100세 시대 중 노년기의 특징을 제시하고 그들을 대상으로 가족생활교육이 필요한 이유와 교육 영역을 서술하시오

소개글

100세 시대 중 노년기의 특징을 제시하고 그들을 대상으로 가족생활교육이 필요한 이유와 교육 영역을 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 100세 시대 중, 노년기의 특징

2. 그들을 대상으로 가족생활교육이 필요한 이유
1) 예방적 차원
2) 심리적 변화
3) 예기적 사회화

3. 중, 노년기 가족생활교육의 교육 영역
1) 평생교육
2) 노후 준비교육

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

노년기 삶을 위해서 예기적 사회화 과정으로써 노후준비교육은 매우 필요하다. 또한 노후준비교육은 노후생활의 다양한 측면을 미리 준비하게 함으로써 노년의 변화되는 개인적 상황과 급변하는 사회 환경에 더 잘 적응할 수 있도록 하는데 있어서 매우 중요하다.
4. 나의 의견
노인인구의 급속한 증가와 노년기의 연장은 생명의 연장이라는 긍정적인 의미로 해석할 수 있지만, 퇴직 이후의 기간 역시 연장되므로 사회·경제적으로 많은 문제점이 나타날 수 있다. 또한 자녀세대의 부양부담이 증가되고, 가족주의 가치관의 변화, 효 의식의 변화 등으로 인해서 기존에는 노인부양의 기능을 수행하던 가정이 점차 그 기능을 잃어감에 따라 노인 단독가구 및 시설거주노인들이 매년 증가하고 있어 노인복지서비스에 대한 요구도 더욱 높아지고 있으며, 평균수명의 연장, 도시화, 핵가족화, 여성의 사회진출, 노인부양의식의 변화 등으로 인한 노인문제는 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 급속하게 진행되고 있는 인구 고령화와 사회변화에 따라 나타나는 노인복지요구에 비해 우리나라의 노인복지 수준은 이에 빠르게 대처하지 못하고 있는 것으로 보인다. 빠른 고령화 사회로의 진입은 노인들의 삶의 질을 향상시키고, 성공적인 노후생활을 보낼 수 있도록 노년기 평생교육의 필요성이 절실히 증대되고 있다. 노인교육의 목적은 노화에 적절히 준비하고, 세대 간에 이해를 증진시킴으로 노인을 비롯한 모든 개인이 자신의 발달단계에서 최대한의 잠재력을 발휘하며, 사회변화에 보다 효율적으로 적응해 나갈 수 있도록 하는 데 있다고 한 바, 그 기본 방향은 세대공동체를 통한 노인교육으로 노인들의 평생교육 참여와 평생교육의 질적 향상을 위해 프로그램 개발과 참여 증대로 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 100세 시대 중, 노년기의 특징을 제시하고 그들을 대상으로 가족생활교육이 필요한 이유와 교육 영역을 서술해 보았다. 노후준비교육은 노년기에 일어나는 신체적심리적사회적경제적 변화의 특성을 이해시키고, 그 변화에 따른 문제 상황을 인식하여 미리 대처할 수 있도록 각종 정보 제공과 지식 습득을 돕는다. 따라서 노후를 준비하고 더 나은 노년기 삶을 위한 노년기 예기적 사회화(anticipatory socialization)로써 노후준비교육은 매우 필요하다. 나아가 미래노인층인 중장년층은 노후준비교육 프로그램 참여를 통해 노후에 변화된 생활양식을 이해하고 대처 능력을 향상시켜 스스로 성공적인 노후를 마련해야 할 것이다.
참고문헌
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김일식, 김계령. (2016). 노화 패러다임 변화의 필요성 : 성공적 노화에서 인간완성으로. 선도문화지.
안혜정. (2013). 한국 노인에게 늙는 것과 잘 늙는 것의 의미 : 성공적 노화개념의 비판적 고찰을 중심으로. 중앙대학교 석사학위논문.

키워드

노년기,   특징,   가족생활교육,   필요성,   교육영역