만4세 2학기(하반기) 부모상담일지,개별면담일지 10명 (교사 종합의견 포함)

소개글

만4세 2학기(하반기) 부모상담일지,개별면담일지 10명 (교사 종합의견 포함)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

후에 자신이 이야기를 하며 대화의 순서를 잘 이해한다.
사회관계
오래 함께 지냈던 친구들이 많아서 큰 다툼없이 친구들과 지내고 있다. 동생들을 좋아하고 동생들을 보며 귀여워하며 많이 챙겨주려고 한다.
예술경험
신체나 도구를 활용하여 움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 유성매직으로 동물 집을 색칠하기, 크레파스로 사포에 그림 그리기, 좋아하는 도안 그림에 색연필로 색칠하기 등 다양한 미술 재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현할 수 있다.
자연탐구
구체물로 20까지의 수를 셀 수 있으며, 수량의 많고 적음을 인식할 수 있다. 일상생활에서 단순하게 반복되는 상황이나 사물에 관심을 가지며 규칙성을 이해하려는 노력이 필요하다.
면담하기를
원하는내용
어린이집 생활을 잘하고 있는지
교사 종합의견
언제나 침착하고 안정감 있게 행동하는 라희는 친절하고 양보를 잘하여 언제나 친구들에게 모범이 되고 있다. 또래와의 관계가 원만하며, 다양한 친구들과의 놀이를 경험하고 있다.
만4세반 OOO 2학기 부모상담일지
유아이름
OOO
연령
만4세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
생활습관
편식 없이 골고루 잘 먹는 편이지만, 배식을 받을 때 “조금만 주세요”라고 항상 말한다, 그래도 배식해준 음식은 다 잘먹는편이다.
신체운동건강
쌓기나 여러 가지 영역에서 고르게 놀이를 한다. 특히 쌓기에서 놀이하는 것을 좋아하며 총이나 팽이를 만들어 친구들과 놀이를 하기도 한다.
의사소통
다른 사람의 이야기를 관심 있게 듣고 주제나 내용을 이해한다. 주변의 친숙한 낱말을 정확하게 발음하여 말한다. 자신의 이름글자를 알고 일상생활에서 활용한다.
사회관계
친구와 어울리기를 좋아하며 다투려고 하지않고 양보를 하며 원만한 또래관계를 형성할 수 있다.
예술경험
자유롭게 끼적이는 것과 색칠 놀이 하는 것을 좋아하고 여러 가지 색을 다양하게 사용하며 놀이한다
자연탐구
흥미 있는 것에 대해 관심을 갖고 관찰한다. 패턴 만들기 활동에서 스스로 단순한 규칙성을 만들 수 있다. 돌, 물, 흙 등 자연물의 특성과 변화에 관심을 보이며 즐겁게 탐색한다.
면담하기를
원하는내용
어린이집 생활에서 자신감을 가지고 행동하는지
교사 종합의견
친구에게는 자신의 감정을 스스럼없이 표현하고 주도적으로 관계를 이끌어 나가나 교사에게는 자신의 표현을 쑥스러워하며 정확하게 전달하지 못한다. 자신감을 가지고 자신의 생각을 표현해볼 수 있도록 지도 중이다. OO의 생각이나 느낌을 표현하는 활동에 참여하며 점차 자신감과 성취감을 느끼고 있으니 앞으로도 OO에게 많은 칭찬을 해주신다면 자신감 향상에 많은 도움이 될 것이라 생각된다.
만4세반 OOO 2학기 부모상담일지
유아이름
OOO
연령
만4세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
생활습관
식사 후 먹은 자리에 반찬이나 밥풀을 많이 흘리는데 정리하는 것을 자주 잃어버려 교사가 알려주고 조금씩 도움을 주기도 하지만 주봉이가 스스로 정리를 해 볼 수 있도록 지도하고 있다
신체운동건강
신체 움직임을 조절하여 신체활동에 자발적으로 참여하고 신체를 인식하고 움직일 수 있다. 교통안전 규칙을 지킨다.
의사소통
교사에게 자신이 원하는 부분이나 듣고 싶은 말이 있을 때 적절한 시기에 듣기를 원하고 들고 싶은 말을 듣지 못할 경우 화를 내거나 소리를 질러서 자신의 감정을 전달하기도 한다.
사회관계
친구를 때리는 갈등상황 시 때린 이유에 대해 묻자 “화가 나서 때렸어요.” 말하는 등 나의 감정을 알고 상황에 맞게 표현할 수 있다.
나와 다른 사람의 차이에 대해 관심을 가진다.
예술경험
다양한 색깔을 사용하여 표현할 수 있고, 색칠놀이를 할때는 꼼꼼하게 틀에 맞춰 색칠하는 편이다.
자연탐구
자신을 중심으로 옆, 앞, 뒤, 아래 등과 같은 어휘로 위치와 방향을 표현할 수 있다. 문제를 해결하기 위한 다양한 정보나 자료를 수집하고 분류할 수 있다.
면담하기를
원하는내용
갈등상황 발생시 과격한 행동을 보여 고민
교사 종합의견
또래친구와의 갈등 상황 시 친구를 때리거나 친구가 만든 놀잇감을 부시는 일이 잦은 편이다. 학기 초 자신의 속상한 마음을 부정적인 행동으로 표현했으나, 최근엔 조금씩 개선되는 모습을 보이고 있다.
만4세반 OOO 2학기 부모상담일지
유아이름
OOO
연령
만4세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
생활습관
양은 작지만 골고루 먹으려고 노력하고 스스로 건강을 위해 먹으려는 노력을 보인다. 편식은 없지만 좋아하는 반찬과 싫어하는 반찬이 확실하다.
신체운동건강
손으로 붙잡기, 손가락으로 조작하기, 가위로 오리기 등 도구를 활용하여여러 가지 정교한 조작 운동을 할 수 있다.다양한 신체활동에 자발적으로 참여하여 자유롭게 뛰어 놀고 즐길 줄 안다. 바깥놀이 시 다른 친구들과 협력하며 즐겁게 활동한다.
의사소통
교사에게 등원을 하며 등원 전에 있었던 일들에 대해 이야기를 잘 하는 편이며 자신의 감정 상태나 기분에 대해 그리고 있었던 상황의 전후에 대하여 잘 이야기하고 도움받기를 원한다.
사회관계
친구와 어울리기를 좋아하며 다투려고 하지않고 양보를 하며 원만한 또래관계를 형성할 수 있다.
예술경험
새롭게 제시된 재료에 관심을 보이며 활동에 참여하고 싶은 의사를 표현하며 미술활동에 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용한다. 다양한 리듬악기를 탐색하고 자유롭게 연주한다.
자연탐구
자신을 중심으로 물체의 위치와 방향을 표현해보는 경험이 필요한다. 생명체를 소중히 여기고 보호하는 태도를 보이며 일상생활에서 길이, 크기, 무게, 들이, 시간 등의 속성을 비교하고, 순서 지을 수 있다.
면담하기를
원하는내용
없음
교사 종합의견
친화력이 좋아 새로운 환경에 빠르게 적응하였으며 친구들에게 먼저 다가가 친밀감을 표현하며 사이좋게 놀이한다. 악기 연주, 율동하기, 만들기, 그림 그리기 등 미술과 음률 활동에 많은 흥미가 있으며 다른 사람에게 자신이 한 것을 보여주며 만족감을 느낀다. 한글이나 수에 대한 호기심이 적은 편이긴 하나 어린이집에서 꾸준한 독서습관과 가정에서의 교육의 흐름이 비슷하게 흐르면 좋을 것 같아 권유하고 있다.

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