부모교육론) 에밀을 통해 본 루소의 교육관에 대해 요약하기

소개글

부모교육론) 에밀을 통해 본 루소의 교육관에 대해 요약하기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

큰 의미가 있다고 생각한다. 또한 잠재적인 능력의 발달을 위해서 아동이라고 할지라도 존중하고 구속하지 않아야 할 필요성에 대해 강조하면서 특히 부모의 역할이 얼마나 중요한 것인지에 대해 생각할 수 있게 만들었다. 그러나 에밀을 통해 우리가 새로운 교육관 그리고 아동교육을 포함한 성인기까지의 교육에 인식의 큰 변화가 있었지만 중요한 것은 인간은 나약한 존재라고 여겨지며, 인간이 즐거움이 아니라 고통과 관련된 감정을 기반으로 연합한다는 점이 문학적으로도 큰 가치가 있고 우리가 많은 생각을 해보게되는 문장이라고 생각한다. 우리가 고통받고 있는 사람에게는 연민이나 동정심을 느끼지만 나보다 행복해보이는 사람에게는 오히려 질투를 느낀다고 보면서 질투가 오히려 사람을 악하게 만들고 더 비참한 모습으로 만들게 된다는 것이다. 결국 이런 문제를 루소가 강력하게 지적하면서 젊은사람들을 대상으로 한 교육에서 인간의 행복이나 호화로움과 관련된 것이 중점이 되어서 안되며 우리는 연령에 상관없이 모두 같은 인간이라고 바라보고 내가 예외가 될 수 있는 상황이라는 것이 없다고 보는 것이 중요한 것이다.
상대적으로 불행한 사람에게 동정심을 느끼는 것은 나 또한 불쌍한 사람이 될 수 있다는 것이며, 이를 통해 불행 사람을 돕는 행동을 하게 된다는 것이다. 이러한 개념에서 교육을 확장시켰다는 점에서 우리는 자연스럽게 타인에 대한 배려를 익히게 되고 에밀을 통해 루소가 우리에게 주려고 하는 시사점이 무엇인지에 대해 좀 더 명확하게 생각할 수 있었다고 생각한다.
최근 공교육과 관련해서 많은 논란이 있는 상황에서 루소의 교육관을 살펴본다면 부모들이 오히려 과도하게 또 인위적으로 아이들에게 간섭하는 행위가 결국 교육의 본질적인 목적을 달성하는 과정이 아니라 오히려 고통과 역효과를 낳을 수 있다는 점을 강조했던 것과 일치하는 경향을 보이는 것을 알 수 있다. 결국 흐름에 따라 맞게 그리고 전인적인 교육을 통해 인간이라면 누구나 필요한 사회적 역할을 잘 수행할 수 있도록 만드는 것이 얼마나 중요한가에 대해 생각할 수 있게 만들었다. 우리가 여태 중요하게 생각했던 입시 위주의 교육이 우리에게 주는 진정한 가치가 무엇인지를 다시 되돌아보고 에밀을 통해 우리가 근본적으로 추구해야 할 교육의 가치 그리고 방향성이 무엇인지에 대해 생각해야 할 필요가 있다고 생각한다. 또한 부모가 가장 최고의 교사가 될 수 있다는 의견에도 곰곰이 함께 고민하고 자녀의 양육 그리고 우리 사회의 많은 아동의 교육을 위해 우리가 어떻게 행동하며 교육에 관심을 가질 것인가에 대한 필요성을 느낄 수 있었다.
4. 참고문헌
신명의. \"루소의 교육사상에 나타난 체육의 의미.\" 국내석사학위논문 국민대학교 대학원, 2008. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T11273672
(부모교육론) 강의 교안
유지현. \"루소의 자연주의 사상에 나타난 아동기의 체육관 : 『에밀』을 중심으로.\" 국내석사학위논문 안동대학교, 2008. 경상북도
http://www.riss.kr/link?id=T11929121

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부모교육론,   에밀,   루소,   교육관,   요약