[발달평가] 만 5세 1학기 발달평가 21명 -평가제

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목차

[발달평가] 만 5세 1학기 발달평가 21명 -평가제

본문내용

자신의 물건을 스스로 정리할 수 있고 신체 활동에 적극적으로 참여하며 정해진 규칙을 지키며 활동할 수 있다. 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 움직이며 신체를 균형 있게 조절하고 신체활동에 자발적으로 참여하여 즐긴다. 규칙과 질서를 잘 지키며 활동을 하는 모습을 볼 수 있다.
의사소통
자신의 생각이나 도움이 필요한 부분을 말로 표현할 수 있고 상황에 맞는 단어나 문장을 사용하여 대화하는 모습을 보인다. 자신의 이름과 친숙한 글자에 관심을 갖고 단어를 보며 읽을 수 있다. 글자를 보고 주도적으로 따라 쓰기를 시도하며 다른 또래들에 비해 경청하는 습관이 잘 이루어져 있고 이야기나, 동시, 동화 등등 듣는 것을 좋아한다. 잘 집중하여 들은 덕분에 물어보는 질문에도 어려워하지 않고 수월하게 대답할 수 있다.
사회관계
친구와 함께 역할을 나누어 놀이에 참여하며 역할에 알맞은 놀이 행동이 나타난다.문장으로 자신의 생각을 표현할 수 있고, 능숙하게 맡은 역할의 대사를 이야기하며 놀이로 표현한다. 친구들의 행동, 감정에 관심을 가지고 적절하게 반응 하고 놀이 할 수 있으며 친구들과 함께 어울려 놀이하는 것을 즐기고 적극적으로 친밀감을 표현한다.
예술경험
창의적이고 또렷하며 노래를 뚝딱 만들어서 불러 보는 모습을 볼 수 있다. 조금은 쑥쓰러워 하였지만 음악적인 감각을 잘 표현하여 나타내어 보기도 한다. 미술활동에 흥미를 보이고 소근육 발달이 잘 되어 있어 만들기, 오리기 활동을 꼼꼼히 잘 하는 모습이 보이고 스스로 할 수 있다.
자연탐구
다양한 물체, 시각들에 대해 관심이 많고 호기심을 보인다. 궁굼한 것은 직접 만져 보고 느껴보고 이야기로 표현을 해 보기도 하며 여러 자연 현상에 관심을 가지고 호기심을 보이지만 호기심을 해결하려는 자세가 좀 더 필요하다. 활동 순서와 방법을 알고 바르게 잘 인식하여 패턴 풀기에도 어렵지 않게 잘 해내는 모습을 볼 수 있다. 대부분 활동들을 어렵지 않게 해내어 큐브 등 같은 활동을 제공해 주도록 하는 것도 필요하다.
유아 1학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
신체의 균형을 잡고, 눈과 손의 협응을 통해 신체활동을 할 수 있다. 또래들에 비해 운동신경이 뛰어나 다양한 신체활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 끼우기 블록, 쌓기 블록으로 크기 별로 다양한 모양을 만들어 내는 것을 좋아한다.
의사소통
책 읽기에 흥미를 보이며 자발적으로 책을 선택하여 읽다.자신이 알고 있는 사전 지식을 상대방에게 언어로 전달할 수 있고책 속의 글자를 읽을 수 있으며 내용에 대해 궁금한 점을 질문을 통해 해결할 수 있다. 하루 일과에 즐겁게 참여하며 이야기를 나눌 때 말하는 사람을 바라보며 이야기 하고 들을 수 있으며 일상에서 일어나는 일들을 문장으로 이야기하는 것을 즐긴다.
사회관계
친구와 놀이 할 때 대부분 싸우거나 하는 일 없이 사이 좋게 잘 지내는 모습을 보인다. 남자친구들과도 가끔 놀이 하기도 하는 편이나 대체로 여자친구들과 어울려 놀이를 많이 하는 모습을 보인다. 이전보다 훨씬 친구와의 관계가 많이 개선된 모습을 보이고 먼저 다가가서 놀이에 참여 할 줄도 알고, 표현 하는 모습이 많이 향상 되었다.
예술경험
재활용품을 이용한 창의적인 미술 활동을 하고 악기 연주에 흥미를 보이면서 노래 부르기와 악기 연주가 활발하게 이루어진다. 노래를 부르면서 악기를 연주하는 즐거움을 느끼며 리듬을 맞추면서 함께 연주하는 합주 놀이도 즐겨하는 모습을 볼 수 있다.
자연탐구
지도를 살펴보며 기본적인 위치와 방향을 이해할 수 있다. 수수께끼를 통해 주변 환경을 탐구하는 과정을 즐긴다. 생활 속에서 볼 수 있는 간단한 도구를 통해 놀이에 참여하며 궁금한 점을 알아보는 탐구과정을 즐긴다. 왼쪽과 오른쪽을 구분할 수 있고 지도를 보며 특정 공간을 기준으로 방향을 설명할 수 있다. 실험원리에 대해 관심을 갖고, 이를 이해하려고 노력하며 궁금한 점을 알아보는 탐구과정에 적극적으로 참여하고 즐긴다.
유아 1학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
몸의 균형과 중심을 잘 잡고 대근육 활동을 잘 하는 편이다. 신체 각 부분을 협응하여 움직임을 조절하며 여러 가지 기구를 이용하여 신체활동을 한다. 친구와 어울리며 즐겁게 신체활동 놀이에 참여하고 자신의 몸을 움직이고 조절하는 데서 큰 즐거움을 느끼고 적극적으로 참여한다.
의사소통
앞에 나와 이야기를 할 때 큰 목소리는 아니지만 자신이 경험했던 일을 기억을 잘하고서 또박또박 표현하며 말하기를 잘하는 모습을 보인다. 글자나 문장 읽기에 그래도 흥미가 있어서 스스로 읽어 보기도 하고 어려운 글자는 교사의 도움을 받아 읽어 보려는 노력을 하는 모습을 보인다. 듣는 내용에 대해 잘 파악하고, 질문에 알맞은 답을 할 수 있으나, 듣는 자세가 좋지 않아 때때로 방해가 되는 모습을 보이기도 한다. 유아가 바른 듣기 태도를 형성할 수 있도록 도움이 필요하다.
사회관계
다양한 또래 관계를 경험할 수 있도록 지속적으로 지도가 필요하다. 또래 친구들과 대체로 활발하게 상호작용을 하고 다툼없이 잘 놀이하는 편이고 갈등이 생길 때도 긍정적인 방법으로 해결하려고 하는 모습을 보인다. 도움이 필요할 때 다른 사람과 도움을 주고받으며 다른 사람과 한 약속이나 공공규칙을 잘 지킨다.
예술경험
미술재료의 색과 특성을 파악하고 꾸미기에 사용하고 음악을 듣고 악기로 연주하며 자발적으로 예술 활동에 참여한다. 스스로 시작과 마무리를 할 수 있도록 유도하여 활동을 도와주고 있다. 음악은 즐겁게 듣고 감상하지만 다른 사람들 앞에서는 아직도 표현하기를 어려워해 많은 기회를 주려고 한다.
자연탐구
시계가 가리키는 시간에 관심을 갖고 궁금해 하는 태도를 보인다. 일상생활 속 익숙한 시간을 시계로 나타낼 수 있다. 물체의 모양에 관심을 갖고 생활 속에서 친숙한 물체와 물질의 특성을 알고 활용할 수 있다. 내 기준애서 공간에 대한 앞, 뒤, 옆, 위, 앙래와 같은 개념을 이해하고 있다. 같은 종류의 것들을 보고 알맞게 책을 맞추거나 분류할 수 있다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집