목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건형성의 특징
2. 고전적 조건형성의 인간관
3. 고전적 조건형성의 응용방법
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건형성의 특징
2. 고전적 조건형성의 인간관
3. 고전적 조건형성의 응용방법
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
식되고 학습되어졌다면 제품에 있어서 긍정적인 태도를 가지며, 부정적인 태도를 가졌다면 비호의적 태도를 가진다는 것이다. 과거의 고전적 조건화는 사람의 인지적 능력과는 상관없이 소극적, 자동적, 기계적, 무의식적, 비자발적으로 일어나는 것으로 생각했다. 최근 고전적 조건화의 현대적 해석을 살펴보면 고전적 조건화에 의한 학습은 단순히 새로운 반응유형을 습득하는 것뿐만 아니라 여러 가지 대상과 사건들 간의학습을 포함하는 것이라고 보고 있다. 따라서 고전적 조건화의 주된 역할은 대상에 대한 긍정적인 태도를 강하게 조건화 시켜 제품을 구매하는 시점에서 자동적으로 대상에 대한 기억을 활성화 시켜 행동으로 옮기게 하는 것이다. 고전적 조건화 이론에서 반응이 조건화되었는지를 판단하는 기준은 어떤 행동을 하는가가 아니고 좋다-싫다, 유쾌하다-불쾌하다 등이 평가적 기준이 되어야 한다고 할 수 있다. 반복을 통해 어떤 대상과 대상에 대한 평가가 강하게 연관되면 소비자는 구매시점에서 무엇을 선택할 것인가에 대해 생각 할 필요 없이 자동적으로 좋아하는 대상의 기억을 활성화시켜 행동으로 옮기게 된다. 따라서 고전적 조건화의 주된 역할은 대상에 대한 긍정적인 태도를 강하게 조건화시키는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 고전적 조건형성의 특징과 인간관 그리고 응용방법을 서술해 보았다. 현대에 와서는 고전적 조건화 이론에서 말하는 반응이 제대로 조건화되었는가를 판단할 수 있는 기준은 어떠한 행동을 하였는가를 바라봐서는 안 되며, ‘좋고 싫음과 유쾌하고 불쾌하다’ 등의 평가적 기준으로 분석되어야 한다고 할 수 있다. 여러 번의 반복을 통해 어떤 대상과 대상 사이에 상관관계가 강하게 이루어진다면 수용자는 제시된 미술 작품에서 무엇을 느끼는가에 대해 깊은 심사숙고의 필요가 없이 자동적으로 좋아하는 미술 작품을 기억으로부터 꺼내어 생각하고 표현하는 행동으로 옮기게 되는 것이다. 다시 말해 고전적 조건화 이론의 중요한 역할은 대상을 향한 수용자의 좋은 태도를 강하게 조건화시키는 것이라고 할 수 있다.
참고문헌
박소현 외, 『학습과 행동』, (서울: 시그마프레스㈜ , 2004)
곽호완 외, 『실험 심리학 용어사전』, (서울: 시그마프레스㈜ , 2008)
장진화, “고전적 조건화 현상에 따른 패키지디자인의 색채 인지 연구”, 석사학위, 국민대학교, 2016.
이정모(2009). 인지과학:학문 간 융합의 원리와 응용. 서울:성균관대학교 출판부.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 고전적 조건형성의 특징과 인간관 그리고 응용방법을 서술해 보았다. 현대에 와서는 고전적 조건화 이론에서 말하는 반응이 제대로 조건화되었는가를 판단할 수 있는 기준은 어떠한 행동을 하였는가를 바라봐서는 안 되며, ‘좋고 싫음과 유쾌하고 불쾌하다’ 등의 평가적 기준으로 분석되어야 한다고 할 수 있다. 여러 번의 반복을 통해 어떤 대상과 대상 사이에 상관관계가 강하게 이루어진다면 수용자는 제시된 미술 작품에서 무엇을 느끼는가에 대해 깊은 심사숙고의 필요가 없이 자동적으로 좋아하는 미술 작품을 기억으로부터 꺼내어 생각하고 표현하는 행동으로 옮기게 되는 것이다. 다시 말해 고전적 조건화 이론의 중요한 역할은 대상을 향한 수용자의 좋은 태도를 강하게 조건화시키는 것이라고 할 수 있다.
참고문헌
박소현 외, 『학습과 행동』, (서울: 시그마프레스㈜ , 2004)
곽호완 외, 『실험 심리학 용어사전』, (서울: 시그마프레스㈜ , 2008)
장진화, “고전적 조건화 현상에 따른 패키지디자인의 색채 인지 연구”, 석사학위, 국민대학교, 2016.
이정모(2009). 인지과학:학문 간 융합의 원리와 응용. 서울:성균관대학교 출판부.
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