2024년 1학기 방송통신대 기말과제물 청소년성교육과성상담)좋은 의사소통은 건강하고 발전적인 관계의 지표이다. 1) 의사소통에서 남녀 차이가 어떻게 나타나는지 관련 이론을 제시하고, 2) 의사소통에서 남녀차이에 대한 자신의 경험 또는 대리적 경험 사례를 바탕으로 효율적인 의사소통을 위한 방안을 제시하고, 3) 청소년성교육과성상담 강의를 통해 배운점과 느낀점

소개글

2024년 1학기 방송통신대 기말과제물 청소년성교육과성상담)좋은 의사소통은 건강하고 발전적인 관계의 지표이다. 1) 의사소통에서 남녀 차이가 어떻게 나타나는지 관련 이론을 제시하고, 2) 의사소통에서 남녀차이에 대한 자신의 경험 또는 대리적 경험 사례를 바탕으로 효율적인 의사소통을 위한 방안을 제시하고, 3) 청소년성교육과성상담 강의를 통해 배운점과 느낀점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

좋은 의사소통은 건강하고 발전적인 관계의 지표이다. 1) 의사소통에서 남녀 차이가 어떻게 나타나는지 관련 이론을 제시하고, 2) 의사소통에서 남녀차이에 대한 자신의 경험 또는 대리적 경험 사례를 바탕으로 효율적인 의사소통을 위한 방안을 제시하고, 3) 청소년성교육과성상담 강의를 통해 배운점과 느낀점을 쓰시오. (50점)

1. 의사소통에서 남녀 차이가 어떻게 나타나는지 관련 이론을 제시하고
1) 성차에 대한 이론
2) 남녀의 의사소통 차이

2. 의사소통에서 남녀차이에 대한 자신의 경험 또는 대리적 경험 사례를 바탕으로 효율적인 의사소통을 위한 방안을 제시하고
1) 의사소통에서 남녀차이에 대한 자신의 경험 또는 대리적 경험 사례
2) 효율적인 의사소통을 위한 방안
(1) 효율적 의사소통의 목표
(2) 자기개방
(3) 경청의 기술
(4) 메시지 해석
(5) 사랑의 언어 조율하기

3. 청소년성교육과성상담 강의를 통해 배운점과 느낀점

4. 참고문헌

본문내용

결점을 들추기, 책임을 회피하며 변명하기, 비판의 정당성을 부인하는 것 등이 있다. 이런 방어적 행동은 상대방의 진짜 메시지를 이해하지 못하게 만든다. 연구에 따르면 커플들이 부정적인 상호작용을 할 때 긍정적인 상호작용을 더 많이 하려고 노력하면 부정적 상호작용이 줄어든다고 한다. 커플이나 부부 사이의 대화에서는 오해와 논쟁으로 이어지기 쉬운데, 건설적인 대화를 방해하는 의사소통 방식으로는 과잉일반화, 상대방을 매도하기, 과거의 문제를 다시 끄집어내기, 극단적인 말하기, 한꺼번에 많은 문제를 제기하기 등이 있다. 이런 방식은 대화의 효율성을 떨어뜨리며 문제 해결에 도움이 되지 않는다. 행복한 커플들은 상대방에 대해 긍정적으로 인식하는 반면, 행복하지 않은 커플들은 더 부정적으로 보는 경향이 있다. 그러나 의견불일치가 있더라도 효과적인 의사소통을 통해 깊은 관계를 구축할 수 있다는 연구도 있다.
(5) 사랑의 언어 조율하기
게리 채프먼은 “사랑의 언어로 인정하는 말, 함께하는 시간, 선물, 봉사, 스킨십” 다섯 가지를 제안했다. 그는 연애 감정이 일시적일 수밖에 없기 때문에 사랑을 지속시키기 위해서는 의지적인 노력이 필요하다고 말한다. 커플들이 서로의 사랑의 언어를 이해하고 구사하는 것은 중요하다. 서로 다른 사랑의 언어를 사용하면 원활한 소통이 어렵고 원망과 좌절을 경험할 수 있다. 각 사람마다 제1의 사랑의 언어가 다르므로, 상대방이 언제 사랑받는다고 느끼는지 이해하고 그 언어로 소통하기 위해 노력해야 한다. 커플들이 서로의 사랑의 언어를 조율하려는 노력을 통해 의사소통이 원활해지고, 두 사람 사이의 유대감과 친밀감이 깊어지며, 사랑이 더욱 커질 수 있다.
3. 청소년성교육과성상담 강의를 통해 배운점과 느낀점
\"청소년성교육과성상담\" 강의를 통해 배운 점과 느낀 점은 광범위하고 다층적이다. 이 과목은 청소년기의 성 관련 이슈를 다루며, 성교육과 성 상담의 중요성을 집중적으로 탐구한다. 결론적으로 말하면, 이 강의를 통해 성교육과 성상담이 청소년들의 성적 건강과 정체성 형성에 미치는 영향을 깊이 이해하게 되었으며, 청소년들이 성에 대해 건강한 태도를 형성할 수 있도록 돕는 것의 중요성을 다시 한 번 깨달았다. 특히 청소년기에 제공되는 성교육과 상담은 그들의 미래 성 건강과 관계 형성에 결정적인 역할을 한다는 점에서, 이 강의는 매우 가치 있는 학습 경험이었다. 청소년성교육과성상담 강의를 통해 배운점과 느낀점을 구체적으로 정리하면 다음과 같다.
먼저 1강에서는 성의 본질과 청소년에 대해 배우면서, 성이 우리 삶에 얼마나 중요한지를 깊이 있게 이해하게 되었다. 또한 청소년들이 성에 대해 올바르게 이해하고, 건강한 성 정체성을 형성할 수 있도록 지원하는 것의 중요성을 배웠다. 2강의 성교육의 기초를 배우면서, 성교육이 단순한 정보 전달이 아닌, 청소년들의 성적 태도와 행동을 형성하는 데 기여하는 교육적 접근임을 이해했다. 아울러 성교육자로서의 자질을 갖추고, 성에 대한 자신의 태도를 점검하는 것이 중요하다는 것을 깨달았다.
3강에서는 청소년의 뇌와 성을 다루며, 십대의 성행동에 영향을 미치는 뇌의 구조적 변화와 호르몬의 역할을 배웠다. 성 관련 뇌 지식은 청소년들의 성행동을 이해하고 적절히 지원하는 데 필수적이라고 생각한다. 4강에서 심리사회적 성에 대해 배우면서, 성 역할과 성 정체성의 형성 과정을 통해 청소년이 어떻게 성 관련 인식을 형성하는지 이해했다. 성 역할에 대한 사회적 고정관념이 청소년의 성 정체성 발달에 미치는 영향을 깊이 있게 탐구했다.
5강에서 인간 발달과 성을 다루며, 생애 각 단계에서의 성에 대한 관심과 이슈를 배웠다. 특히 효과적인 성교육을 위해서는 각 발달 단계에 맞는 성교육이어야 함을 알게 되었다. 6강에서는 성과 의사소통을 배우면서, 무엇보다 남녀 간 의사소통의 차이를 이해하고, 다양한 성차 이론을 통해 남녀 간의 효과적인 의사소통 방법을 배울 수 있어 의미있는 시간이었다.
7강에서는 사랑과 친밀감 그리고 관계를 배우면서, 진정한 사랑의 관계를 형성하는 방법과 친밀감의 중요성을 알게 되었다. 아울러 이는 청소년들이 건강한 인간관계를 형성하는 데 중요한 요소임도 배웠다. 8강에서는 생명의 시작과 성의 생물학적 측면을 깊이 있게 공부할 수 있었다. 그리고 생식 과정의 이해는 청소년에게 성의 책임과 결과에 대해 교육하는 데 중요하다는 것을 느낄 수 있었다.
9강에서는 성 관련 질환의 예방과 관리가 어떻게 성교육과 상담에 통합될 수 있는지를 이해하게 되었다. 10강에서 출산이 성과 연관된 중요한 기능임을 배웠다. 또한 출산과 모유수유의 본질을 이해하고, 이를 성교육에 어떻게 통합할 수 있는지를 배웠다. 11강에서는 성교육을 효과적으로 실행하기 위한 다양한 방법과 전략을 배웠는데, 이는 성교육자가 체계적이고 전문적으로 접근하는데 도움이 된다고 생각한다.
12강에서는 다양한 성문제를 예방하고 올바른 성 가치관을 확립하기 위해서는 발달 단계에 맞는 성교육이 중요하다는 것을 이해하고, 연령별로 적절한 성교육 프로그램 실행과 평가방법을 배웠다. 13강에서는 성상담을 효과적으로 수행하는 방법과 필요한 준비에 대해 배웠다. 그리고 14강에서 성폭력 피해자 상담을 배우면서, 성폭력 피해자가 겪는 심리적 문제와 상담에서의 접근 방법을 배웠다. 끝으로 15강에서는 성폭력 가해자 상담의 중요성과 상담 기법을 배웠다. 특히 성폭력의 재범 방지와 가해자의 사회 복귀를 돕는 상담 접근법을 이해할 수 있었다.
청소년성교육과성상담 강의를 통해 개인적으로 가장 크게 느낀 점은, 성의 본질이 생명과 사랑에 있으며, 성교육이 단순히 생물학적 정보의 전달을 넘어서 청소년의 성 정체성과 성 역할에 대해 깊이 이해할 수 있도록 해야 한다는 것이다. 이는 성교육의 목적이 단순히 정보 전달에 그치지 않고 청소년이 성을 건강하고 책임감 있는 방식으로 이해하고 경험하게 하는 데 있음을 깨닫게 했다. 또한 성교육이 청소년들의 성 정체성 형성과 건강한 인간관계 구축을 지원하는 중요한 역할을 한다는 것을 더욱 확신하게 되었다.
4. 참고문헌
하혜숙·정환욱(2022). 성교육과성상담. KNOUPRESS.

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