교과서에 나타난 성차별

목차

1. 교육의 기본방향과 문제점
2. 교과서에 나타난 남녀역할
3. 올바른 남녀역할의 정착을 위하여

본문내용

남녀차별 교육의 실상과 개선방안

`여성은 태어나는 것이 아니라 만들어 진다`라는 말은 우리 여성들이 태어나는 그 순간부터 사회적으로 철저하게 길들여지고 있는 현실을 단적으로 드러내주고 있다. 이처럼 여성을 한 사람의 인간으로서 아니라 반쪽인간으로써 길들여나가는 것에는 우리나라의 교육 문화 법과 제도 관습 등 많은 것들이 공헌하는 바가 크겠지만 그 중에서도 교육이 미치는 영향력은 막대하다 할 것이다. 그러면 현재 초 중등학교 교과서에서 나타나고 있는 남녀차별은 어느 정도이고 양성평등교육은 진정 어떠한 내용을 담아야 하는가를 살펴봄으로써 여성노동자들이 해결해나가야 하는 과제의 하나인 양성평등교육의 중요성을 다시 한번 되새겨보도록 한다.

1. 교육의 기본방향과 문제점
우리나라 학교교육에 있어서 교과서의 비중과 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않을 만큼 학교의 모든 교육과정이 교과서를 중심으로 이루어 지고 있다. 따라서 교과서에 실린 교육내용들은 그것이 문장의 형태이든 사진이나 삽화이든 간에 학생들의 인격형성에 직 간접적인 영향을 미치게 된다. 그러면 홍익인간(인간을 이롭게 한다)이라는 정신을 교육의 기본이념으로 삼고 있는 우리나라 교육에 있어서 여성은 어떠한 위치에 놓여있는 것일까? 한마디로 말하여 여성은 전통적인 성 역할에 의거한 철저한 분리와 편견으로 자신의 삶을 한정시키고 제한된 선택의 범위 속에 머무르도록 육성 되어지고 있다고 할 수 있다.

키워드

교과서,   성차별,   교육