만3세 1학기 관찰일지 20명입니다. (40Page분량으로 아주 자세합니다)

소개글

만3세 1학기 관찰일지 20명입니다. (40Page분량으로 아주 자세합니다)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

-일상생활
-놀이활동
-놀이활동
-일상생활
-놀이활동
-놀이활동
<1학기 종합발달평가>

본문내용

만3세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 식사 후 양치질을 하자는 교사의 이야기를 듣고 칫솔을 꺼내와 칫솔 위에 치약을 짠 뒤 양치를 시작한다. 양치질 후 컵에 물을 담아 물을 뱉을 때마다 “하나, 둘, 셋..” 숫자를 세어보며 헹군 후 세수한다.
놀이활동
교사가 물감 놀이를 제안하자 OO가 “이거, 안해” 하고 자신의 의사를 표현한다. 평소에 손에 묻는 것을 싫어하는 모습을 보였던 OO라 스펀지 도장으로 활동할 수 있도록 제안하니 자리에 앉아 스펀지 롤러를 두어번 굴리며 활동에 참여하는 모습을 보인다.
놀이활동
실외활동을 하며 줄다리기를 한다. OO 팀이 나오기를 하며 줄다리기 줄 앞에 선다. 그리고 줄을 양손으로 꽉 쥐고 시작 신호를 기다린다. 교사가 호루라기를 불며 시작 신호를 주자 OO는 있는 힘껏 줄다기를 꽉 잡고 몸을 뒤로 움직이며 당기기를 여러번 반복하여 시도 하기를 한다.
일상생활
듣고 말하는데 문제가 없으나 또래에 비해 자신의 의사를 언어로 표현하지 않는편이다. 친구들과 놀이시에도 언어적 상호작용이 부족한 편이다. 싫고 좋은 부분을 이야기는 하지 않지만, 고개를 끄덕이거나 저으며 정확하게 의사 표현을 한다. 가끔 이름을 부르면 “네“ 대답하기도 하고, 그림을 보고 “이건 누구예요?” 물으면 “엄마＂라며 짧게 대답하기도 한다.
만3세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
책 만들기 활동에 참여하며 저는 빨간색으로 다 칠할래요.”라고 OO가 말한 후 빨간색 색연필을 들어 그림을 칠한다. 교사는 OO아 빨간색이랑 여기에 주황, 노랑, 초록, 파랑 여러 가지 색도 함께 사용해보면 어떨까요? 라고 말한다. 저는 빨강으로 다 칠하고 뒤쪽에 다른 색을 칠할래요.”라고 말한다.
놀이활동
정리시간임을 알리자 노래를 부르며 정리를 한다. “잘치우는 친구 누구냐~~” 노래도 하고 열심히 정리하고 있는 OO를 보며 “OO 잘한다~~”라고 하며 박수를 쳐준다.
1학기 발달평가
OO는 평소에 접하는 미술 재료와 활동에는 흥미를 보이지 않지만 새로운 재료 및 도구를 이용한 미술 활동에 흥미를 보이며 자발적으로 참여하는 모습을 볼 수 있다. OO는 대근육을 잘 조절하여 움직이며 줄다리기 활동을 즐기는 모습을 보였다. 승부욕도 강해서지지 않으려고 있는 힘껏 온몸에 힘을 주고 움직여 보이기도 하였다. 가정에서는 언어표현이 많다고 하니, 원에서도 편안하게 언어표현을 할 수 있도록 교사의 노력이 필요하다.
만3세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
평소에도 말을 잘하고 이야기를 잘하면서 “여기 OO사진 있어요” “나도 하고싶어요” 하면서 친구에게 자기이야기를 하기도 하고, 교사에게 도움을 청하기도 하면서 “여기서 놀아야지” 하고 규칙을 지키면서 친구가 약속을 지키지 않으면 바로 이야기를 하면서 활동하기도 한다. 친구와 놀이도 되고, 사회관계는 잘 이루어지고 있다.
놀이활동
친구가 노래를 따라부르며 율동을 하자 OO가 친구의 모습 관찰하고 친구가 들고 있는 마라카스에 관심을 보인다. 교사가 OO에게 마라카스를 주자 처음에는 마라카스를 흔들고 친구의 율동 모습에 흥이 나는지 손을 흔들며 교실을 이리저리 뛰어다니며 큰 소리를 낸다.
놀이활동
OO가 봉선화 싹을 그려보는 활동을 한다. 교사가 봉선화를 제시한 후 함께 탐색하며 이야기 나눈다. OO가 교사에게 “선생님 봉선화에서 꽃 나오면 손톱에 바를 수 있어요”라고 이야기 한다.
일상생활
놀이에 집중을 하다가 갑자기 화장실로 뛰어 들어간다. 바지와 팬티가 다 젖어서 나왔다. 점심식사를 한 후 화장실에 다녀 온 후 바지와 팬티가 다 젖어 있었다. 바지와 팬티를 벗기 전 벌써 쉬가 나와 옷이 젖는 경우가 잦은편이다.
만3세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
음률 영역에서 언더더씨 음악이 흘러나오고 여자 친구들이 허리에 바다생물 스카프를 흔들면서 신체 표현을 하기 시작하자 OO도 “나도 같이 하자.”라고 말하면서 핸드벨을 꺼내 박자에 맞춰 핸드벨을흔든다.
놀이활동
색종이로 소방차 접는 시간에 OO가 교사가 접는 방법을 따라 잘 접다가 “아. 도저히 모르겠다..어떻게 해야 할까..” 하며 혼잣말을 한다. 옆에 있던 한 친구가 “내가 도와줄까?” 라고 말하자 “응~도와줘” 하며 OO가 접던 색종이를 건네준다.
1학기 발달평가
OO가 음악에 듣고 마라카스를 흔들기도 하고 뛰어다니기도 하며 자신만의 방법으로 표현하는 모습이 보였다. OO의 흥이 고조되면서 격하게 뛰어다니는 모습을 볼 수 있었는데 OO가 앉아서도 음률 놀이를 해 볼 수 있도록 피아노나 북 같은 악기를 연주해 보는 놀이를 해 보아야겠다. 양손을 이용해 바지와 옷을 내려서 천천히 할 수 있도록 도와 주어야 겠다. 언더더씨 음악에 관심을 가지고 친구들이 신체 표현을 하자 관심을 가지면서 함께 악기 연주를 하는 모습으로, 간단한 박자와 리듬에 맞춰 연주할 수 있는 모습이었다.
만3세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
칫솔을 입안에 넣은 뒤 앞뒤로 움직인다. 교사가“입속에 세균이 없어지도록 깨끗하게 닦아볼까요?”라고 말하자 OO는 반복적으로 칫솔을 움직인다. 교사가“이~해서닦아볼까요?”라고 말하자 OO는“이”라고 말한 뒤 칫솔로 앞니를 닦는다. 교사가“또 어디를 닦아볼까요?”라고 말하자 OO는 칫솔로 혀를 닦는다.
놀이활동
미술 영역에 있는 종이에 그림을 그린 후 “선생님, 저 가족들이랑 바닷가 간 거 그렸어요”라고 한다. 교사가 “잘 그렸네. 어, 밑에 글씨도

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