유아교육기관 운영관리) 1(10점) 유아교육 기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오

소개글

유아교육기관 운영관리) 1(10점) 유아교육 기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 유아교육 기관의 실내외 환경관리
2) 유치원과 어린이집 평가제도의 공통점과 차이점
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

일부터 3년간 인증이 유효하며 인증 통과 어린이집 중 A등급은 1년 연장이 가능하다.
어린이집 평가인증 결과는 연차별 자체 점검을 통해 관리되며 해당 어린이집의 원장이 교체된 경우 신임 원장은 한국보육진흥원에서 실시하는 신임 원장 교육을 반드시 이수해야 한다. 또한 확인 점검 절차를 통해 평가 인증 유지 중인 어린이집의 일부를 불시에 방문하여 보육 서비스 질이 균일하게 유지되고 있는지를 확인하기도 한다. 한국보육진흥원은 확인 점검 실시 이후의 점검 결과를 어린이집에 통보하고 사후 조치 사항이 발생한 경우에는 관련 내용을 지자체로 통보하도록 한다.
어린이집 평가 인증과정에서 부정한 방법으로 평가인증을 받거나 관련 대표자나 기관이 법을 위반하거나 행정처분을 받은 경우 등에는 인증이 취소될 수 있으므로 평가 인증을 받은 후에도 관련 기관의 지속적인 사후 관리가 중요하다.
기본적으로 유치원이나 어린이집이나 유아교육기관 평가제도의 근본 목적은 주기적 평가와 점검 절차를 통해 유아교육의 질을 제고하고 교육 기관의 개선을 위한 정보를 제공한다는 점은 공통 목표이나 평가지표나 운영 체계, 세부적인 관리 방법 및 관리 주무 부서가 다르다는 점은 차이점으로 볼 수 있다.
3. 결론
본 조사를 통해 우리나라는 광복을 전후로 유아 교육기관의 엄청난 질적, 양적인 성장세를 겪어 왔으며 영유아의 이상적인 발달 및 안전과 건강을 위해 교육 기관의 실내외 환경관리 또한 매우 중요함을 확인할 수 있었다. 아울러 유치원과 어린이집의 영유아 교육기관의 주기적 평가제도를 통해서 제반 구조와 요인이 교육 목표의 달성 및 새로운 교육적 가치의 창출을 위해 어떻게 기능하고 있는지를 살펴보고 있음을 확인했다. 유아교육기관 종사자들은 이러한 점검 절차를 통해서 유아교육의 질을 제고하고 영유아 교육기관의 개선을 위한 정보를 제공하는 것에 그 평가의 근본 목적이 있음을 다시금 상기하여 향후 교육기관의 보다 효율적이고 체계적인 운영과 관리를 위한 지표로 삼을 수 있도록 한다.
4. 출처 및 참고문헌
누리과정, 시사상식사전, 박문각
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=2456503&cid=43667&categoryId=43667
정영희 ( Young Hee Jung ),and 이정덕 ( Jung Duck Lee ). \"유아교육기관의 실내 환경 위생관리 실태 분석.\" 미래유아교육학회지 14.4 (2007): 403-425.
정영희 ( Young Hee Jung ),and 이정덕 ( Jung Duck Lee ). \"유아교육기관의 실내 환경 위생관리 실태 분석.\" 미래유아교육학회지 14.4 (2007): 403-425.
이경화. \"영유아교육기관 평가의 현실과 개선 방향 탐색.\" 생태유아교육연구 17.1 (2018): 49-73.
이경철(Lee Kyung-Cheol). \"유아교육기관 평가인증제에서 각 참여주체의 역할에 관한 연구.\" 열린유아교육연구 11.4 (2006): 189-213.
유아교육기관운영관리. 이영애, 신은수 지음. 출판문화원. 2015

키워드

유아교육기관운영관리,   유아교육기관,   실내외,   환경관리,   유치원,   어린이집,   평가제도