만5세 관찰일지 및 발달평가 2학기 9-2월

소개글

만5세 관찰일지 및 발달평가 2학기 9-2월에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 발달평가

본문내용

분이 채 되기도 전에 코피가 멈추었다. 휴지로 코를 막아주었고 OO에게 ‘앉아서 조금 쉴까?’ 라고 하자 OO는 다시 활동에 참여하겠다고 말을 한다.
신체운동
전통놀이중에 닭싸움 하는 놀이를 할때 오른팔로 왼쪽다리를 잡고 상대 유아쪽으로 깡총 뛰어가 밀치기를 하였다. 뒤로 물러서지 않고 계속 앞으로 나가 부딪혔으나 혼자 넘어지고 말았다.
의사소통
우리 동네에서 볼 수 있는 표지판을 떠올린 후 나만의 표지판을 만들어보는 시간이다. OO가 “선생님. 저는 글씨를 잘 못 써요..”라고 말하여 “그럼 선생님이 글 쓰는거 보고 따라해볼래?” 라는 교사의 말에 “네!” 하며 케이크를 그리면서 “선생님! 저는 빵가게를 만들 거예요!”라고 말한다.
사회관계
정리시간이 되자 친구에게 “정리해줄래?” 라고 말하며 블록을 친구에게 준다. 교사가 “OO야 OO가 놀이한 것은 스스로 정리해야해요”라고 말하자 “네”라고 말하며 블록을 정리한다.
만5세반 2학기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
초등학생이 된 내 모습을 상상하고 그림으로 표현하기로 한다. “난 초등학교 교실에 있는 내 모습 그려야지. 먼저 시계부터 그려볼까.”라고 말한다. 동그라미를 그리고 그 안에 숫자를 그린다. 짧은 바늘과 긴 바늘을 그린 OO는 “2시 10분이야.”라고 말하나.
자연탐구
OO가 사운드북에 있는 버튼을 누르자 “눈”이라고 소리가 난다. OO는 눈 버튼을 누르며 “눈”이라고 말한다. 눈 버튼을 반복적으로 누르다 코 버튼을 누른다. 코 소리가 나자 OO는 웃으며 자신의 코를 가리킨다. OO는 사운드북에 있는 버튼을 반복적으로 누르며 책을 본다.
2학기 발달평가
OO는 잠시 코피가 났지만 쉬지 않고 즐겁게 활동에 참여하는 모습을 보인다. OO는 신체 활동에 적극적으로 참여 하고 대근육의 발달이 좋아 작은체구지만 균형감이 있다.OO가 아직 글씨 쓰는 것에는 어려움을 갖지만 그림으로 표현할 때는 자유롭게 표현하면서 생각하는 것을 다양하게 나타낼 수 있다. 그림으로 표현할 손에 힘을 줄 수 있도록 격려해줄 필요가 있다.OO는 초등학생이 된 내 모습을 상상하면서 초등학교 교실의 시계를 세밀하게 그리면서 자연스럽게 시계를 보는 모습을 볼 수 있었다. OO는 사운드 북에 관심을 가지고 반복적으로 탐색하는 모습을 보였다. OO를 위해 사운드 북을 교실에 배치해야겠다.

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