만3세 일상,놀이활동 2학기 관찰일지,발달평가 30명 (유아 관찰일지)

소개글

만3세 일상,놀이활동 2학기 관찰일지,발달평가 30명 (유아 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

을 닦아요” 듣기 활동을 하였다. OO가 점심시간에 밥이랑 국을 한 숟가락 먹고 휴지 한 장을 뽑아 들고는 입을 쓱 닦고 다시 자리에 앉아 밥을 먹는다.
일상생활
곰돌이 패턴 놀이를 꺼낸다. 그 후 친구와 카드를 보며 색과 크기에 맞게 곰돌이를 나열하는 모습을 보인다. 친구와 곰돌이 색을 이야기 하며 맞는 곰돌이를 웃으며 함께 찾는다.
놀이활동
OO는 빨간색, 파란색, 초록색, 노란색 기본색깔을 이해하고 구별이 가능하여 교사가 물어봐줄 때 올바른 색깔을 찾을 수 있다. 동그라미, 세모, 네모 모양을 구별하지만 헷갈려 하는 모습을 보인다. 그림을 보면서 함께 쓸 수 있는 것을 찾아서 선으로 이어볼 수 있있다.
2학기 발달평가
OO가 이야기 하기 전에 OO가 놀이를 하고 있어서 그런 것 같다고 속상한 마음을 달래주고 OO가 놀이 끝나면 같이 놀자고 이야기 하며 다른놀이를 하며 기다렸다. 과학적인 질문을 말함으로써, 태도를 기르게 되었다. 치치치가 무엇이냐고 물어보니 “선생님 차에 기름이 없어 기름 넣고 있는 거예요.” 라고 이야기를 하며 친구와 함꼐 놀이를 하는 모습이였다.전에 배웠던 동화를 생각하며 OO가 밥을 먹다가 입에 묻었는지 휴지로 닦고 다시 앉아 밥을 먹을수 있다. 다양한 재료를 이용한 미술활동에 큰 관심을 보이며 오랜 시간동안 활동에 집중하며 즐기는 모습을 볼 수 있다.
만2세 OOO 2학기 관찰일지
반명
OO반
이름
OOO
나이
만2세
영역
관찰내용
일상생활
점심을 먹는 중 OO가 교사를 바라보며 “선생님 똥 마려워요” 라고 말한다. 교사가 빠르게 화장실을 다녀올 수 있도록 이야기를 해 주자 숟가락을 내려놓고 자리에서 일어나 화장실로 뛰어간다.
놀이활동
OO는 체육시간에 균형 잡고 건너기 활동 중 백업을 양팔 벌려 잡고, 교사의 구령에 맞추어 한발 한발 차례대로 발걸음을 옮긴다. 두 번째 활동에서는 교사가 잡아주지 않고, 한발 한발 옮겨본다.
일상생활
OO는 과학영역에 제공된 미니 선풍기로 휴지를 날린다. OO가 과학영역으로 다가와 제시되어 있는 풍선을 하늘로 던진 뒤 오른손으로 두 번 튕긴다. 그 모습을 보던 OO가 이거 바람으로 날리는 놀이거든?이라고 말하자 OO는 풍선을 향해 입으로 바람을 분다. 풍선이 하늘로 떠오르자 OO는 풍선이 떨어지지 않도록 입으로 바람을 불며 풍선을 따라간다.
놀이활동
벌집 모양의 두꺼운 종이를 바닥에 일정하게 펼쳐놓은 후 그 사이사이를 사뿐 사뿐 걸러다니거나 두발을 모아 깡충깡충 뛰어다니기를 반복하며 놀이하다가 벌집모양 종이의 패턴을 바꿔서 같은 방법으로 친구와 함께 놀이하는 모습이 보였다.
일상생활
오후간식을 다 먹은 OO가 십자 블록 놀이하는 친구 옆으로 다가간다. “나도 같이하자.”라고 이야기 하고 십자 블록으로 정육면체 하나를 끼워서 만든다. 친구에게 “나는 로켓을 만들거야!” 라고 말하고 교사에게 “선생님 로켓은 모자를 쓰고 있어요. 도와주세요.”라고 이야기 하여 교사가 “우와 OO가 로켓을 만드는구나! 이렇게 하면 로켓 모자가 될까?”라고 말하니 OO가 “우와! 맞아요 로켓이 모자를 썼어요!”라고 이야기 하고 친구들에게 보여주며 블록을 하늘 높이 올리며 슝~이라고 말하며 날아가는 소리를 낸다.
놀이활동
OO가 돋보기에 관심을 보였다. 바구니 안에 있던 돋보기를 꺼내어 ‘선생님~ 이거 뭐야?’라고 물어보았다. 교사는 OO에게 ‘아~ 이건 돋보기라는 물건이에요~ 돋보기는 작은 물건을 크게 볼 수 있도록 해주는 가에요~’ 라고 이야기해주고 교사가 눈에 돋보기를 가까이 대고 관찰을 하는 모습을 보여주었다. OO가 ‘아~~ 그래?’라고 하며 돋보기를 들고 교실을 돌아다니면서 교사, 친구, 놀잇감들을 탐색하기 시작했다. OO는 돋보기로 주변을 탐색해보며 무척 흥미로워하였다.
2학기 발달평가
OO는 제시된 조건에 따라 몸을 움직이면서 자신의 신체를 긍정적으로 인식한다 신체 각 부분의 특성을 이용하여 활용하고 움직일 수 있으며 도구를 이용하여 신체활동에 참여할 수 있으며 자신의 신체적 능력을 긍정적으로 인식하며 자신감을 가지고 신체활동에 즐겁게 참여한다. 교사의 말을 잘 이해하고 호기심을 보이며 도구를 이용하여 탐색을 하며 돋보기를 사용하여 놀잇감의 생김새를 자세히 살펴볼수 있다.
만2세 OOO 2학기 관찰일지
반명
OO반
이름
OOO
나이
만2세
영역
관찰내용
일상생활
“선생님 쉬 마려워요”라고 이야기한다. 교사가 다녀올 것을 이야기한다. 스스로 화장실에 다녀온다. 교사가 화장실에 함께 간다. 소변을 보고 나서 물을 내리지 않고 나온다. 교사가 물을 내릴 것을 이야기하자 다시 들어가서 물을 내린다.
놀이활동
OO가 바깥놀이를 하며 시소를 탄다. 시소에 파리가 날아와 앉자, “으악! 벌레야!!”하며 멀리 달아난다. 시소에 계속 파리가 앉아있자 시소 안장을 손으로 치며 저기로 가라고 벌레야!” 하고 이야기 한다. 친구머리에 파리가 앉자 “선생님 OO 머리에 파리 있어요!!” 하며 손으로 날려보낸다.그리곤 날아간 파리를 찾으러 다니며 교사를 계속 부른다.
일상생활
“선생님 이것 좀 보세요! 저 춤 엄청 잘추죠?” 하며 엉덩이를 흔들며 간단한 율동을 하였다. “오늘 너무 신나는것같아요, 그래서 엘사를 따라할거에요!” 라고 말하며 자신의 기분좋음을 율동으로 표현하고 친구들과 어울려 함께 하기를 제안하였다. 움직임과 춤으로 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현하며 놀이하였다.
놀이활동
교사와 함께 크리스마스 영화를 감상하던 OO가 “어 나 이거 엄마랑 본 적 있어요!” 라고 말하며 친구들에게 “나 이거 집에서 아빠랑 엄마랑 본 적 있어!” 라고 말한다.
일상생활
놀이를 하다 교사에게 “선생님 공룡노래 틀어주세요” 라고 말한다. 공룡 노래를 틀어주니 OO가 “이것봐요” 라고 말하며 “나는 티라노 사우르스에요” 라고 말하며 공룡처럼 발을 쿵쿵 소리를 내며 걷는다.
놀이활동
OO가 자리에 앉는다.색종이를 접어서 밤을 접는다. 밤나무그림에 풀칠을 한 뒤, 접은 밤을 하나씩 붙여서 밤나무를 꾸민다. 완성된 밤나무를 보며‘하나, 둘, 셋, 넷, 다셋’이라고 말하며 밤의 개수를 세어 본다.
2학기 발달평가
곤충을 무서워 하지만 호기심이 있어

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