목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 편식지도에 대해 서술
2. 영유아 식사예절지도에 대해 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 영유아 편식지도에 대해 서술
2. 영유아 식사예절지도에 대해 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
직접 조리한 음식물을 섭취하고자 하는 욕구를 가질 수도 있는 것이다.
2. 영유아 식사예절지도에 대해 서술
영유아를 대상으로 하는 식사예절지도는 크게 3가지 단계로 구분될 수 있으며, 단계별 주요 내용은 아래와 같이 정리될 수 있다.
가. 식사 전
-비누로 손과 얼굴을 깨끗하게 씻을 수 있도록 지도한다.
-바른 자세로 식사를 할 수 있도록 지도한다.
-텔레비전이나 스마트폰을 보지 않도록 지도한다.
나. 식사 중
-식사 중에는 다른 사람과 대화하지 않도록 지도한다.
-반찬을 골고루 섭취할 수 있도록 아이를 지도한다.
-음식물을 꼭꼭 씹어서 먹도록 지도한다.
다. 식사 후
-자신의 식사자리를 깨끗하게 정리하도록 지도한다.
-식사 후에 바로 뛰어놀지 않고, 20~30분 정도 차분히 쉬도록 지도한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 올바른 식습관을 위한 영유아 편식지도 및 식사예절지도에 대해 서술해보았다. 편식하는 아이는 영양결핍과 불균형으로 건강한 성장과 발달을 기대하기 힘들다는 점에서 어린 자녀를 양육하는 부모라면 자녀의 편식문제를 해결할 수 있어야 한다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
영유아건강교육, 저자 신윤승, 출판 정민사, 2024.06.20.
2. 영유아 식사예절지도에 대해 서술
영유아를 대상으로 하는 식사예절지도는 크게 3가지 단계로 구분될 수 있으며, 단계별 주요 내용은 아래와 같이 정리될 수 있다.
가. 식사 전
-비누로 손과 얼굴을 깨끗하게 씻을 수 있도록 지도한다.
-바른 자세로 식사를 할 수 있도록 지도한다.
-텔레비전이나 스마트폰을 보지 않도록 지도한다.
나. 식사 중
-식사 중에는 다른 사람과 대화하지 않도록 지도한다.
-반찬을 골고루 섭취할 수 있도록 아이를 지도한다.
-음식물을 꼭꼭 씹어서 먹도록 지도한다.
다. 식사 후
-자신의 식사자리를 깨끗하게 정리하도록 지도한다.
-식사 후에 바로 뛰어놀지 않고, 20~30분 정도 차분히 쉬도록 지도한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 올바른 식습관을 위한 영유아 편식지도 및 식사예절지도에 대해 서술해보았다. 편식하는 아이는 영양결핍과 불균형으로 건강한 성장과 발달을 기대하기 힘들다는 점에서 어린 자녀를 양육하는 부모라면 자녀의 편식문제를 해결할 수 있어야 한다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
영유아건강교육, 저자 신윤승, 출판 정민사, 2024.06.20.
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