목차
세종과학고등학교 자기소개서
1.지원자가 중학교 재학 기간 또는 최근 3년 간의 기간 중 (초등학교 졸업 후) 자신의 꿈과 끼를 살리기 위해 수행했던 진로 탐색 활동을 쓰고 앞으로의 진로계획을 구체적으로 기술하시오.
2.지원자가 과학 분야에서 자기 주도적으로 수행한 탐구 사례를 자세하게 기술하시오. 그 탐구 사례의 주제, 동기, 과정, 결과를 쓰고 그것이 자신에게 어떤 영향을 주었는지 구체적으로 설명하시오.
3.지원자가 수학 분야에서 자기 주도적으로 수행한 탐구 사례를 자세하게 기술하시오. 그 탐구 사례의 주제, 동기, 과정, 결과를 쓰고 그것이 자신에게 어떤 영향을 주었는지 구체적으로 설명하시오.
4.지원자가 배려, 나눔, 협력, 타인존중, 규칙준수, 대인관계(갈등관리, 관계지향성), 소통능력, 리더십과 같은 덕목들 중에서 구체적으로 실천한 사례를 들고 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술하시오.
1.지원자가 중학교 재학 기간 또는 최근 3년 간의 기간 중 (초등학교 졸업 후) 자신의 꿈과 끼를 살리기 위해 수행했던 진로 탐색 활동을 쓰고 앞으로의 진로계획을 구체적으로 기술하시오.
2.지원자가 과학 분야에서 자기 주도적으로 수행한 탐구 사례를 자세하게 기술하시오. 그 탐구 사례의 주제, 동기, 과정, 결과를 쓰고 그것이 자신에게 어떤 영향을 주었는지 구체적으로 설명하시오.
3.지원자가 수학 분야에서 자기 주도적으로 수행한 탐구 사례를 자세하게 기술하시오. 그 탐구 사례의 주제, 동기, 과정, 결과를 쓰고 그것이 자신에게 어떤 영향을 주었는지 구체적으로 설명하시오.
4.지원자가 배려, 나눔, 협력, 타인존중, 규칙준수, 대인관계(갈등관리, 관계지향성), 소통능력, 리더십과 같은 덕목들 중에서 구체적으로 실천한 사례를 들고 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술하시오.
본문내용
통해 저는 뉴런의 생리학적 과정을 수학적으로 모델링하는 방법을 배우는 것 뿐만 아니라, 복잡한 생물학적 시스템을 이해하는 데 미적분이 얼마나 강력한 도구가 될 수 있는지 실감할 수 있었습니다. 미적분을 이용한 이러한 탐구 활동은 제 수학적 사고와 문제 해결 능력을 크게 향상시켰으며, 이는 세종과학고에서의 학문적 추구에 큰 영감을 주고 있습니다. 미래에 신경과학자 로서의 진로를 모색하는 데 이 경험이 튼튼한 기반을 제공할 것입니다.
4.지원자가 배려, 나눔, 협력, 타인존중, 규칙준수, 대인관계(갈등관리, 관계지향성), 소통능력, 리더십과 같은 덕목들 중에서 구체적으로 실천한 사례를 들고 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술하시오.
[소통과 협력으로 성장하다]
신경과학 동아리의 회장으로 활동하면서 진행한 다양한 활동 기획과 일정 관리는 제 리더십과 소통 능력을 크게 향상시켰습니다. 동아리 활동의 핵심으로 실험, 외부 강연 참여, 과학 영화 감상, 과학 탐구 보고서 작성 등을 포함시켜 동아리원들의 과학적 호기심과 참여를 촉진했습니다. 특히, 각 활동에 명확한 목표를 설정하고 이를 체계적으로 관리하는 과정에서, 저는 효과적인 일정 관리와 목표 지향적 접근 방법의 중요성을 배웠습니다. 또한, 외부 과학 축제 참여를 통해 다른 학교 학생들과의 교류를 주선했는데, 이는 동아리원들에게 네트워킹 기회를 제공하며 그들의 사회적 기술을 키우는 데 도움을 주었습니다. 이 모든 과정에서 저는 팀을 이끄는 리더로서의 역할뿐만 아니라, 팀원들의 의견을 경청하고 이를 활동에 반영하는 소통의 중요성을 깊이 이해하게 되었습니다.
4.지원자가 배려, 나눔, 협력, 타인존중, 규칙준수, 대인관계(갈등관리, 관계지향성), 소통능력, 리더십과 같은 덕목들 중에서 구체적으로 실천한 사례를 들고 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술하시오.
[소통과 협력으로 성장하다]
신경과학 동아리의 회장으로 활동하면서 진행한 다양한 활동 기획과 일정 관리는 제 리더십과 소통 능력을 크게 향상시켰습니다. 동아리 활동의 핵심으로 실험, 외부 강연 참여, 과학 영화 감상, 과학 탐구 보고서 작성 등을 포함시켜 동아리원들의 과학적 호기심과 참여를 촉진했습니다. 특히, 각 활동에 명확한 목표를 설정하고 이를 체계적으로 관리하는 과정에서, 저는 효과적인 일정 관리와 목표 지향적 접근 방법의 중요성을 배웠습니다. 또한, 외부 과학 축제 참여를 통해 다른 학교 학생들과의 교류를 주선했는데, 이는 동아리원들에게 네트워킹 기회를 제공하며 그들의 사회적 기술을 키우는 데 도움을 주었습니다. 이 모든 과정에서 저는 팀을 이끄는 리더로서의 역할뿐만 아니라, 팀원들의 의견을 경청하고 이를 활동에 반영하는 소통의 중요성을 깊이 이해하게 되었습니다.
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