만3세,4세,5세반 6개영역 관찰일지 101page (평가제)

소개글

만3세,4세,5세반 6개영역 관찰일지 101page (평가제)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

”라고 말한다. 교사가 OO에게 “브로콜리야 브로콜리를 먹으면 피부가 좋아진데”라고 말하니 OO가 “피부가 좋아져”라고 말하며 브로콜리를 먹는다.
신체운동
앞에 놓여진 여러 모양의 균형대를 보며 앞으로 나와 균형대를 넘어 뛴다. 교사가 “OO야 선생님 설명 듣고 시작해볼까?”라고 말을 하였으나 교사의 말을 듣지 않고 점프한다.
의사소통
자유놀이 시간 OO는 OO에게 “나랑놀자” 이야기 한다 OO가 “왜?” 라고 하자 “나랑 같이 놀아야지!” 라고 이야기 하며 장난감을 들고 온다.
사회관계
레고블록으로 놀이하고 있는 OO에게 다가가서 쳐다본다. OO가 “나랑 같이 놀래?” 하고 이야기를 해주니 웃으며 “그러자” 하고 옆에 앉아 OO가 만든 것을 보고 “나도 그렇게 만들고 싶다.” 라고 하며 만들기 시작한다.
예술경험
오후간식을 다 먹은 OO가 십자 블록 놀이하는 친구 옆으로 다가간다. “나도 같이하자.”라고 이야기 하고 십자 블록으로 정육면체 하나를 끼워서 만든다. 친구에게 “나는 로켓을 만들거야!” 라고 말하고 교사에게 “선생님 로켓은 모자를 쓰고 있어요. 도와주세요.”라고 이야기 하여 교사가 “우와 OO가 로켓을 만드는구나! 이렇게 하면 로켓 모자가 될까?”라고 말하니 OO가 “우와! 맞아요 로켓이 모자를 썼어요!”라고 이야기 하고 친구들에게 보여주며 블록을 하늘 높이 올리며 슝~이라고 말하며 날아가는 소리를 낸다.
자연탐구
바깥놀이시 사과나무에 열린 사과를 가리키며 “이게 뭐야”하고 교사에게 묻는다. “빨간색 사과야”나무를 만지자 손에 물이 묻자 손을 턴다. 사과나무에 열린 나무 열매에 관심을 보이며 색깔에 대해 표현하는 모습을 볼 수 있었다.
‘
만3세반 OOO 관찰일지
OOO반
이름
OOO
나이
만3세
영역
관 찰 내 용
기본생활습관
OO가 오랜만에 어린이집에 왔는데도 웃으면서 엄마와 인사하고 등원한다. 교사가 칭찬과 격려를 해주니 웃으면서 좋아한다. 가방에 있는 자신의 물건을 정리한다.
신체운동
실내에서 신체 활동을 한다. 교사가 반환점을 돌아오는 엉덩이달리기 활동에 대한 시범을 보이며 활동을 소개한다. 교사의 구호에 맞게 출발하여 엉덩이 달리기를 하며 반환점을 돌아온다.
의사소통
OO가 책꽂이에서 ‘겨울이 오면’ 책을 꺼내와 교사에게 건네며 “선생님 책 읽어주세요.”라고 말한다. 교사가 책을 읽어주자 교사 앞에 바르게 앉아 이야기를 듣는다.
사회관계
OO가 블록놀이를 하고 있다. OO가 다가와 함께 불럭 놀이를 하다 OO가 울며 “OO가 때렸어” 라고 말한다. OO가“미안해”라고 말하니 울지 않고 다시 함께 놀이를 한다.친구와 놀이에서 문제가 발생하며 울고 장난감을 집어 던지기도한다. 기다리는 것,참는것을 힘들어하고 성격이 급한편이다.
예술경험
미술영역에서 친구들 몇 명과 얼굴그리기를 한다. 과학영역에 있는 거울을 보고는 종이에 그림을 그린다. 그림을 조금 그리고 거울을 다시 보며 그림을 그린다. 다 그린 후 교사에게 가지고 와서는 “선생님 누굴까요?” 라고 물어본다. 교사가 “멋진 OO 닮았는데” 라고 이야기하자 웃으며 “맞아요.” 라고 이야기 한다.
자연탐구
과학영역에서 놀이를 하던 OO가 돋보기로 OO의 귀에 가까이 가져간다. 귀를 보더니 “귀가 엄청 커. 돋보기로 보니까 되게 크다. 이번에는 손을 볼까?” 라고 하며 손에 돋보기를 가져다 대더니 “손에 줄이 보인다”라고 이야기한다.
만3세반 OOO 관찰일지
OOO반
이름
OOO
나이
만3세
영역
관 찰 내 용
기본생활습관
OO가 자신의 차례가 되자 식판을 받고 자리에 앉는다. 식사 노래가 끝나자 숟가락, 젓가락을 이용하여 음식을 먹는다. 교사가 “OO야 ~ 젓가락 너무 잘한다” 라고 칭찬을 해 주자 수줍게 웃은 뒤 젓가락으로 반찬을 집어 먹는다.
신체운동
그림 그리며 놀이하던 OO는 소방훈련을 위해 사이렌이 울리자 색연필을 내려 놓고 코와 입을 막고 “불이야!!” 라고 외치며 자세를 낮춰 신속하게 대피한다.
의사소통
가루약 봉지를 흔들며 “선생님 약봉지를 흔드니까 뽀드득 뽀드득 소리가 나지요?” 라고 물어보았다. OO가 생각한 것을 교사에게 잘 이야기를 해주고 가끔 이야기 한 것을 듣고 깜짝 놀랄 때가 있다.
사회관계
하원시간에 부모님이 문앞으로 데리러오셔서 기다리고있으면 \"엄마~ 왜이렇게 늦게와여 보고싶었잖아\" 라고 하면서 엄마에게 애정표현을 하였다.
예술경험
오늘은 물감놀이 수업이 있는 날이다. 친구들에게 미술가운을 입혀주니 OO가 자기앞치마를 찾으며 “이건 OO 꺼예요.”라고 말한다. 특강이 시작되고 강사가 손바닥에 물감을 주자 OO가 “우와~! 초록색이야?” 라고 말하고 물감을 손바닥끼리 문지르다가 바닥에 문지르며 손가락으로 동그라미를 그린다.
자연탐구
오후 간식으로 토스트를 나누어준다. 친구 그릇을 보더니 “선생님 내 거가 더 작아” 라고 말한다. 교사가 “그러네~ OO 토스트가 좀 더 작다! 큰 거로 먹고 싶어요?” 하니 “응! 큰 거 줘!” 라고 말하여 교사가 큰 토스트로 바꿔준다. 바꿔주니 “OO 두 개 먹고 싶어” 라고 말한다. 교사가 “많이 배고팠구나~ 하나 더 줄게요” 라고 한다.
만3세반 OOO 관찰일지
OOO반
이름
OOO
나이
만3세
영역
관 찰 내 용
기본생활습관
점심 식사 중 교사가 “OO야 우리 김치도 먹어볼까?” 라고 격려하자 고개를 끄덕이며 먹는다. OO에게 “맛이 어때?” 라고 질문하자 “조금 맵지만 전 두 개 먹어 보았어요.” 라고 말하며 남기지 않고 먹는다.
신체운동
자유놀이 시간에 발레를 하며 “선생님 저 발레 하고 있어요.” 라고 이야기를 하며 발레 하는 모습을 보여주었다. OO가 집에서 발레를 해봤는지 교사에게 발레 한다고 보여주며 발레 하고 싶다고 이야기를 하였다.
의사소통
친구와 함께 놀이하던 OO가 교사에게 다가와 “선생님 내가 미안하다고 했는데 괜찮아 안해줘요” 라고 교사에게 말한다. 교사가 사건에 대해 묻자 “내가 이렇게 하다가 모르고 친구가 만든거를 부셨어요” 라고 상황을 설명해준다.
사회관계
OO의 생일잔치가 있어서 생일잔치를 하는데 친구들이 생일 축하 노래를 불러주고 꽃다발을 주니 OO가 웃으면서 좋아한다. OO와 OO와 촛불을 불고 케

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