청소년과부모 2024년 2학기 방송통신대 기말과제물)부모가 되기 전에 이해해야 할 나의 모습에는 어떤 것들이 있는지 생각해보기 위해, 청소년과부모 4강 영상과 교재를 바탕으로 1) 개인적으로 중요하게 여겨지는 이론적 개념을 3가지 이상 선정해 등

소개글

청소년과부모 2024년 2학기 방송통신대 기말과제물)부모가 되기 전에 이해해야 할 나의 모습에는 어떤 것들이 있는지 생각해보기 위해, 청소년과부모 4강 영상과 교재를 바탕으로 1) 개인적으로 중요하게 여겨지는 이론적 개념을 3가지 이상 선정해 등에 대한 보고서 자료입니다.

목차

'부모가 되기 전에 이해해야 할 나의 모습'에는 어떤 것들이 있는지 생각해보기 위해, 청소년과부모 4강 영상과 교재를 바탕으로 1) 개인적으로 중요하게 여겨지는 이론적 개념을 3가지 이상 선정해 설명하고, 2) 이러한 개념을 나 자신과 나의 삶에 적용해본 내용을 제시하고, 3) 이를 통해 배운 점과 느낀 점을 쓰시오(배점 : 50점).

1. 개인적으로 중요하게 여겨지는 이론적 개념
1) 불안 2) 방어기제 3) 의식 4) 개인무의식 5) 집단무의식
2. 이러한 개념을 나 자신과 나의 삶에 적용해본 내용
1) 불안 2) 방어기제 3) 의식 4) 개인무의식 5) 집단무의식
3. 이를 통해 배운 점과 느낀 점

4. 참고문헌

본문내용

내면의 깊은 영역이다. 특히 어린 시절의 기억이나 무의식적으로 억제된 감정들은 때때로 꿈이나 특정 상황에서 강하게 떠오른다. 예를 들어, 특정 주제에 대한 콤플렉스가 나의 행동에 은연중에 영향을 미치는 것을 종종 경험하게 된다. 이런 콤플렉스는 특정 상황에서 예기치 않은 행동을 유발하며, 이를 통해 무의식 속 억눌린 감정이 의식적으로 드러나기도 한다. 개인무의식을 이해하는 것은 나의 행동의 이면에 숨겨진 동기를 발견하게 해주며, 이는 자아를 더욱 깊이 이해하고 내면의 갈등을 인식하는 데 중요한 역할을 한다.
5) 집단무의식
융의 집단무의식 개념은 나의 내면에 자리 잡은 보편적 본능과 상징적인 요소들이 세대와 문화를 넘어서 이어져 왔다는 통찰을 제공한다. 집단무의식은 나의 생각과 감정이 단지 나 개인의 경험에 의한 것만이 아니라 인류 전체가 공유하는 집단적 경험의 산물임을 상기시킨다. 예를 들어, 전통적인 상징이나 전설에서 나타나는 아키타입(Archetype)들은 나의 심리적 반응에 강하게 영향을 미친다. 이러한 원형적 상징은 내가 특정 상황에서 느끼는 감정이나 생각을 명확하게 해주며, 집단무의식이 나의 삶의 큰 그림을 이해하는 데 도움을 준다. 이를 통해 개인적 경험을 초월한 인류 공통의 본능적 성향을 발견하게 되며, 나와 타인 간의 유사성과 연결성을 깊이 인식할 수 있다.
3. 이를 통해 배운 점과 느낀 점
이 개념들을 나와 내 삶에 적용하면서 여러 가지 새로운 통찰을 얻었다. 가장 크게 배운 점은 인간의 정신세계가 생각보다 훨씬 복잡하며 그 구조가 정교하다는 사실이다. 특히 불안이라는 감정이 단순히 해소해야 하는 부정적 감정이 아니라, 자아가 현실과 내면의 갈등에 균형을 이루기 위해 작동하는 중요한 시스템이라는 점을 알게 되었다. 불안은 그저 해소해야 할 대상이 아니라 인간의 생존과 성장에 필수적인 요소로 작용한다는 사실이 흥미로웠다.
현실 불안은 위험을 회피하고 자아를 보호하는 기능을 수행하며, 신경증적 불안은 사회적 규범 안에서 자아를 조정하게 하고, 도덕적 불안은 자아의 윤리적 성숙을 돕는다는 점에서 각 불안의 역할을 새롭게 바라보게 되었다. 따라서 불안이라는 부정적 감정이 필요 이상으로 과하지 않은 이상 그 불안 자체를 부정하거나 회피할 것이 아니라, 내게 해결해야 할 문제가 있음을 드러내는 신체의 신호로 이해하고, 적극적으로 불안의 원인이 되는 문제를 해결해야 할 것이다.
또한 방어기제는 자아가 자기를 지키기 위해 사용하는 다양한 무의식적 기제로, 이를 통해 내가 왜 특정 상황에서 어떤 반응을 보였는지를 이해하는 계기가 되었다. 억압이나 부정 같은 방어기제가 자아의 평화를 유지하는 데 일조하지만, 이러한 방어기제가 오히려 현실과의 연결을 끊고 고립시키는 위험이 있다는 점도 배웠다. 특히 억압이나 부정이 사실을 있는 그대로 인정하고 받아들이지 못하기 때문에 생기는 방어인 만큼, 앞으로는 방어기제가 발동될 때 스스로 이를 인식하고, 내면에서 생기는 불안에 조금 더 솔직하게 직면하려고 한다.
개인무의식과 집단무의식을 통해 배운 점도 적지 않다. 개인무의식에 잠재된 콤플렉스가 나의 행동과 감정에 영향을 미치고, 이러한 무의식적 요소가 꿈이나 무의식적 반응을 통해 드러날 때가 많다. 콤플렉스를 알아차리고 그에 대해 자각하는 과정은 자아를 강화하고 내면의 갈등을 해소하는 중요한 경험으로 다가왔다. 그리고 집단무의식을 통해 인류 전체가 공유하는 심리적 패턴을 인식하면서, 나의 경험과 감정이 개인적인 것에 국한되지 않고 보편적이라는 사실을 깨달았다. 이는 내면의 혼란이나 고통이 내가 혼자 겪는 것만이 아니라는 위안을 주며, 타인과의 공감 능력을 키우는 데에도 기여한다.
이러한 배움 속에서 느낀 점은 불안, 방어기제, 무의식이라는 주제가 결국 자아와 세계의 관계를 이해하는 큰 틀을 제공해준다는 것이다. 불안은 나를 보호하는 자아의 메커니즘이면서도, 동시에 나를 성장하게 만드는 자극이 되기도 한다. 방어기제는 자아의 한계를 보호해주는 역할을 하지만, 때로는 이를 의식적으로 인식하고 통제해야 할 필요가 있다. 개인무의식과 집단무의식을 통해 내가 가지고 있는 감정이나 생각이 인류의 역사와도 연결되어 있음을 느낄 수 있었다. 이는 내면을 향한 탐구가 단지 개인적인 것이 아닌, 인간 전체를 향한 이해로 확장될 수 있음을 보여준다.
4. 참고문헌
하혜숙·황매향(2020). 청소년과부모. 한국방송통신대학교출판문화원.
강의 4강.
과제 스트레스 싹! 학점 쑥!
감사합니다.

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