만 3세 20명 1학기 부모상담일지

소개글

만 3세 20명 1학기 부모상담일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만 3세 20명 1학기 부모상담일지

본문내용

그리기할 때 함께 하기도합니다.
자연탐구
바깥놀이 시간에 친구들과 곤충 잡고 놀이하는 것을 좋아합니다. 이름을 알고 있는 곤충들도 꽤 많아요.
집에서 형이랑 마당에서 놀 때 곤충 잡기 하더라구요. 형도 00이도 곤충을 무서워하지 않아요.
건의사항
1학기 부모 상담일지 (만 3세)
담임
원장
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 ( 부/ 모/ 기타: )
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체건강운동
밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다. 먹기 싫어하는 음식은 소량씩 먹을수 있도록 하고 있습니다. 먹고 난 뒤 제자리 정리를 잘 할 수 있습니다.
oo이가 점점 편식이 생기는 것 같아요. 집에서도 계속 지도하고 있기는 해요. 어린이집에서도 안 좋은 습관을 고칠 수 있도록 지도해주세요.
의사소통
일상속에서 접할 수 있는 글자를 보고 읽을 수 있습니다. 자신이 알고 있는 단어를 쓸 수 있습니다. 교사의 질문에 적절한 대답을 할 수 있도록 도움 주고 있습니다.
질문을 하면 엉뚱한 대답을 하거나 말을 따라하는 모습을 보입니다. 질문을 많이 해주시고 바른 답변을 할수 있게 바른 언어표현을 알려주시면 좋겠습니다.
사회관계
놀이를 자발적으로 제안하기보다는 자연스럽게 참여하는 편입니다. 다른 친구의 입장을 이해하고 도움이 필요한 친구를 잘 도와주려 노력합니다. 어떠한 기질이든 그것은 타고난 성향이기 때문에 그 부분을 더 돋보일 수 있게 이끌어 주는 것이 중요합니다.
자기 의사표현을 확실히 못하는 경향이 있는 것 같습니다. 특히 놀이터에서 처음 만난 친구의 경우 싫다는 표현을 못하던데.. 또 친구들과 어울릴 때 수줍음이 많아서 놀이를 잘 이끌어가는 편은 못 되는 것 같은데... 어떤가요?
예술경험
종이접기로 다양한 동물 접기를 시도하고 펜으로 눈, 코, 입, 무늬 등을 그려서 좀더 구체적으로 표현하는 것을 좋아합니다. 또한 그림으로 표현할 수 있는 것들이 많아져서 그림그리기에도 많은 시간을 보내며 지냅니다.
주말에 어디 안가고 집에 있으면 ‘엄마 그림그리게 종이 좀 주세요’ 라고 말을 많이 합니다. 그래서 스케치북이랑 종합장도 많이 사주고 그리기할 때 함께 하기도합니다.
자연탐구
모래놀이터에서 놀이하며 부드러운 느낌과 거칠한 느낌을 느끼며 구분할 수 있습니다. 소꿉 놀잇감을 사용하여 부드러운 모래와 굵은 모래를 분리할 수 있습니다.
집 앞 놀이터에서 놀 때도 한참 모래놀이를 좋아합니다. 화단에 들어가서 흙으로 놀이하기도 합니다.
건의사항
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1학기 부모 상담일지 (만 3세)
담임
원장
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 ( 부/ 모/ 기타: )
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체건강운동
칭구들이랑 한발로 오래 버티기 게임을 한적이 있었는데 반에서 1등을 한적이 있다. 신체를 조절하여 균형잡기, 도구를 사용하여 균형잡기와 같은 활동을 잘하는 모습을 보인다.
형을 보면서 많이 배우는 것 같다. 특히 신체로 하는건 금방 배우고 따라하더라구요. 운동신경이 있다고 생각하고 있다.
의사소통
단어와 알고 있는 글자를 잘 읽을 수 있으며 어휘력이 풍부하여 교사와 친구들간의 대화가 왕성하다. 말의 빠르기와 발음이 정확하며 자신의 생각을 분명히 말하기 어려워하고 발표를 힘들게 한다.
같은 또래에 비해 말이며 인지능력이 좀 더 빠른편 인 것 같다. 하지만 자기 주장을 자신감 있게 잘 표현하지 못한다. 그리고 경청하는 태도도 안좋아 보인다.
사회관계
친구들과 원만한 관계를 가지고 있으며 사교성이 좋아서 친구들에게도 인기가 많다. 가끔은 의욕이 넘쳐 친구들을 배려하지 않고 행동하여 친구들과 문제 상황이 생기곤 한다. 친구에게 먼저 다가가서 경청해주고 배려해주는 마음이 요구된다.
낯선 곳에서 낯선 사람에 대해선 경계하며 교육받는 규율과 규칙을 중시해 친구들과의 충돌을 피해가려 노력하는 모습을 보인다.
예술경험
교사가 새노래를 불러주고 노래에 맞게 손동작을 해주면 즐거운 표정으로 교사를 바라보고 교사의 동작을 따라한다. 노래를 부르는 것보다 노래에 맞춰 율동하는 것에 큰 흥미를 보인다.
어린 동생이 있다보니 집에서 다양한 동요를 틀어주는에 알고 있는 노래가 나오면 조금씩 춤을 추기도 한다. 어린이집에서 배운걸 기억하고 동작을 해보이기도 한다.
자연탐구
새로운 도구나 상황 속에서 호기심이 많으며 스스로 만지고 보고 느끼며 적극적으로 탐색하는 모습을 보인다. 일상 속에서 질문하고 스스로 찾아보고 해결하는 것을 좋아한다.
집에서도 궁금한건 절대 못참는 모습을 보인다. 모르는게 있으면 끝까지 물어보고 대답을 들으려고 한다.
건의사항
1학기 부모 상담일지 (만 3세)
담임
원장
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 ( 부/ 모/ 기타: )
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체건강운동
식사시간에 모든 음식을 골고루 먹으려는 모습을 보이며 새로운 음식도 먹기 위해 노력하고 시도합니다.
편식이 워낙 심했었는데 요즘은 집에서도 어린이집에서도 조금씩 나아지는 것 같아 다행이라는 생각이 들어요.
밧줄을 이용하여 줄넘기도 하고 꼬마야도 하고 줄다리기도 하며 다양한 방법으로 신체 활동하는 것을 좋아합니다.
뛰어노는 것을 좋아해요. 어떤 놀잇감을 가지고 이렇게도 해보고 저렇게도 해보면서 놀이하더라구요.
의사소통
글자를 읽고 쓰는 것에 흥미를 느낍니다. 자신이 알고 있는 글자를 주변에서 찾아 읽어본다거나 반복적으로 글자를 보고 따라쓰기, 글자 형태를 써보기 등의 활동을 즐겨합니다.
예전에는 집에서 한글공부 하는거 재밌어하더니 요즘엔 잘 안해요. 그래도 혼자서 무언가를 끼적끼적 적고 편지쓰기 흉내내더라구요.
사회관계
화나는 감정, 슬픈 감정, 행복한 감정 등을 느끼고 표정과 언어로 드러내어 솔직하게 표현합니다. 특히나 좋아하는 사람에겐 장난도 치고 먼저 많이 다가가 말도 걸며 애정을 표현합니다.
장난끼가 많아졌어요. 얼굴 표정이나 행동 말투로 개구진 모습을 보이더라구요. 낯선

키워드

상담일지. 관찰일지,   보육일지,   발달평가