유아 관찰기록 일지 만3세 20명 2학기 9-2월

소개글

유아 관찰기록 일지 만3세 20명 2학기 9-2월에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아 관찰기록 일지 만3세 20명 2학기 9-2월

본문내용

싸서 웃는 것 같군요~라고 하자 ○○가 똥을 뿌지직뿌지직~하며 웃는다.
사회관계
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산타 옷을 입고 선물을 들고 나른다. △△가 ○○야, 선물을 어디로 가져가는 거야?라고 묻자 ○○가 선물 배달하는 트럭에 옮기는 거야. 너도 할래?라고 묻는다. △△가 동의하자 ○○가 △△에게 선물 상자를 하나씩 건넨다. ○○와 △△가 함께 선물 상자를 옮겨 나르고 모든 선물 상자를 옮기기를 마치자 끝났다!라고 하며 서로 마주 보고 두 팔을 머리 위로 뻗는다.
예술경험
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앞으로 나와서 노래에 맞춰 선생님을 따라 율동을 해보자고 하자 얼굴이 붉어지면서 조금씩 따라 춘다. 노래가 끝나자 빠르게 자리로 들어가서 앉는다. 친구들에게 “나 너무 떨렸어”라고 말하며 앞으로 나가서 노래부르는 다른 친구들에게 박수를 쳐주며 잘하라고 응원한다.
자연탐구
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오른손에 파란색 색연필을 잡고 왼손을 따라 그린다. 그러나 왼손에 파란색 색연필을 잡고 오른손을 따라 그리는 것이 잘 되지 않는지 교사에게 “선생님, 이쪽 손 그려주세요.”라고 말하면서 종이를 가지고 온다. 교사의 도움으로 오른손도 그려본 ○○는 손바닥에 있는 손금을 유심히 살펴보며 손 안에 있는 여러 선을 표현한다. 옆에 있던 △△의 그림을 보더니 “너도 나랑 비슷하게 생겼네!”라고 말한다.
2학기 유아 관찰기록 일지(만3세)담임
원장
　
　
관찰기간: 9월~ 2월
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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손을 씻으려고 기다린다. 친구가 가자 팔을 걷고 물을 살짝 묻힌다. 비누를 손에 짜고 손을 문지른다. 손등과 손톱을 깨끗하게 구석 구석 문지른다. 문지르자 거품이 일어난다. 거품을 보며 호~하고 바람을 분다. 00이에게 뒤에 친구가 기다리고 있으니 씻고 헹구자고 하자 물로 헹구고 수건에 닦는다.
의사소통
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화선지와 붓을 가지고 와서 착석한다. 붓에 먹물을 묻힌 후 화선지 위에 ○○의 이름을 쓰고 선생님, 붓으로 제 이름 썼어요!라고 말하며 교사에게 보여준다. 다시 화선지 위에 붓으로 자신의 반 이름을 적은 후 선생님! 이 붓은 엄청 부드러워서 글씨가 잘 써져요.라고 말한다.
사회관계
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가을 나들이를 주제로 오전 자유선택활동 시간에 00이가 역할영역에서 가을 나들이 갈 준비를 하는 놀이를 한다. 도시락에 김밥을 싸서 넣으면서 “꼭 엄마가 된 것 같아. 우리 엄마도 김밥 만들어 주시는데”라고 이야기를 한다. 00이는 친구에게 “우리 엄마 김밥 잘 만들어 좋겠지?”하면서 말한다
예술경험
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꽃 그림 도안을 오리거나 교사의 도움을 받아 꽃을 접는 등 여러 가지 방식으로 꽃을 만든다. 이후 꽃다발 그림에 꽃을 붙인다. 다른 친구들이 표현하는 입체적인 방식을 보며 머핀컵을 가지고 와서 뒤집어서 붙인다. 이후 한 가운데에 스팽글을 붙이거나 스티커를 붙인 후 “선생님, 이거 반짝반짝해서 예쁘죠?”라고 묻는다. 교사는 “○○가 만든 꽃다발이 정말 예쁘네요.”라고 말하자 “네! 제가 좋아하는 친구한테 줄 거예요.”라고 말한다.
자연탐구
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솔방울을 만져보다가 솔방울 껍질이 툭 하고 떨어진다. 떨어진 솔방울을 주워서 쟁반위에 올려 놓고 솔방울의 냄새를 맡는다. 돋보기로 솔방울을 관찰한다. 관찰일지에 솔방울을 보고 따라 그린다. 껍질이 떨어진 부분을 표현하며 그린다.
2학기 유아 관찰기록 일지(담임
원장
　
　
만3세)
관찰기간: 9월~ 2월
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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점심을 먹기 위해 손을 씻으러 화장실로 이동한다. 줄을 서서 기다리다가 자기 앞에 00이가 오자 울음을 터트린다. 교사가 상황을 파악하여 자리를 다시 잡아준 뒤 화장실로 간다. 화장실에서 손을 씻다가 옆에서 손을 씻던 **이가 물을 튀기자 다시 울음을 터트린다. 교사가 왜 그러는지 묻자 대답하지 않고 **이가 “모르고 물 튀겼는데요”라고 대답한다.
의사소통
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친구 옆에 00이가 앉아서 그림을 그린다. 앞에 있는 색연필을 쓰려고 하니 친구가 00이의 손을 뿌리치며 색연필통을 품 안으로 가져가며 “너가 가지고 와서 써”라고 말하자 00이가 “같이 쓰자”하며 친구를 달랜다. “치.”하며 다른 색연필통을 가지고 와서 색칠을 한다. 친구가 초록색을 빌려달라고 하자 “너도 나 안 줬잖아, 다음에 나도 빌려줘 그럼 알았지?” 하며 친구에게 색연필을 전한다.
사회관계
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△△와 함께 형님 반의 사진을 보며 “우와, 우리 반에는 이런 거 없는데.. 형님 반 가면 있나봐! 얼른 가고 싶다.”라고 말한다. 그러자 △△가 “그러면 우리는 블록으로 만들어볼까?”라고 말하면서 벽돌 블록을 가지고 온다. 그러자 ○○는 “좋아! 내가 여기 있는 옷장을 만들게. 너는 (거울을 가리키며) 이거 만들어 줘!”라고 말한다. △△가 “응! 우리 형님 반처럼 꾸며보자.”라고 한다.
예술경험
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흘러나오는 얼음 꽁꽁 겨울 숲 음악을 듣고 있다. 앞에 있는 탬버린을 들고 있다가 얼음을 깨는 가사가 나오자 탬버린을 빠르고 세게 두드린다. 다른 가사가 나오자 탬버린을 두들기기를 멈추고 가사를 듣는다. 돋보기로 보는 가사가 나오자 탬버린을 얼굴 앞에 대고 돋보기~라고 하며 돋보기를 표현한다.
자연탐구
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대소집단 활동시간에 ‘바람으로 놀이해요’주제로 이야기를 나누고 있다. 교사가 “바람은 눈으로 볼 수 없고 만질 수도 없는데 바람이 부는 것을 어떻게 알 수 있을까요?”라고 물어보자 교사의 말을 듣고 있던 00이는 창밖을 바라라보더니 가리킨다. “바람 불어서 나뭇잎이 흔들려요.”라고 이야기 한다.
2학기 유아 관찰기록 일지(만3세)담임
원장
　
　
관찰기간: 9월~ 2월
이름
000
성별
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생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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모래놀이터에서 친구들에게 “우리 두껍아 두껍아 하자”하며 손을 바닥에 놓고 “00야, 나 모래좀 쌓아줘”라고 말한다. 친구와 함께 흙을 손등 위에다 꾹 꾹 눌른다. 친구가 다됐다고 하자 조금 더 흙을 퍼서 손등 위에 올린다음 평평하게 만든다. 오른손으로 다른 친구도 흙을 퍼서 도와주고 “다

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유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,