만4세 놀이,일상 1학기 관찰일지 및 종합발달평가

소개글

만4세 놀이,일상 1학기 관찰일지 및 종합발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

자신의 이불로 들어가 놀이를 한다. 조금 시간이 지나자 OO에게 다가가 속삭이며 떠들어 교사가 옆으로 다가가자 얼른 눈을 감는 모습을 보인다.
놀이활동.
소방관이 되어 친구들과 놀이활동을 한다. 놀이활동 중 OO가 친구 무전기를 뺏어 간다고 다른 친구가 이야기 하자 ‘아니야 내꺼야’라고 말한다. 다른 유아가 “너 나 밀었잖아” 라고 이야기 한다. 교사가 무전기를 찾아 나누어 준다
놀이활동.
체육시간에 두 팔을 벌려 중심을 잡으며 평균대를 건넌다. 한번 통과한 후, 두 번째에는 체육교사가 박수를 한번치면 멈추고 박수를 두 번치면 움직이는 규칙을 설명듣는다. OO가 평균대를 건너다 교사가 박수를 한번치자 중심을 잡으며 멈춘다.
일상생활
쌓기 영역에서 놀이하던 OO는 블록이 너무 많자 친구들에게 “얘들아 나 정리좀 도와줘. 블록이 너무 많아”라고 말한다. “내가 도와줄게”라고 말하며 친구들이 다가오자 “고마워”라고 말한다.
만4세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 “선생님 나 언제 저번에 집에서 천까지 셌어요” 라고 이야기한다. 그후 교사에게 “선생님 1004 더하기 1004가 뭔지 나 알아요” 라고 이야기 한다. 교사가 “뭔데요?”라고 묻자 “1008이에요” 라고 이야기 한다. 교사가 “OO는 숫자를 잘 알고 있구나”라고 이야기하자 교사를 보며 웃는다.
놀이활동.
동시를 읊고 난 후 느낌을 그림으로 표현하는 시간에 OO는 도화지에 색연필을 찍어서 표현한다. 교사가 OO는 점을 찍어서 표현하고 있구나.라고 한다. OO는 나는 이런 느낌이었어요.라고 하며 선생님 보세요. 한다. 그 후에 색연필로 찍은 점을 서로 연결한 후 그 위를 흐리게 색칠하고, 이런 느낌이에요. 하며 교사를 바라본다. 교사가 선생님은 OO의 그림을 보고 따뜻한 느낌이 들었는데, OO는 어떤 느낌이 들었나요?라고 묻자, 저도 따뜻한 느낌이 들었어요. 하며 고개를 끄덕인다.
1학기 종합발달평가
OO는 놀이 활동 시 자신이 마음에 들지 않으면 친구를 밀어 버리거나 때리는 행동을 한다. 다양한 자세에서 안전하게 몸의 균형을 유지하는 모습과 가위질하기, 바느질 하기 등 신체의 발달이 잘 이루어지고 있음을 알 수 있었다. 미술 활동에 필요한 재료와 도구를 적절하게 사용하여 본인의 생각과 느낌을 표현할 수 있으며 예술 활동에 참여하여 표현하는 과정을 즐긴다.

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