보건환경4 보건교육방법론 강의에서 제시된 보건교육 방법 6가지에 대해 설명

소개글

보건환경4 보건교육방법론 강의에서 제시된 보건교육 방법 6가지에 대해 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

1. 강의에서 제시된 보건교육 방법 6가지에 대해 설명하시오.
1) 강의법(Lecture)
2) 시범법(Demostration)
3) 토의법 (Discussion)
4) 문제중심학습(Problem-Based Learning)
5) 가상현실(Virtual Reality)
6) 역할극(Role Play)

2. 본인이나 지인이 갖고 있는 건강문제를 한가지 선정하시오. 이 건강문제 개선을 위해 건강행동을 실천하도록 보건교육을 제공한다고 할 때, 위에서 제시한 보건교육방법 중 어떤 방법을 사용 하겠는가? 해당 방법이 갖는 특징에 의거하여 선정 이유를 설명하시오.

출처

본문내용

제중심학습은 학습자의 분석력, 비판적 사고력, 창의력을 향상시켜 효과적인 비만 관리 전략을 수립하는 데 도움을 준다. 예를 들어, 학습자는 자신의 식습관을 분석하고, 개선이 필요한 부분을 찾아내며, 현실적으로 실천 가능한 대안을 모색하는 과정을 통하여 실제적인 문제 해결 능력을 키울 수 있다.
넷째, 문제중심학습은 학습자가 주도적으로 정보를 탐색하고 해결책을 모색하게 하여 비만 관리에 필수적인 자기관리 능력과 동기부여를 강화하는 데 효과적이다. 비만 관리는 장기적인 노력이 필요한 과정이므로, 학습자 스스로가 문제의 중요성을 인식하고 해결 의지를 가지는 것이 매우 중요하다. 문제중심학습을 통하여 학습자는 자신의 건강에 대한 주인의식을 가지고, 지속적인 관리의 필요성을 깨달을 수 있다.
다섯째, 문제중심학습은 그룹 활동을 통하여 다른 학습자들과 경험과 아이디어를 공유할 수 있어, 다양한 관점에서 비만 문제를 바라볼 수 있고 사회적 지지 네트워크 형성에도 도움이 된다. 비만 관리는 개인의 노력뿐만 아니라 주변의 지지와 격려도 중요한 요소이다. 그룹 활동을 통하여 학습자들은 서로의 경험을 나누고, 성공 사례와 실패 사례를 공유하며, 함께 해결책을 모색할 수 있다. 이는 개인이 혼자 해결하기 어려운 문제에 대하여 집단 지성을 활용할 수 있는 기회를 제공한다.
또한, 문제중심학습은 학습자의 지존감과 자기효능감을 높이는 데도 도움이 될 수 있다. 비만으로 인해 낮아진 자존감은 종종 비만 관리를 더욱 어렵게 만드는 요인이 된다. 하지만 문제중심학습을 통하여 학습자가 스스로 문제를 해결해 나가는 경험을 하면서, 자신의 능력에 대한 믿음과 자신감을 회복할 수 있다. 이는 장기적인 비만 관리에 매우 중요한 심리적 요소이다.
결론적으로, 문제중심학습 방법은 비만이라는 복잡한 건강 문제에 대하여 학습자가 능동적으로 참여하고, 실제적인 해결 방안을 모색하며, 장기적인 행동 변화를 이끌어내는 데 효과적일 것으로 판단된다. 이 방법은 단순한 지식 전달을 넘어서, 학습자가 자신의 건강 문제를 주체적으로 인식하고 해결해 나갈 수 있는 능력을 키워 줄 것이다. 또한, 그룹 활동을 통한 사회적 지지와 다양한 관점의 공유는 비만 관리의 지속성을 높이는 데 기여할 것이다. 따라서 비만 개선을 위한 보건교육에 있어서 문제중심학습 방법의 적용은 매우 적절하고 효과적인 선택이 될 것으로 보여 이 방법을 선택하게 되었다.
출처
보건교육방법론 제 4장

키워드

보건교육방법론,   보건교육,   6가지,   건강문제