리더십_학습자가 몸담고 있는 집단이나 조직내에서 바람직한 리더십의 유형을 찾고 구체적인 사례를 들어 설명하시오

소개글

리더십_학습자가 몸담고 있는 집단이나 조직내에서 바람직한 리더십의 유형을 찾고 구체적인 사례를 들어 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론

2.
본론

1) 리더십 역량

2) 학점은행제 학습 조직

3) 바람직한 사례

3.
결론

4.
참고문헌

본문내용

이다. 학점은행제의 과목, 학과가 다양해지고 있다. 보편적인 사례로는 AI 시대의 빅데이터 기술의 교육이 증가하면서 기존의 오프라인 생산활동 인구에 대한 온라인 교육을 통한 일자리 변화의 적응하도록 독려하는 기능을 추가로 한 것이다. 이와같은 변화에서 기존의 현장경험이 우수한 고급 인력을 지속적으로 유지시켜준다는 개념으로 풀이될 수 있다.
이 외에도 심리학의 대중화, 라이브 커머스 교육 등이 이와 같다.
이처럼 학점은행제의 리더십은 시대적인 생산활동과 직결되는 모든 것에 대한 지도자의 우수성을 가지고 있다는 것을 이해할 수 있다.
학점은행제를 기획하고 있는 평생교육사들의 기획 능력은 시대를 초월하는 미래의 생산활동의 재생산 및 재활을 돕는 역할을 하고 있다고 평가할 수 있는데 이는 앞으로 우리나라 사회에서 가장 필요한 바람직한 리더십으로써 공감리더십, 인간 중심 리더십, 서번트 리더십 등의 요소를 포함한 전문적인 리더십을 가지고 있는 신개념 인적자원 양성 및 개발, 유지의 리더십이라고 평가할 수 있다.
이러한 리더십이 발휘되는 것으로 풀이할 수 있는 것으로 다양한 인적자원에 대한 자발적인 취업 연계와 더불어서 전문 연구 능력 개발의 촉진까지 이어지면서 이는 결국 인간이 가지고 있는 우수성을 학점은행제가 이해하였으며 인간의 능력을 서열화적인 관점으로 해석하지 않고 인간의 능력을 저마다 차별화된 개인화 된 성장 개념이라고 생각한 고차원의 인적자원 리더십 역량의 교육 프로그램이라고 정의할 수 있었다.
3. 결론
학점은행제는 인간을 평가의 대상으로 놓은 시대적인 교육의 편견에서 본래 교육이 가지고 있는 경제적인 관점과 개념을 살려낸 것과 같다고 할 수 있다.
이에 학점은행제의 리더십 역량은 역사상 시대적으로 가장 우수한 경제 사상을 바탕으로한 추진력을 가지고 있다는 것을 발견할 수 있었다.
이에 나 또한 이러한 학점은행제의 우수성을 인식하고 우리나라의 경제 사회 구성원으로써 그 역할에 충실하고 증진하도록 노력할 것이다.
4. 참고문헌
- 이승호. \"리더십 역량과 사회적 자본이 조직 효과성 제고에 미치는 영향연구.\" 국내박사학위논문 한남대학교 대학원, 2015. 대전
- 서윤주. \"진정성 리더십이 조직 구성원의 내재적 동기부여에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 韓國外國語大學校 大學院, 2015. 서울
- 이진경. \"평생교육 정책집행 영향요인에 관한 연구.\" 국내박사학위논문 광운대학교 대학원, 2020. 서울

키워드

리더십,   리더십 역량,   학점은행제 학습 조직