(영아관찰일지) 만 0세 2학기 관찰일지 17명 (평가인증A)

소개글

(영아관찰일지) 만 0세 2학기 관찰일지 17명 (평가인증A)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(영아관찰일지) 만 0세 2학기 관찰일지 17명 (평가인증A)

OO가 자리에 누워 이불을 덮는다. 이불을 다리로 감싸 안고 이러 저리 구른다. 잠이 들지 않는지 뒤척인다. 교사가 이불을 바로 덮어주고 토닥여 준다. OO 스스로 눈을 감는다. 잠시 후 잠이 든다. 일어날 때도 친구들이 깨워서 일어난다.

OO가 공동 놀이실에서 공을 하나 들고 뛰어가기를 한다. 뛰면서 힘껏 공을 한번 던진 후 굴러간 공을 집어 들고 서서 팔을 뒤로 젖히고 힘껏 공을 던져본다. 교사가 “OO야 동생이 나왔으니 선생님에게 이렇게 공을 굴려서 보내줘볼까?” 라고 말한다. OO는 공을 받은 후 교사에게 공을 굴려 주기를 한다.

본문내용

다. OO는 밥은 잘 먹지만 천천히 씹어 먹는 습관을 기르는 것이 필요하다. OO는 미술활동을 좋아하지 않았으나 색연필을 제공하면 종이에 끼적이거나 단순한 미술활동을 즐거워한다. 스티커를 스스로 떼어 붙이는 활동까지 할 수 있어 점점 더 흥미를 보인다. 기분이 좋으면 뛰어 다니기를 좋아하고, 활동적이며 또래와 놀이 중 자신의 뜻대로 되지 않으면 친구에게 손이 먼저 나가거나 물으려고 하는 행동이 보여 주의 깊게 잘 살펴야겠다. . 음악에 맞춰 몸을 좌우로 흔들며 움직이는 모습을 볼 수 있으며 마라카스를 활용하여 음률 활동을 할 수 있으나 상체만 움직이며 놀이하는 모습을 볼 수 있다. 하체도 함께 움직이며 놀이를 할 수 있도록 리듬악기를 활용한 율동을 해보아야겠다.
만0세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 좋아하는 교사가 다가오면 웃으며 배밀이를 하며 다가온다. 팔을 벌리면 상체를 들며 안긴다. “OO가 왔네. 아이고 기분이 좋아”라고 이야기하자 활짝 웃으며 고개를 움직인다.
놀이활동
OO가 끼적이기판에 자신의 손을 대고 손을 따라서 그려 본다. 옆에 있던 OO가 다가와서 ‘나도’ 라고 이야기 하며 자신의 손을 끼적이기판에 올려 놓는다. OO가 OO의 손을 따라서 그려주며 함께 놀이 한다.
놀이활동
모형과일을 보여주고 소꿉놀이 칼로 자르는 모습을 보여주자 다가와 앉아서 참여한다. 왼손으로 과일모형을 잡고 오른손으로 모형칼을 쥐고 가운데 찍찍이가 붙어 있는 부분을 힘 있게 눌러 자른다. 잘라진 과일을 모형칼로 스윽 밀어서 옆으로 밀어내고 새로운 과일모형을 가져와 놓고 자르고 옆으로 미는 행동을 능숙하게 반복한다.
일상생활
기저귀를 갈려고 “OO야” 하고 이름을 부르자 교사와 눈을 맞추고 놀이하던 놀잇감을 바구니에 넣고 기저귀 갈이 매트에 눕는다. 교사가 기저귀를 만져보고 “쉬는 어디서 해요?”라고 물어보자 “변기”라고 대답한다.
만0세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 스티커 떼기를 잘하지만 떼어낸 스티커를 붙이기는 힘들어 한다. 밀가루 반죽을 손가락을 눌러보고 손으로 주무르며 탐색하며 동요소리가 나면 손을 마주치고 몸을 움직여 리듬을 탄다. 창밖에서 들리는 바람소리, 나뭇잎 흔들리는 소리, 새소리에 관심을 보인다. 나뭇잎을 만지려는 듯 손을 뻗는 동작을 반복한다.
놀이활동
“비가 와요”하며 물을 뿌려 주었더니 물을 맞으며 방긋 웃으며 “비”라고 말한다. 물풍선에 물을 담아 주고 “바구니에 담아 보자”라고 말하며 바구니를 제공해 주었더니 물풍선을 담으며 재미있어 한다. “던지기도 해 볼까요?”라고 제안 했더니 친구들에게 던지며 깔깔 웃는다.
2학기 발달평가
OO가 끼적이기판에 자신의 손을 대고 따라서 그려 보았다. 옆에 놀이하고 있던 OO가 관심을 보이며 OO에게 다가와서 ‘나도’ 라고 말하며 끼적이기판에 자신의 손을 올려 놓았다. OO가 OO의 손을 따라서 그려 주는 모습을 보였다. OO도 끼적이기판에 자신의 손을 올려놓자 OO도 OO의 손을 따라서 그려 주었다. 친구들과 함께 어울려서 할 수 있는 활동을 지도해야겠다.
OO는 시간에 맞춰 배변 연습을 하고 있으며 변기에 소변보는 횟수가 늘어났다.
만0세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
식사시간이 되어 손씻기를 하자고 하자 OO는 울음을 보인다. 함께 손을 씻고 앉아 친구들과 노래를 부르려고 하자 뒤를 돌아 앉아 고개를 숙이고 울상을 짓는다. 식판이 놓인 책상에 앉자고 하자 뒤돌아 앉아 밥먹기를 거부한다. 식사후 놀이 도중 앞부분 기저귀를 만지작거린다. “OO 쉬하러 가볼까?” 하자 다른 곳으로 간다. 다시 만지작거린다. “OO 쉬 나오고 있어?” 하자 고개를 숙이고 놀이를 한다.
놀이활동
“OO야 얼굴에 로션을 발라볼까요?” 하며 코에 로션을 조금 발라주자 웃는다. 교사가 손에 로션을 조금 묻혀서 “코코코코 얼굴” 하며 얼굴에 로션을 발라주며 “얼굴이 부드러워요” 말하자 손가락으로 얼굴을 만진다. “OO가 얼굴에 로션을 발라볼까요?”하자 손을 내민다. 검지 손가락에 로션을 조금 묻혀서 얼굴에 묻힌다.
놀이활동
산책하며 발견한 작은 감나무 열매를 교사가 보여주니 관심보이며 손을 내밀어 달라고 한다. 채집한 작은 감나무 열매를 만지며 탐색한다.
일상생활
소꿉놀이 중 밥을 숟가락으로 초밥을 떠먹는 흉내를 내며 놀이한다. OO가 종이만 들고 있자 바구니와 가위를 주며 자 하고 내민다.
만0세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 텃밭에 달려있는 열매에 관심을 가진다. “응응.”이라고 표현하며 고추를 가리킨다. “응 이건는 고추야.”라고 말하자 “고”라고 말하며 고추를 손으로 만지려고 한다. “OO야 이거는 다른 사람이 소중히 기르는 것이라서 손으로 만지면 안되는 거야. 눈으로만 보자.”라고 말하자 “응.”이라고 대답하며 쳐다본다.
놀이활동
OO가 친구들과 함께 어린이집 주변을 산책하며 고추, 토마토, 콩, 가지를 바라본다. 교사가 식물의 이름을 말해 주고 색깔을 말해 주자 가까이 다가가 만져보고 고추를 따려고 시도한다.
2학기 발달평가
소변을 보는 느낌은 알지만 아직도 변기에 소변보기 거부반응이 있어 시간을 두고 조금씩 시도해야겠다. 산책활동을 즐기는 OO가 가을의 변화를 느끼며 탐색활동이 이루어지도록 지원계획을 해본다. 산책하며 동물과 식물에 관심을 보이고 손으로 만지며 탐색한다. 교사가 위험할 때 이야기해주면 뒤로 물러나 조심하며 탐색을 하기도하고, 교사가 이야기 해주거나 보여주는 자연물에 관심을 보이며 적극적으로 탐색한다. 텃밭에 심어져 있는 식물에 관심을 보이며 손으로 만지려고 하였다. 다른 사람이 소중히 기르는 것이라서 손으로 만지지 않고 눈으로만 보자고 이야기 해주자 만지려던 손을 내리고 눈으로만 관찰하는 모습이었다.

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