목차
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I. 서론
II. 성장기에 형성된 가치관
III. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
I. 서론
II. 성장기에 형성된 가치관
III. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
본문내용
결정된다고 해도 과언이 아니다. 특히 상대를 이해하고 공감하는 태도는 삶의 과정에서 형성된 최고의 가치관이다. 내가 아닌 다른 사람의 상황에 공감한다는 것은 인간을 존중하는 가치로 자리잡고 이는 건강한 사회를 형성하는 데 지대한 역할을 한다. 이러한 가치관은 우리가 살아오면서 하게 되는 수많은 경험을 통해 자리 잡게 된다. 또한 이를 통해 앞으로 살아갈 날도 어느 정도 유추할 수 있다. 따라서 상황을 부정적으로 바라보기보다는 긍정적 시각이 좋은 가치관 형성에 도움이 된다는 점 강조하고 싶다.
마지막으로 학교 전반의 분위기와 규율, 문화 등 총체적인 학교 환경은 학생들에게 큰 영향을 미친다. 긍정적이고 인성 교육에 힘쓰는 학교라면 학생들에게 좋은 가치관을 심어줄 것이지만, 지나치게 권위적이고 억압적인 환경이라면 학생들이 주류 가치관에 반발하거나 부정적 가치관을 형성할 수 있다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
공혜원(2010). “가치관, 소비가치 및 환경의식적 행동이 친환경 제품에 대한 태도와 구매행동에 미치는 영향”, 중앙대학교 대학원, 국내 석사 논문.
김은선(2014). “청소년의 가족가치관과 기대자녀수에 관한 연구”, 한국교통대학교, 국내 석사 논문.
마지막으로 학교 전반의 분위기와 규율, 문화 등 총체적인 학교 환경은 학생들에게 큰 영향을 미친다. 긍정적이고 인성 교육에 힘쓰는 학교라면 학생들에게 좋은 가치관을 심어줄 것이지만, 지나치게 권위적이고 억압적인 환경이라면 학생들이 주류 가치관에 반발하거나 부정적 가치관을 형성할 수 있다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
공혜원(2010). “가치관, 소비가치 및 환경의식적 행동이 친환경 제품에 대한 태도와 구매행동에 미치는 영향”, 중앙대학교 대학원, 국내 석사 논문.
김은선(2014). “청소년의 가족가치관과 기대자녀수에 관한 연구”, 한국교통대학교, 국내 석사 논문.
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