유아특수교육학

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유아특수교육학에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

유아가 지닌 특성상 장애로 발전될 가능성이 있는 유아도 유아 특수교육의 대상이 되어야 한다. 유아특수교육기관에서는 이러한 유아들을 제대로 관리를 해주어야 한다. 또한 아이들을 고립만 시키면서 교육시키는 것은 좋지 않다고 생각한다. 장애학생이라고 해서 멀리 떨어진 고립된 세계를 만들면서 교육을 하는 것이 아니라 장애학생과 일반 학생간의 차이보단 공통성을 발견하여 같이 알아가는 과정의 교육도 필요하다고 생각한다. 그러기 위해서는 특수교육과 일반교육을 같이 실시하는 교육기관을 증설하는 것이 중요한 과제라고 생각한다.
참고문헌
국립특수교육원(1997)통합교육의 효율적인 운영방안
특수교육의 현황과 지방정부의 역할, 2006, 이승희 최금진
2019 특수교육통계
2017학년도 학교자체평가 결과(서산성봉중학교)

키워드

유아특수교육학,   교육기관,   유형,   현황