유아관찰일지 만 3세 1년동안의 관찰내용 37페이지

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목차

유아관찰일지 만 3세 1년동안의 관찰내용 37페이지

본문내용

이거 똑같지요?라고 말한다.
사회관계
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자유선택활동 시간 언어 영역에서 친구와 함께 책을 보고 있다. 다른 책을 보기 위해 책꽂이에서 △△이와 00친구가 동시에 같은 책을 잡는다. △△이가 “내가 먼저 잡았어!”하며 이야기를 하고 00친구도 “이나야, 내가 먼저 잡았어!” 이야기하며 서로 책을 잡아당긴다. 교사가 다가가 “서로 먼저 잡았다고 잡아당기면 책이 어떻게 될까?”하고 물어보자 △△이는 “내가 먼저 잡은 건데...”하고 작게 이야기를 한다.
예술경험
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잡지책을 살피더니 나비 벌 꽃나무 등을 가위로 오리기 시작한다. “선생님 나 이거 오리면 저기 위에 붙여주세요” 하며 게시판을 가르킨다. 교사가 고개를 끄덕이자 웃는 얼굴로 열심히 오리고 오린 것을 바구니에 넣어 들고 온다.
자연탐구
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돋보기를 눈에 대고 교실을 돌아다니며 놀잇감을 살펴본다. 교사가 좋아하는 놀잇감을 돋보기로 볼까요?라고 묻자 저는 우리 반 달팽이를 좋아해요. 달팽이 보러 갈래요! 한다. 00는 과학놀이 영역으로 이동해 달팽이가 움직이는 모습을 살펴본다. 선생님, 달팽이가 이쪽에서 이쪽으로 움직였어요.라고 말한다.
유아 관찰기록 일지
관찰기간: 3월~ 년 8월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
새싹이 자라는 모습을 한 발로 서서 표현해보자고 하자 한발로 서더니 중심을 못 잡고 계속 휘청거리다가 다시 시도한다. 친구들이 주변에서 휘청거리는 모습에 웃음을 참으며 여러번 반복하여 한발로 서있기를 성공하고 한참을 서 있다가 휘청거리려할 때 옆에서 있던 교사가 손을 잡아주자 중심을 잡고 서있는다.
의사소통
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우리가족의 특별한 날에 대해 이야기를 나누는 시간 어떤 날이 특별한 날이지 미디어를 보며 발표해 보는데 00이가 손을 들고 “선생님 우리 엄마는 결혼 할 때 하얀 드레스를 입었어요~“하고 이야기하며 특별한 날이라고 말을 한다. 그리고 동생이 태어난 날도 특별한 날이라고 덧 붙여 이야기 한다.
사회관계
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공으로 모양 맞추기 놀이를 하던 00는 옆에 있던 **에게 우리 모양 맞추기 놀이 같이할까? 하고 물어본다. 친구가 고개를 끄덕이자 좋아! 한 번씩 번갈아 가면서 던져서 맞춰보자~ 여기 네가 먼저 해봐 하며 친구에게 공을 건네준다. 친구가 동그라미 모양에 공을 맞히자 잘하네!라고 이야기한다.
예술경험
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미술영역에서 사탕 바구니를 만든다. 00는 주황색 종이컵이랑 종이컵을 꾸밀 재료들을 가지고 온다. 종이를 오리기 위해 가위를 잡았지만 바르게 잡지 못해서 오리는데 조금 어려워하는 모습을 보인다. 교사가 다가가 “△△야, 선생님이 도와줄까?”물어보자 고개를 끄덕인다. 교사는 00가 가위를 올바르게 잡을 수 있도록 도와준다.
자연탐구
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돋보기로 친구의 손을 살펴보다가 친구 손과 자신의 손을 비교하며“우와 너랑 나랑 손이 다르게 생겼다”하며 선생님에게 친구랑 손이 다른 모양이라고 말한다. “어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요” 하며 교사에게 말한다. 지문이라고 알려주자 다른친구들의 손가락을 돋보기로 살펴본다.
유아 관찰기록 일지
관찰기간: 3월~ 년 8월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
유아들과 함께 유희실에서 축구공을 이용해 놀이하는 모습을 보인다. 친구와 패스하도록 유도하자 공을 힘껏 차고 친구가 패스해주는 공을 빠른 속도로 따라가 한번에 잡는 모습을 보인다. 유니바를 넘어서 축구공을 차보도록 게임으로 진행해보자 유니바를 두발을 모아 연속으로 뛰며 어려움 없이 게임에 참여하는 모습을 보인다.
의사소통
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나의 성장과정을 멀티미디어를 보면서 내가 어릴적에는 어떠했었는지 이야기하는 시간 다른 친구들은 키가 작았어요 머리가 짧았어요 하며 이야기하는데 00는 어땠냐는 질문에 눈을 마주치지 못하고 딴 곳 을 바라보며 소심한 목소리로 “그냥 어렸어요”라고 이야기를 한다.
사회관계
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쌓기놀이 영역에서 원두막을 만드는 방법에 대해 이야기 나눈다. 교사가 원두막은 어떻게 만들까요?라고 묻자 **가 초록색 집처럼 생겼어요.라고 말한다. 그러자 옆에 있던 00가 아니야, 갈색이지.라고 소리 지르며 갈색 블록으로 사각형 모양을 만든다. **가 내가 착각했잖아.라고 말하며 다른 영역으로 이동한다. 교사가 00가 큰 소리로 이야기해서 **가 화가 난 것 같아요.라고 말하자 교사를 쳐다보지 않고 놀이를 지속한다.
예술경험
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미술활동으로 알록달록 손바닥 숲 속을 꾸며 본다. 손을 이용해 물감을 묻혀 숲을 표현해 보며 손에 물감이 묻었을 때의 느낌과 도화지에 자기 손이 어떻게 찍혔는지 보면서 아름다움을 경험한 것 같이 좋아하며 예쁘게 표현하려는 노력을 한다.
자연탐구
0/0
역할영역에서 바람개비 동산을 만드는 활동을 하는데, 블록 옆에 서서 바람개비를 바라본다. 바람개비가 더 필요하였는지 미술영역으로 간다. 색종이를 이용해서 바람개비를 만들다가 수수깡에 바람개비가 잘 붙지 않자 만들다 말고 책상에 내려놓는다. 만들다 만 바람개비를 바라보다가 다시 시도를 한다. 다시 안 되자 교사에게 다가와 “안돼요. 도와주세요.” 라고 이야기 한다.
유아 관찰기록 일지
관찰기간: 3월~ 년 8월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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점심시간에 밥과 깍두기를 먹지 않고 다른 반찬만 골라서 먹는다. 자신이 좋아하는 반찬을 다 먹자 교사를 쳐다본다. 교사는 00이를 바라보며 “00이 더 먹고 싶은 반찬 있니?”라고 물어보자 식판을 보며 생각한다. “음... 나 깍두기 먹을 수 있어요. 골고루 먹어야지 키가 엄청 커져.” 작게 이야기 하더니 깍두기를 입에 넣는다.
의사소통
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친구와 봄에 피는 꽃을 퀴즈로 맞춰보기 활동을 하고 있다. “봄에 볼 수 있는 꽃 중에 잎이 분홍색이며 큰 나무에서 자라는 꽃은 무엇일까요? 하고 00이가 친구**이에게 문제를 낸다. 친구**이가 “ 크기는 작아? 커?” 하고 묻는다. 작다고 말해주자 친구**이가 “

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유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,