목차
1. 식사시간에 먹는 속도가 느리거나 특정음식을 잘 먹지 않는 유아를 지도할 때 가정(부모)으로부터 얻어야 하는 정보는 무엇인지 기술하기
2. 그 이유를 제시하기
3. 참고자료
2. 그 이유를 제시하기
3. 참고자료
본문내용
부 부모는 자신의 과오를 숨기기 위해 자녀에게 인스턴트 식품이나 불량식품을 주지 않았다는 변명을 할 수도 있고, 보육교사는 이 부분을 염두에 두고 부모에게 물어볼 수 있어야 하겠다.
셋째. 아이가 집에서 하루에 몇 번 식사를 하는지 그리고 식사시간은 어떻게 되는지를 물어봐야 한다.
일부 아이들은 가정에서 폭식을 하거나 식사를 하는 시간 자체가 일정하지 않기 때문에 어린이집에서 음식물을 먹지 못하거나 식사하는 속도가 느릴 수 있는 것이다. 또한 가정에서 식사를 하는 횟수가 일정하지 않다면, 어린이집에서 폭식을 하거나 반대로 급간식을 거부할 수도 있는 것이다. 특히 전날 밤에 자기 전에 폭식을 한 아이들은 소화불량으로 어린이집에서 충분한 음식물을 먹지 못하게 되고, 나아가 입맛이 땡기지 않기 때문에 편식문제가 더 강화될 수 있음은 물론 식사하는 속도가 늦을 수 있기 때문에 보육교사는 부모에게 직접 전화를 걸어서 아이가 집에서 하루 몇 번 식사를 하는지 그리고 식사시간은 어떻게 되고 애번 식사시간이 일정한지에 대한 것을 물어볼 수 있어야 하는 것이다.
3. 참고자료
영유아 영양과 활동, 저자 황선명, 김연진 외 2명, 출판 양서원, 2009.08.17.
셋째. 아이가 집에서 하루에 몇 번 식사를 하는지 그리고 식사시간은 어떻게 되는지를 물어봐야 한다.
일부 아이들은 가정에서 폭식을 하거나 식사를 하는 시간 자체가 일정하지 않기 때문에 어린이집에서 음식물을 먹지 못하거나 식사하는 속도가 느릴 수 있는 것이다. 또한 가정에서 식사를 하는 횟수가 일정하지 않다면, 어린이집에서 폭식을 하거나 반대로 급간식을 거부할 수도 있는 것이다. 특히 전날 밤에 자기 전에 폭식을 한 아이들은 소화불량으로 어린이집에서 충분한 음식물을 먹지 못하게 되고, 나아가 입맛이 땡기지 않기 때문에 편식문제가 더 강화될 수 있음은 물론 식사하는 속도가 늦을 수 있기 때문에 보육교사는 부모에게 직접 전화를 걸어서 아이가 집에서 하루 몇 번 식사를 하는지 그리고 식사시간은 어떻게 되고 애번 식사시간이 일정한지에 대한 것을 물어볼 수 있어야 하는 것이다.
3. 참고자료
영유아 영양과 활동, 저자 황선명, 김연진 외 2명, 출판 양서원, 2009.08.17.
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