1학기 2학기 발달평가 만 5세 24명 -평가제

소개글

1학기 2학기 발달평가 만 5세 24명 -평가제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1학기 2학기 발달평가 만 5세 24명 -평가제

본문내용

수의 여러 가지 의미를 알고 활동한다. 함께 이야기 나누었던 그래프를 읽어보며 숫자에 관심을 가지고 숫자를 셀 수 있고 그래프로 나타낸 수를 정리하여 생각해볼 수 있도록 질문한다.
1학기 유아 발달평가 (만5세)
담임
원장
이름
성별
*
생년월일
년 월 일
관련영역
관찰내용
신체건강 운동
다양한 자세와 움직임에서 신체균형을 유지하며 뛰기 이동놀이를 즐긴다. 바깥에서의 신체활동에 적극적인 모습을 보이며 신체 움직임을 조절한다. 산책을 통한 신체활동에 참여하며 달리기, 뛰기 등 다양한 이동 운동을 즐긴다. 바깥놀이시 안전에 대한 경각심이 부족하여 안전에 대한 지도가 필요하다.
의사소통
언어를 대부분 통달하고 있어서 몇 안되는 또래 중에서도 한글과 글자에 대해 어렵지 않고 쉽게 잘 해나가는 모습을 보인다. 다양한 글자에 경험해 볼 수 있도록 제공이 필요하며 말하기를 할 때 쑥스러워 하는 모습을 종종 보인다. 다른 사람과 똑같이 따라 하기보다 스스로 자신감을 가지고 말 해 볼 수 있도록 연습이 필요 하다.
사회관계
활동을 할 때 친구들이 주목하는 것을 부끄러워할 때가 많다. 하지만 부끄러워 하면서도 끝까지 포기하지 않고 활동을 마무리한다. 자신이 잘못한 행동을 하면 교사나 친구들에게 바로 사과하고 자신의 잘못을 인정하며 정직한 모습을 보인다. 친구와 놀이 시 사이좋게 놀이하는 방법을 알고 어울려 활동하고 놀이 하는 모습을 보이며 대체로 싸우는 일 없이 순탄하게 모든 활동과 놀이에 참여한다.
예술경험
새로운 미술 활동이 보이면 무 조건적으로 참여해보며 활동하는 모습을 보인다. 자유놀이 시간 중에 미술을 자주 많이 하는 만큼 미술에 대한 흥미도가 높다. 노래 부르기를 하면서 신체, 사물, 악기로 간단한 소리와 리듬을 만들어내고 또한 신체나 도구를 활용하여 움직임과 춤으로 자유롭게 표현하는 모습을 보인다.
자연탐구
활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다. 호기심이 많으며 물체의 특성과 변화를 여러 가지 방법으로 탐색해 보는 모습을 볼 수 있다. 게임의 규칙과 순서를 잘 이해하고 활동하며 일상속에서 간단한 도구를 올바른 방법으로 사용할 줄 알고 도구의 쓰임새에 대해 이해하고 있다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5 세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
원에서 진행하는 모든 신체활동에 적극적이며 즐겁게 참여하고 바른 식습관을 가지고 있어 음식도 골고루 먹고 바른 자세로 식사한다. 자기 주변은 깨끗이 관리하나 자신의 물건을 소중히 여기고 놀이 활동 후 정리정돈을 하는 습관이 좀 더 필요하다.
의사소통
자신의 생각을 언어로 표현하고, 간단한 문장과 어려운 받침 있는 단어도 스스로 쓸 수 있다. 동화 짓기나 동시 짓기를 즐겨하고 일상생활에서 일어나는 일들을 간단한 문장으로 말할 수 있다. 이야기 지어 말하기를 즐기고 자신의 생각을 다양한 단어와 문장으로 자신 있게 이야기할 수 있다.
사회관계
다른 사람이나 교사가 도움을 요청하면 적극적으로 먼저 나서서 도움을 주려는 모습을 보인다. 또한 다른 사람과 함께 협동하는 놀이에 잘 참여하고 또래들과 놀이할 때 즐거움을 느끼고 잘 어울려 놀이하기도 하지만 종종 상대방이 속상함을 느낄 수 있는 언행이나 행동을 하기도 해서 갈등이 일어나기도 한다.
예술경험
노래에 흥미를 가지고 음악에 맞춰서 노래를 부르는 예술 활동에 흥미를 가지고 촹동한다. 음악에 맞는 동작 활동에도 적극적으로 참여하고 다양한 미술활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현한다. 소품, 배경, 의상 등을 사용하여 협동적으로 극놀이를 한다.
자연탐구
학기초에는 거의 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해하기보다는 먼저 교사를 찾는 경우가 많았는데 지금은 스스로 해결해보려는 모습을 보인다. 스스로 해결이 어려운 경우에는 교사에게 도움을 요청한다. 지금도 잘하고 있지만 좀 더 혼자서 해결할 수 있는 능력을 키우는데 격려와 칭찬으로 도움을 주고 있다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5 세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
신체활동에 자발적으로 참여하는 모습으로, 신체 균형을 잘 유지하면서 손과 다리의 이동 운동을 통해 다양한 종류의 신체활동을 즐긴다. 소근육을 잘 활용하고 사용하여 퍼즐 맞출 때에도 퍼즐을 요리조리 돌려가고 조작하며 퍼즐맞추기를 즐긴다.
의사소통
이야기를 듣고 궁금한 것에 대해 질문해 보았다. 다른 글씨는 쓰는 것을 조금 버거워하나 자신의 이름은 잘 쓸 수 있고 글쓰기를 점점 배워가고 있다. 이야기를 듣고 대답하기에 흥미가 있어서 다른 사람이 말 할 때 집중하는 모습을 보이고 자신의 생각을 주저 없이 자신감 있게 말하며 표현한다.
사회관계
다른 사람과 한 약속이나 공공규칙을 지키고 유아가 친구의 의견을 물어보며 함께 놀이하려는 모습을 볼 수 있었고 놀이에 필요한 물건을 스스로 찾아볼 수 있다. 또래들과의 활동에서는 가끔 다툼으로 이어지는 경우가 있지만 친구들의 생각도 수용해보고 함께 의논하여 활동을 진행하도록 도와주고 있다.
예술경험
다양한 재료를 이용한 미술 활동을 즐겼으며, 소품을 이용한 극 놀이를 하는 모습을 많이 볼 수 있다. 노래에 흥미를 가지고 음악으로 표현하는 활동에 적극적인 모습을 보이고 리듬에 맞춰서 노래를 부르고 동작 활동을 즐겨한다. 소리, 빠르기, 리듬 등을 스스로 탐색하고 변형하여 노래 부르기에 즐겁게 참여합니다.
자연탐구
일상생활의 문제를 해결하는 과정에서 탐색, 관찰 등의 방법을 활용해 본다. 물체와 물질을 여러 가지 방법으로 변화시켜 본다. 1-10까지의 수를 알고 더하고 빼는 개념을 알고 있으며 수 조작영역에서 숫자 막대를 이용해서 숫자에 대해 더 자세히 알아보고 더하고 빼는 활동을 할 수 있다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5 세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 대근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다. 지그재그로 세워진 삼각 콘 사이사이를 공을 차며 이동시킬 수 이

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발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집