유아교육기관운영관리) 2유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가방법 및 절차 등에 대해 공통점과 차이점을 비교하여 기술하시오 1유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오

소개글

유아교육기관운영관리) 2유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가방법 및 절차 등에 대해 공통점과 차이점을 비교하여 기술하시오 1유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오.
(1) 실내 환경관리 시 고려해야 할 사항
(2) 실외 환경관리 시 고려해야 할 사항
2. 유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가방법 및 절차 등에 대해 공통점과 차이점을 비교하여 기술하시오.
(1) 유치원과 어린이집의 평가제도
1) 유치원의 평가제도
2) 어린이집의 평가제도
(2) 유치원과 어린이집의 평가제도 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

통보를 받은 어린이집은 10일 내애 관련 서류를 기관에 제출해야 한다. 관련 서류를 제출한 후 현장평가 기준 2개월 전에 확정 통보를 받게 된다. 평가방법 및 절차는 다음과 같은 순서로 진행된다. 1) 기본 사항 확인과 자체점검, 2) 현장평가, 3) 종합평가, 4) 결과 통보 및 공표 순서이다.
(2) 유치원과 어린이집의 평가제도 공통점과 차이점
1) 공통점
유치원과 어린이집의 평가제도를 보면 국가가 개입하여 법적인 근거로 평가지표에 의해 전문가가 판단하는 것을 중심으로 평가한다는 공통점이 있다. 또한 유아교육기관이라는 것에 대한 책무성과 높은 질의 서비스를 정착하고 학부모가 어린이집이나 유치원을 선택할 수 있는 선택권을 확대한다는 점에서 공통점이 있다. 정부와 관련 기관들이 유아교육제도나 영유아보육제도와 관련된 정책들을 개발하고 추진 및 지원관리를 위해 평가를 시행하고 해당 지표를 기준으로 현장을 점검하고 진단하면서 개선을 유도할 수 있다는 공통점도 가지고 있다.
2) 차이점
어린이집과 유치원 평가제도의 차이점을 보면 유치원은 우선 공교육체제를 바탕으로 학교 교육의 기본 요건을 갖추고자 시행하는 것이며, 어린이집 평가는 아동 보육에 대한 복지를 중심으로 평가제가 이루어진다. 어린이집 평가제는 국가가 인증을 해주기 위한 평가이지만, 유치원은 컨설팅을 위한 평가가 이루어진다. 또한 어린이집은 평가에 있어 전국 모든 어린이집에 공통된 지표가 적용되지만, 유치원은 국가수준의 공통된 지표에 더불어 지자체의 지표를 병행하여 시행된다는 차이점이 있다.
Ⅲ. 결론
어린이집과 유치원은 영유아가 가정이외에 처음으로 사회를 접하는 곳이다. 취학 전까지의 영유아들은 적절한 보육이 필요하기 때문에 유아교육기관에 대한 관리 감독은 중요하다고 할 수 있다. 유아들의 잠재능력이 충분히 발현되고 발달 될 수 있도록 돕는 것이 유아교육기관의 역할이며 이러한 경험을 유아들에게 제공하기 위해서는 유아교육기관의 질과 환경관리에 보다 신경을 써야 한다. 유아교육기관의 평가제도를 통해 어린이집과 유치원의 보육과 교육의 질을 확인하고 운영에 있어 개선 사항을 진단받을 수 있다. 또한 이러한 진단을 통해 부모들은 어린이집과 유치원을 선택함에 있어 선택권이 확대되었다. 이러한 평가제도를 통해 유아들은 개선된 높은 수준의 질 높은 교육 서비스를 받을 수 있을 것이다. 사회가 다양화되고 유아들의 욕구, 부모들의 요구사항들이 다양해지고 이전보다 더욱 높은 수준의 교육 및 보육 서비스가 요구되기 때문에 평가 지표는 변화하여야 하고 개선하기 위해 지자체와 기관 스스로 많은 노력을 끊임없이 해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
유아교육기관 운영관리, 이영애 교수, 한국방송통신대학교 강의자료
제5주기 유치원평가계획 17개 시도교육청 비교연구, 김수현, 가천대학교, 2022
유아교육법, 국가법령정보센터
영유아보육법, 국가법령정보센터
어린이집 평가제에 대한 보육교직원의 인식 연구, 최보금, 동아대학교 교육대학원, 2020
유치원 교원의 유치원 평가에 대한 인식, 이경희, 인천대학교 교육대학원, 2009

키워드

유아교육기관운영관리,   유아교육기관,   실내외,   환경관리,   유치원,   어린이집,   평가제도