[ 초급1 수업에서 읽기 문제를 출제하려고 합니다

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[ 초급1 수업에서 읽기 문제를 출제하려고 합니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 서론
2. 본론
(1) 평가 형태
(2) 평가 형태에 따른 문제 유형
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

만 외국어로서의 한국어는 공적인 자리와 상황을 기준으로 어느 정도 그 능력을 판단할 수 있다. 평가 형태 문제 유형에 따라 전문가 수준, 뛰어난 일반인 수준, 일반 업무를 수행할 수 있는 수준, 일정 범위 내에서의 업무를 수행할 수 있는 수준, 기초적인 수준 등으로 개개인의 능력을 구분하고 판단할 수 있으며 이렇게 다양한 수준으로 판단 내리기 위해 그에 맞는 평가 형태를 계속 탐구할 수 있다. 등급제 안내, KBS한국어능력시험 소개, 국가공인 KBS한국어능력시험 온라인 교육센터, https://edu.klt.or.kr/main/kbskorean_intro_07
외국어로서의 한국어 능력을 평가하기 위한 평가 형태는 지금 제시된 것에 한정되거나 머물러 있는 것이 아니라 더욱 적절하고 정밀한 모습으로 변화해나갈 가능성이 높다고 할 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
특수교육학 용어사전, 국립특수교육원, 하우, 2009
출제방향, 시험소개, KBS한국어능력시험, https://www.klt.or.kr/cms/exam_direction
다문화 학습자 대상 한국어 읽기 능력 평가-한국어능력시험 52회를 중심으로, 우창현, 대구대학교, 2018
국어 용어사전, 구인환, 신원문화사, 2021
자료실, 고객센터, 국가공인 KBS한국어능력시험 온라인 교육센터, https://edu.klt.or.kr/main/cs_dataroom_view?bbs_id=93
등급제 안내, KBS한국어능력시험 소개, 국가공인 KBS한국어능력시험 온라인 교육센터, https://edu.klt.or.kr/main/kbskorean_intro_07

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외국어로서의한국어능력평가론,   초급1,   읽기문제