만3세 놀이,일상 2학기 관찰일지 및 종합발달평가

소개글

만3세 놀이,일상 2학기 관찰일지 및 종합발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

내용
일상생활
블라인드를 내리고 교실조명을 어둡게 하여 낮잠과 휴식할수 있는 환경을 만들었고, OO에게 미리 화장실에 가서 용변을 보고 올 수 있도록 한 후 조용하고 잔잔한 노래를 틀어주어 OO가 안정된 마음으로 낮잠 잘 수 있는 분위기를 마련한 뒤 지금은 낮잠 및 휴식시간임을 알려주어 계획된 일과에 맞게 휴식을 취할수있도록 유도하였다.
놀이활동.
벽돌블록을 꺼낸 OO가 일렬로 나열한다. OO야 무엇을 만들고 있어요 라고 물어보자 칙칙폭폭 기차라고 한다. OO가 벽돌 블록위에 앉더니 OO도 앉아 라고 말을 하고 OO가 앉자 칙칙폭폭 뿌우 라고 한다.
놀이활동.
거미줄에 곤충 그림을 그려보는 시간에 “선생님. 저 곤충 너무 싫어하지만 그래도 그려볼께요” 하며 OO가 말한다. 그리고는 다양한 곤충 그림 사진을 보고는 따라 그리기 시작한다. 다 그린 후에는 색칠까지 하며 마무리한다. 그리고는 “선생님! 저 다 했어요”하며 교사에게 보여준다.
일상생활.
점심시간 김치를 이리저리 보며 ‘이건 매울까? 안매울까? 하고 하며 김치를 젓가락으로 들고 이리저리 바라보기만 한다.교사가 ’선생님처럼 이렇게 먹어볼까?‘라고 하자 ’알았어요‘라고 하며 김치를 입속에 넣고 씹다가 벌떡 일어나 물통이 있는 쪽으로 달려가 물을 마신다.
만3세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
교사가 동화책 ‘난 할 수 있어’ 이야기를 들려주자 쌓기에서 놀이하던 OO는 교사 앞으로 다가와 앉아 이야기를 들음. 이야기가 끝나자 “또 읽어주세요.” 라고 말한다. 교사가 이야기를 다시 들려주자 집중하여 듣는다.
놀이활동
OO가 교사가 보여주는 손유희를 보며 흥얼거리며 몸으로 표현하며 따라한다. 노래를 불러주자 교사가 했던 손유희를 하며 표현한다.
2학기 종합발달평가
OO가 벽돌블록으로 기차를 만들면 OO반 친구들이 그 위에 올라가 앉는다. 칙칙폭폭 뿌우 라고 말을 하며 시장 바구니에 과일모형을 담고 다시 벽돌블록 위에 앉아서 음식을 냠냠 하며 다른 영아들과 함께 놀이를 하는 모습을 볼수 있다. 평소 곤충을 싫어하지만 활동을 할 때 참여하려고 노력하는 모습을 볼 수 있다. OO가 거부감을 가질 때는 억지로 활동에 참여하지 않도록 격려해줄 필요가 있다. 매운 김치지만 거부감을 갖지 않고 맛을 보기도 하지만 아직 김치를 잘 먹지 못해 물을 마시는 경우가 종종 있다.

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