만 2세 1학기 영아발달평가 11명

소개글

만 2세 1학기 영아발달평가 11명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

이름

성별
*
생년월일
년 월 일
관련영역
관찰내용
기본생활
정해진 자리에 앉아 포크와 수저를 사용하여 스스로 음식을 먹는다. 음식을 골고루 먹어보려 시도하여 거부감 없이 즐겁게 먹는다. 기저귀를 뗀지 얼마 안 되었지만 교사의 도움을 받아 정해진 곳에서 배변하여 배변 의사 표현을 해 볼수 있도록 지도중이다. 일과에 따라 규칙적으로 잠을 자며 정해진 시간에 알맞게 휴식을 취한다.
신체건강 운동
몸의 움직임을 다양하게 시도하며 신체활동에 자발적으로 참여한다. 걷기, 계단 오르기, 뛰기, 달리기 등 자유롭게 이동 운동을 하며 블록을 나란히 나열하여 하나씩 밟고 지나다니기, 한발로 오래 서 있기 등 제자리에서 몸을 움직일 수 있다. 좋아하는 자동차 놀이를 하며 자동차의 움직임을 발로 빠르고 느리게 할 수 있다.
의사소통
그림을 보고 놀잇감에 대해 인식하고 떠올리는 모습을 보인다.단어카드의 그림과 놀잇감의 같고 다름을 구분하며 차이를 인식할 수 있고 자신이 좋아하는 것에 대해 적절하게 문장으로 표현할 수 있다.간단한 모양의 이름을 알고 이야기할 수 있으며대화에 즐겁게 참여하고 특히 또래에게 궁금한 것을 적극적으로 질문한다.
사회관계
다른 사람의 말과 표정, 몸짓에 주의를 기울이며 관찰한다. 다른 영아와 함께 지내는 것을 경험하고 또래의 놀이에 관심을 가지고 모방하여 놀이하며 놀이에 함게 참여한다. 교사와 또래에게 만나고 헤어지는 인사를 나누고 포옹과 ‘사랑해’ ‘뽀뽀’ 라고 말하며 애정을 표현하기도 한다.
예술경험
다양한 색깔을 구분하고 색깔의 이름을 알고 있다.눈에 물감을 뿌리며 눈의 변화를 감상하고 이를 묘사하여 표현하며다양한 방법으로 단순한 미술놀이를 즐긴다. 미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
자연탐구
자연의 색에 관심을 보이고색깔의 이름을 알고 표현할 수 있으며 단어의 대분류와 소분류를 인식할 수 있으며한 가지 기준에 따라 사물을 분류할 수 있고 일상에서 경험했던 도구의 명칭과 도구의 용도를 알고 있습니다.사물의 반쪽 그림을 보고 어떤 사물인지 유추할 수 있으며 전체와 부분을 구분할 수 있는 것으로 보입니다.

본문내용

것을 낱말이나 짧은 문장으로 사물의 이름을 발음해본다. 자신이 원하는 것을 낱말이나 짧은 문장으로 말할 수 있으며 상대방을 바라보며 말을 주고 받는다. 일상생활의 반복적인 일이나 친숙한 상황을 한 두 낱말이나 간단한 문장으로 말해본다.
사회관계
거울 속의 나와 또래 친구들에게 관심을 가지며 대화를 하거나 인사를 나누며 놀이한다. 자기 이름을 부르면 ‘응~’ ‘네~’ 라고 대답하여 반응하고, 다른 사람의 말과 표정, 몸짓에 주의를 기울이며 관찰한다. 다른 영아와 함께 지내는 것을 경험하고 또래의 놀이에 관심을 가지고 모방하여 놀이하며 놀이에 함게 참여한다. 교사와 또래에게 만나고 헤어지는 인사를 나누고 포옹과 ‘사랑해’ ‘뽀뽀’ 라고 말하며 애정을 표현하기도 한다.
예술경험
점토를 활용한 미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 표현할 수 있다.재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보이고 소근육을 조절하여 마라카스를 흔들어 보고 연주하기를 즐긴다. 다양한 리듬이 있는 노랫소리를 흥얼거리기가 가능하다.
자연탐구
관심있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐기며 주변 동식물이나 자연물 탐색하기를 즐긴다. 수 세기는 미흡하지만 많고 적음은 구별할 수 있다. 나를 중심으로 앞, 뒤, 위, 아래를 구별할 수 있다. 간단한 도구를 사용하여 탐색하기를 즐긴다.
1학기 영아 발달평가 ( 만 2세)
담임
원장
이름
성별
*
생년월일
년 월 일
관련영역
관찰내용
기본생활
기본적인 신체 반응에 대해 인식하고 대처할 수 있는 방법을 적용하여 건강한 생활을 실천한다.교사의 도움을 받아 일과를 편안하게 경험하며 자신이 하고 싶은 놀이를 언어/비언어적으로 표현할 수 있다.차례를 지켜 줄을 서는 규칙을 인지하는 데 어려운 모습을 보임. 이에 교사의 도움이 필요하다.
신체건강 운동
신체활동에 자발적으로 참여하여 팔, 다리, 목, 허리 등 움직임을 조절한다. 걷기, 뛰기, 점프하기, 제자리 뛰기 등 다양한 신체활동을 할 수 있으며 눈과 손을 협응하여 소근육을 자유롭게 조절해볼 수 있다. 위험한 상황과 위험한 것을 알고 조심하여 위험한 상황 시 어른의 지시에 따른다. 신체 각 부분의 명칭을 알고 신체 부위의 움직임을 탐색한다.
의사소통
익숙한 목소리와 노랫말을 듣고 흥미를 보이며 따라하거나 라 부른다. 자신의 이름이 불리면 “네!” “응!” 이아고 대답하며 반응하고 말하는 사람의 표정, 몸지슬 관심 있게 보며 듣는다. 교사나 또래의 말소리나 음절을 모방하여 발음하고 표정, 몸짓, 말소리 혹은 문장으로 자신의 의사표현을 한다.
사회관계
주변의 친숙한 사람이나 내 가족에게 애정을 표현한다. 또래의 놀이에 관심을 보이며 또래의 놀이를 모방하여 놀이한다. 자신이 속한 반과 교사를 알고 활동에 즐겁게 참여한다. 좋아하는 놀이나 놀잇감을 선택하 룻 있으며, 선택한 놀이나 놀잇감을 즐긴다.
예술경험
주변의 소리와 움직임, 색, 모양에 호기심을 가지고 탐색한다. 리듬있는 소리나 노래소리에 관심을 가지고 노래를 부분적으로 따라 부르며 노래를 따라 몸을 흔들거나 손을 흔들며 노래를 표현한다. 색종이, 풀, 스티커 등 간단한 도구와 미술 재료를 사용하여 꾸미기를 시도한다.
자연탐구
주변 사물과 자연물, 동식물에 호기심을 가지고 관심을 가지며 탐색한다. 관심 있는 사물을 반복하며 주도적으로 탐색하기를 즐기며 많고 적음을 구별한다. 두 개 가량의 수 이름을 말하며 주변 사물의 크기에 관심을 가진다. 생활 속에서 간단한 도구를 사용한 탐색놀이를 즐긴다.
1학기 영아 발달평가 ( 만 2세)
담임
원장
이름
성별
*
생년월일
년 월 일
관련영역
관찰내용
기본생활
숟가락 사용 시 입으로 바로 가져가지 않고 숟가락을 돌리면서 넣거나 얼굴에 대면서 먹어 입 주변에 음식물을 많이 묻히고 먹는다. 도시락을 도시락 가방에 넣고 정리할 수 있다. 가정에서는 배변을 잘 가리는데 원에서는 아직 배변 훈련이 되지 않고 화장실에 가기 싫다고 표현한다. 아직 배변 훈련중이며 화장실에 손을 씻으러 들어 가지만 변기에 앉기는 아직 거부한다.
신체건강 운동
신체 부분의 명칭을 조금 알고 있으며 교사의 말에 따라 신체 부위를 손으로 가리킨다. 음의 균형을 잡기 위해 붙잡고 서 있기, 양팔 벌리기 등의 자세를 취하며 눈과 손을 협응하여 블록 쌓기, 도형 끼우기, 자석 맞추기, 퍼즐 맞추기 등 소근육 조절을 한다. 걷기, 뛰기, 점프하기, 한 발로 뛰기 등 다양한 이동운동을 시도한다.
의사소통
친숙한 낱말의 발음에 관심을 가지고 들으며 낱말의 뜻을 이해한다. 짧은 이야기와 노랫말을 즐겁게 듣고, 자신의 느낌, 생각, 경험을 상대방을 바라보며 말한다. 말하는 사람의 표정, 몸짓, 억양 등을 주의 깊게 바라보며 듣는다. 그림책과 환경 인쇄물에 있는 그림과 내용에 관심을 가지고 선호하는 그림책을 읽어주면 집중하여 듣는다.
사회관계
나와 다른 사람의 모습을 구별하며 내 가족에게 애정을 표현한다. 자신이 속한 반과 교사를 알고, 자신이 속한 반의 활동에 즐겁게 참여한다. 스스로 물건을 정리하며 순서를 알고 기다린다. 여러 가지 감정을 말과 행동으로 물건을 정리하며 순서를 알고 기다린다. 여러 가지 감정을 말과 행동으로 나타내며 다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에 반응을 보인다.
예술경험
일상의 경험을 회상하며 미술 재료와 도구로 창의적 표현을 즐긴다.다양한 색깔과 모양 중 자신에게 필요한 것을 선택하여 꾸미기를 할 수 있으며 물감을 묻힌 도장을 도화지에 찍어보며 예술표현 과정을 즐기고 자신이 만든 작품을 다른 사람에게 보여주며 만족감을 느낌.색칠하기, 스티커 붙이기 등의 간단한 미술놀이를 할 수 있습니다.
자연탐구
다양한 종류의 모양에 관심을 갖고 모양의 차이를 인식합니다. 모양을 보고 연상되는 친숙한 사물을 표현할 수 있으며모양의 이름, 색, 크기의 차이를 알고 언어로 표현할수 있습니다. 교실에서 볼 수 있는 모양에 호기심을 보이며 같은 모양 찾아보기를 즐기고주변 사물과 모양에 관심을 가집니다.
1학기 영아 발달평가 ( 만 2세)
담임
원장
이름
성별
*
생년월일
년 월 일
관련영역
관찰내용
기본생활
밥을 먹을

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