만 4세 1학기 관찰일지와 발달평가 20명-평가제

소개글

만 4세 1학기 관찰일지와 발달평가 20명-평가제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만 4세 1학기 관찰일지와 발달평가 20명-평가제

본문내용

교사에게도 거리낌 없이 다가와 부끄러워하지 않는 모습을 보인다. 생각나는 것이 있으면 말이든 행동이든 자신감 가지고 잘 표현하는 모습을 보이고 함께 놀이하는 것을 선호하며 놀이에 주도적인 모습을 보인다.친구와 함께 놀이하면서 서로 도우며 사이좋게 지낼 수 있다.
예술경험
자신이 만들고자 하는 작품을 만들기 위해 다양한 재료들을 사용하여 표현하는 모습이 보인다. 노래의 음정 박자가 잘 맞지는 않지만 자신있게 노래 부른다. 교사가 들려주는 소리를 듣고 음의 높낮이를 구분할 수 있다.도구를 활용한 음률 놀이에 재미를 느끼고 즐겁게 참여한다. 익숙한 노래를 처음부터 끝까지 리듬에 맞게 잘 부르는 모습을 보인다.
자연탐구
우주 태양계 퍼즐 맞추기 활동에 관심을 가지고 전체와 부분의 관계를 이해하면서 퍼즐을 맞추었다. 특히 행성의 이름을 인지하고 있었으며, 행성의 기본 특징을 기억하며 말할 수 있고 큐볼루션으로 구성하는 놀이에 흥미를 가지고 왼쪽과 오른쪽을 이해하며 구성하는 모습이었다. 순서도를 이해하고 순서에 맞춰 구성을 할 수 있다.
유아 1학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
줄넘기를 이용한 신체 활동에 자발적으로 참여하는 모습을 보인다. 신체 균형을 잘 유지하면서 손과 다리의 이동 운동을 통해 다양한 종류의 줄넘기를 할 수 있다. 친구에게 자신의 운동신경을 뽐내고 자랑하면서 줄넘기 연속 뛰기를 보여주고 활동한다.
의사소통
다양한 책에 관심을 갖고 새로운 책이 있으면 꺼내어 읽는 모습을 볼 수 있다. 긴 문장의 글을 읽을 수 있으며 쓰기에 자신감을 보이며 자신의 생각을 글자로 표현할 수 있고 자신의 의사를 좀 더 명확하고 분명하게 표현하기도 한다.
사회관계
주변 사물에 관심을 보일 때마다, 선생님이 이야기 하는 것을 귀담아 듣지 못할 때가 있다. 친구들이 빨리 가자며 손을 잡아당기면 다리가 아프다고 짜증을 부리기도 한다. 하지만 친구가 조금만 가면 된다는 말에 금세 웃으면서 넘기는 모습을 보인다. 또래관계가 잘 발달되어 친구들에게 인기가 많다.
예술경험
노래의 음정 박자가 잘 맞지는 않지만 자신 있게 노래 부른다. 자신이 표현하고자 하는 것을 미술도구를 사용하여 자유롭게 표현할 수 있으며 자연의 색에 관심을 갖고 미술 활동으로 자신이 관찰한 것을 표현할 수 있다.
자연탐구
거울에 비친 내 모습과 친구의 모습에 관심을 가지고 생김새에 관심을 더 가지며 모습을 그려보기도 한다. 자연물에 관심을 보이며 탐색하고 하나 하나 자연물을 여러방법으로 탐구하는 모습을 보인다.
유아 1학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
학기 초에는 소변을 볼 때 소변의 횟수가 많은 편이다. 심리적으로 불안해서 그런건지 소변의 양이 많이 늘었던 건지 화장실에 가는 횟수가 많았지만 지금은 많이 좋아져서 화장실에 가는 횟수가 하루 줄어들었다. 자기의 몸과 주변을 깨끗하게 하고 바깥활동 시 뛰어다니며 몸을 활발히 움직이는 활동을 좋아한다.
의사소통
상대방의 말을 주의 깊게 들고 대답하여야 하는데 묻는 말에 대답하나 그 내용이 적절하지 않을 때가 있다. 묻는 말을 바르게 이해하고 대답할 수 있도록 노력이 필요하다. 다른 사람의 말을 주의 깊게 들을 수 있으나 자신의 생각을 상대방에게 자신 있게 말하는 자세가 좀 더 필요하다.
사회관계
다른 사람에게 배려할 줄 아는 마음을 가지는 자세가 조금은 필요 하다. 도움이 필요로 한 친구에게 양보를 해주며 도움을 주는 모습을 볼 수 있고 자신의 감정 표현을 솔직하게 할 수 있다.
예술경험
음악을 들으며 리듬이나 악기 소리에 관심을 갖고 표현하는 모습을 보이고 노래를 듣고 율동으로 표현하는 활동에 흥미 있게 참여하나 다양한 예술표현을 즐기는 태도가 부족하다. 다양한 방법으로 음악을 듣고 몸 움직이기, 악기 연주하기, 등으로 느낌을 표현한다.
자연탐구
간단하고 복잡한 게임 규칙을 이해하며 규칙에 맞게 놀이하고 새로운 규칙을 만들어서 놀이하기도 한다. ‘살아 움직이는 것’ ‘생명을 가진 것’ 에 관심을 보이며 생명 보호와 생명을 소중히 해야 한다는 것을 알고 있다. 반복되는 패턴의 규칙성을 이해하고 스스로 규칙성 있는 패턴을 만들 수 있다.
유아 1학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
바른자세로 식사를 하고 원하는 반찬을 먹는 편이고 몸을 건강하게 하는 습관을 알고 있다. 더운 여름에는 상한 음식을 먹지 않고 찬음식을 많이 먹으면 아플수 있다는 것을 알고 있다. 물건을 소중하게 여기며 정리정돈을 할수 있다.컵쌓기를 키만큼 중심을 잡고 쌓을수 있으며 이어 달리기를 할수 있다. 규칙을 잘모르는 동생, 친구들에게도 친절하게 알려주고 땅위의 교통기관을 대근육으로 표현해볼 때 자동차 기차를 발로 움직이고 신호도 지킬수 있다.
의사소통
모르는 것에 끊임없이 궁금해 하며 질문하고 알려고 노력한다. 자신의 생각을 언어로 적절히 표현할 수 있으며 듣기 활동에 높은 관심을 보이고 자신의 생각이나 경험, 감정을 언어로 정확하게 표현 할 수 있다.
사회관계
마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐겁게 놀이를 함께 잘 참여하는 모습을 보인다. 간혹 친구와 싸울 때도 있지만 대체적으로 잘 지내는 편이고 친구들과 사이좋게 잘 지내는 편이지만 양보하는 모습이 조금 부족하였는데 조금씩 친구에게 “이렇게 할래? 이렇게 해보자”라며 합의점을 찾아 해결하는 모습이 보인다.
예술경험
음악 감상을 할 때 장난치지 않고 바르게 잘 듣는 모습을 보인다. 또한 나눠 받은 악기를 가지고 연주를 하며 박자 순서에 맞춰 악기를 바르고 즐겁게 연주를 한다. 새로운 미술활동에 대한 관심이 높으며 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 그리고 자신의 작품 및 친구의 작품을 존중하는 모습을 보인다.
자연탐구
같은 것 끼리 짝을 찾을 수 있고 비슷한 특징을 가진 것끼리 대응 시킬 수 있다. 물체의 수량을 셀 수 있고 숫자 관련된 활동에 관심이 많다. 게임의 규칙을 이해하고 주사위에 1이 나오면 1칸 이동하고 2가 나오면 2칸을 이동할 수 있다.

키워드

상담일지. 관찰일지,   보육일지,   발달평가