외국어 습득론) 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습 방법을 찾는 것이 목적입니다

소개글

외국어 습득론) 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습 방법을 찾는 것이 목적입니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 일반적으로 뛰어난 교사의 특성
2) 훌륭한 언어 교사의 특징 10개
3) 10개의 특징에 대한 자신의 장단점
4) 단점에 대한 보완 방법

3. 결론

출처

본문내용

는다. 완벽한 문법으로 문장을 만들어야만 입 밖으로 말을 내뱉을 수 있다. 이러한 이유는 과거부터 완벽함을 추구하는 우리나라 국민의 특성 때문이다. 이러한 특성이 학습자일 때뿐만 아니라 교사가 되었을 때 발현될 수 있다. 타인의 언어에 대한 엄격한 잣대를 내려놓고 언어를 배워가는 학생에게 지나친 비판과 지적을 해서는 안 된다.
여덟 번째, 완벽한 맞춤법을 쓸 줄 알아야 한다. 우리나라 국민들도 자주 틀리고 헷갈리는 맞춤법이 있다. 뭐든지 정확하게 쓰는 것이 좋지만 일반 국민이라면 모든 맞춤법을 정확하게 알고 있기는 힘들다. 하지만 교육자라면 대부분의 맞춤법을 정확히 알고 있어야 한다. 예를 들어, 우리가 영어를 배울 때 단어의 스펠링을 틀리게 배웠다면 잘못된 글자를 평상시에 사용하게 된다. 말하기와 듣기에는 발음이 중요했다면, 쓰기와 읽기에는 정확한 맞춤법이 중요하다.
아홉 번째, 좋은 청취자여야 한다. 그들이 얼마나 틀리게 말하든 열심히 말하려는 것이 있다면 끝까지 잘 들어주는 것도 중요하다.
마지막 열 번째로는 다양한 것을 받아들이는 자세이다. 나만의 교수 이론이 맞는다고 고집하며 가르치기보다는 언어는 학습자의 다양성을 바탕으로 그들의 학습 방법과 사고를 다양하게 받아들여 유연하게 가르치는 것도 중요하다.
3) 10개의 특징에 대한 자신의 장단점
10개의 특징 중 나의 장점은 정확한 발음과 맞춤법, 그리고 학습자의 눈높이에 맞추는 교사라는 것이다. 반면의 단점은 우리나라의 문화적 특성을 깊게 잘 알지 못한다는 것이다.
4) 단점에 대한 보완 방법
한국인으로서 기본적으로 갖고 있는 우리나라의 문화적 특성에 대한 지식은 있지만, 점점 배움의 깊이가 깊어지면서, 학습자가 우리나라 역사나 문화에 관해 물어볼 경우 대답하기에는 얕은 지식이 나의 단점이다. 이 단점을 극복하기 위해 한국사 자격증을 공부하여 취득한다면 학생에게 더 깊이 있는 한국 문화와 한국어를 가르칠 수 있을 것이다.
결론
언어 교사는 교사를 바탕으로 좀 더 전문적으로 언어를 가르치는 사람이다. 그렇기에 일반적인 교사의 특성을 생각해 보고, 거기에 언어 교사로서 갖춰야 하는 특성을 살펴보았다. 일반적인 교사는 교사로서의 사회생활과 업무를 중점으로 특성을 살펴봤다면, 언어 교사는 ‘언어’라는 특성을 바탕으로 생각했기 때문에 더 전문적인 부분이 추가 되었다. 뭐든 한 분야의 전문적인 지식과 특성을 갖고 교육한다는 것은 쉽지 않다. 그렇기 때문에 항상 본인의 장단점을 파악하여 단점을 위주로 성장할 수 있도록 부단히 노력해야 할 것이다.
또한, 교사는 학생에게 가르치는 분야 이상으로 알려줘야 할 것이 많다. 언어 교사라고 해서 언어만 가르치는 것이 아니라 그에 바탕으로 한 문화와 역사까지 알려줘야 하므로, 다방면으로 지식을 익혀야 할 필요가 있을 것이다.
출처
백혈병 제자 학교 못나오자 ‘1대 1 과외’… 삶을 나눈 ‘인생의 스승’, 김혜림, 서울교육소식, (2018.96.29)
초등학교 교사가 인식한 우수 교사 특성에 대한 개념도 연구, 고재천, 한국교권교육학회 (2014)

키워드

외국어습득론,   외국인,   학습자,   학습방법,   훌륭한 언어교사