교육사회학

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교육사회학에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

한 온화한 방안을 생각할 필요가 있다. 학생들에게 애정과 관심을 가지고 어떤 부분이 부족하고 어떻게 하면 도움이 될 수 있을지 찾아보는 것이 필요하다.
하지만 지나치게 심리적인 상담에만 의존할 필요는 없다. 가끔씩은 신체적인 처벌도 있어야 말을 듣는 학생들도 있기 때문이다. 그런 학생들에게는 너무 과하지 않게 물리적 처벌을 하는 것도 필요하다. 몇몇 아이들은 그렇지 않으면 어른을 얕잡아 보고 자신을 절대 이길 수 없을 거라 착각하여 더욱 큰 비행을 하는 경우도 있기 때문이다.
결국 학생들에 관한 처벌은 학생이 저지른 잘못, 학생의 평소 태도, 그리고 학생이 비행을 저지른 원인을 다각도로 파악하여 학생 개개인마다 적절한 방법으로 처벌을 하는 것이 필요하다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 학생 처벌에 관한 필자의 생각을 학교 폭력을 예로 들어 설명해 보았다. 특히 청소년기는 한 사람의 자아가 확립되는 시기라는 것을 고려해 본다면 처벌에 대한 섬세하고 깊은 고민이 필요한 것으로 보인다. 그렇게 해야만 학생들을 올바른 길로 인도할 수 있을 것이다.
참고문헌
위키백과, “학교 폭력”
미국정신분석학회 (2002), <정신분석용어사전>, 서울대상관계정신분석연구소

키워드

교육사회학,   학생처벌,   학교폭력