가 만 5세 22명 44페이지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1년 유아발달평가 만 5세 22명 44페이지

본문내용

그리고 손의 소근육도 조절하여 다양하게 움직여 볼 수 있다.
의사소통
친구들과 의사소통을 하면서 다양하게 표현하고 친구들과 스스럼없이 함께 즐겁게 놀이하는 모습을 볼 수 있다. 처음에는 교사가 들려주는 동시에 집중을 하지 못하고 친구와 떠드는 모습을 보였지만 이내 바르게 들어 볼 수 있도록 지도해주자 집중하는 모습을 보인다.
사회관계
배려, 협동, 양보 등 친사회적인 행동을 많이 보이며, 친구에게도 친사회적인 행동을 보이며 협동하며 놀이하고, 친구와의 갈등을 긍정적인 방법으로 해결하는 모습을 많이 보인다. 친구들을 좋아하고 주도적으로 친구들을 이끌어서 리더십있는 모습을 보인다.
예술경험
미술에 관심이 많은 편이여서 미술 활동을 평소에도 자주 즐기는 편이다. 새로운 미술 활동 재료에도 역시나 관심을 가지고 미술 재료도 스스로 탐색하여 미술 활동을 즐겨 볼 수 있다. 단순한 박자와 리듬을 듣고 똑같이 만들어 낼 수 있다.
자연탐구
새로운 활동에 대한 흥미와 호기심이 많은 모습을 보인다. 영역을 가리지 않고 무엇이든 열심히 시도해 보려 한다. 관찰할 때 그냥 보고 끝나는 것이 아니라 관찰 대상을 세세하고 살펴보고 탐색하는 모습을 보인다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
승부욕이 강하며 항상 먼저 재 빨리 하려는 성격의 모습이 보인다. 자신의 키보다 높게 블록을 쌓고 블록이나 끼우기 블록놀이를 좋아한다. 다양한 신체놀이를 하며 빠르게 달리고 일상속에서 이동운동을 하며 신체활동을 친구와 마주 보고 똑같은 동작을 하거나 함께 하는 신체 놀이에도 즐거움을 느끼고 참여하는 모습을 보인다.
의사소통
우리에서 했던 다양한 놀이와 활동을 회상하면서 자신의생각을 자신감 있는 목소리로 크게 발표하는 모습을 보였고, 스스로 글자를 쓸 수 있다. 이야기 나누기나 발표를 할 때 자신의 생각을 자신감 있게 말하지 못하고 작게 말하는 소극적인 모습을 보인다. 큰 목소리로 자신감 있게 말할 수 있도록 칭찬과 격려가 필요하다.
사회관계
친구의 도움을 받아서 자신의 몸을 청결하게 유지할 수 있다. 친구의 도움을 부끄러워하지 않고 서로 사회관계 형성을 유지한다. 자신의 생각과 경험을, 다른 사람에게 이야기해주는 것을 좋아하며, 자신감 있고 큰 목소리로 말할 수 있다.
예술경험
노래에 흥미를 가지고 음악으로 표현하는 활동에 적극적인 모습을 보인다. 특히 리듬감을 온 몸으로 느끼면서 박자와 리듬에 맞춰서 노래 부르기와 동작 활동을 즐겁게 하는 모습을 보이고 동작 활동에 흥미를 보이면서 신체를 움직이며 동작 활동을 활발하게 즐긴다.
자연탐구
호기심이 많아 새로운 탐색하는 활동에 대해 관심을 많이 보이는 편이다. 과학 활동을 하며 이루어지는 과정을 그냥 지나치지 않고 궁금한 점을 질문하여 물어보기도 하며 탐색 과정을 즐긴다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
아직 젓가락을 이용하여 음식을 먹는 것을 힘들어하여 지속적인 도움이 필요하다. 평소에 블록 놀이를 자주 하여 손을 자주 사용하여 움직이긴 하지만 집중하며 해야 하는 바느질 하기에는 조금 어려워하는 모습을 보인다. 포기하기 않고 소근육을 잘 사용하여 해볼 수 있도록 격려가 필요하다.
의사소통
말하고 이야기 하는 것을 좋아하여 이야기 표현을 잘 하기도 하지만 좋아하는 친구가 나왔을 때만 친구의 이야기를 경청하고 그렇지 않은 친구가 나왔을 때는 경청하지 못한 모습을 보인다. 모든 친구의 말을 잘 듣고 귀 기울여 줄 수 있도록 지도가 필요하다.
사회관계
활동을 할때 친구들이 주목하는 것을 부끄러워할 때가 많다. 하지만 부끄러워 하면서도 끝까지 포기하지 않고 활동을 마무리한다. 자신이 잘못한 행동을 하면 교사나 친구들에게 바로 사과하고 자신의 잘못을 인정하며 정직한 모습을 보인다.
예술경험
특히 리듬감을 온 몸으로 느끼면서 박자와 리듬에 맞춰서 노래 부르기와 동작 활동을 즐겁게 하는 모습을 보이고 동작 활동에 흥미를 보이면서 신체를 움직이며 동작 활동을 활발하게 즐긴다.
자연탐구
50이상의 수를 세어보고, 자연스럽게 구체물을 이용한 덧셈 뺄셈을 하는 모습을 보인다. 다양한 주변 사물과 물질에 관심을 가지고 탐색하며 모양과 생김새를 탐구하고 관찰한다. 어떤 모양으로 생겼는지 정확하게 이야기하며 표현할 수 있다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
편식이 없으며 음식을 골고루 잘 먹는다. 음식이나 미술재료들이 손이나 옷에 묻거나 옷이 지저분해지면 조금 민감하게 반응하고 바로 깨끗이 씻어서 몸을 깨끗하게 하는 모습을 보인다. 손의 소근육을 조절하여 감자 모양을 예쁘게 빚어 만들어 내는 모습을 보인다. 신체활동을 활발히 즐기면서도 섬세한 활동을 할 때 대 소근육 조절함을 잘 알고 움직이는 모습을 보인다.
의사소통
다른 사람이 이야기 하거나 말 할 때 대체로 집중을 잘하는 모습을 보인다. 들었던 내용에 대해 기억을 잘하고 대답 또한 바르게 표현하여 표현 해 보기도 한다. 언어적인 활동에 많은 관심을 보이고 말하는 것에 잘 이해하는 모습을 보이며 암호풀이 활동에도 어려워 하지 않고 쉽게 풀어 나가는 모습을 보인다.
사회관계
최근들어 친해진 친구와 모든 함께 하려고 하고 함께 똑같이 하려는 모습을 보인다. 그런 모습은 좋지만 미술 활동이나 다양한 활동이 이룰 때 창의성이 떨어질 우려가 보인다. 스스로 창의성을 일궈 낼 수 있도록 도움이 필요하다.
예술경험
미술 활동에 자발적, 즐겁게 참여하고 창의적인 미술 작품을 만들 수 있다. 노래를 부르는 모습으로 친구와 함께 노래를 부르는 것을 즐겨하고, 다양한 악기를 이용해서 노래 부르기와 연주 합주를 하는 모습을 보인다.
자연탐구
일상생활에서 길이, 크기, 무게 등을 비교해 볼 수 있고 생명체가 살기 좋은 환경에 대해 관심을 갖는다. 얼음의 차가운 성질과 돋보기를 보고 얼음의 다양한 결정체를 관찰하고 또한 물이 생기는 것을 보고 온도 차이로 인해 물이 생겼다는 것을 이해하고 언어적으로 표현하는 모습을 보인다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집