교육과 가족

목차

◈학업성취와 가족관계◈

Ⅰ.문제의 제기

Ⅱ.이론적 배경 및 다중지능론과 교육에 있어서의 가족에 대한 고찰

1 - 1 - 1. 지능이란? [知能, intelligence]
1 - 1 - 2. 지능의 유전적 요인과 환경적 요인
1 - 1 - 3. 지능의 측정방법과 문제점
1 - 2 - 1. 다중지능론의 배경
1 - 2 - 2. 가드너의 8가지 지능
1 - 2 - 3. 다중지능이론에 근거한 학습양식
1 - 2 - 4. 다중지능이론의 핵심주장
1 - 2 - 5. 다중지능이론과 학교교육

2 - 1.가족집단의 개념&기능(역할)
2 - 2.가족집단에서의 인간관계
2 - 3.학업성취도와 가족관계(부모-자녀 관계와 학업성취)

Ⅳ.결론

본문내용

한다.
e. 어린이에게 근정적인 반응을 보여야 한다.
f. 언어적 자극을 충실히 제공해 주어야 한다.
g. 주변환경에 적절한 자료와 놀이감을 선정해 주어야 한다.
h. 일관성 있는 부모의 양육태도가 있어야 한다.
3)자녀의 성격유형에 따른 부모의 양육태도
(김명희(2000), 모두가 다른 자녀 모두가 다른 부모, 생명의 말씀사)
① D형(directive etermined)-지시적이고 고집이 센 자녀
강한 자신감과 용기 있는 태도의 소유자．
고집이 센 특성은 나이가 들어도 변하지 않는다． 타고난 지도자적 소양이 있다고 볼 수 있지만 이런 성격의 아이들은 항상 자기 뜻대로 남을 통제해야 한다고 생각한다．
바람직한 자녀교육 방법은 무조건 지시하고 통제하지 말고 스스로 통제와 선택을 할 수 있도록 책임감을 부여해 주는 것이다． 예를 들면 “지금 텔레비전을 끄고 자겠니, 아니면 이 프로가 끝나면 자겠니”라는 선택권을 준다. 또 지시할 때는 간단명료하게 말한다． 경쟁적인 성격을 활용해 방 청소나 숙제 등을 제시간에 마치면 보상을 해준다． 그러나 모든 일에는 할 수 있는 것과 할 수 없는 것이 있다는 한계를 분명히 그어준다．
② I형(interactive influencing)-사교적이고 상호작용 적인 자녀
인간중심적이며 감성적이고 언어의 표현이 활발한 유형．
사람 사귀기를 좋아하고 사람들의 감정과 느낌을 알아차리는 능력이 뛰어나다． 반면 감성적 통제가 어렵고 남의 비판에 대해 민감하며 혼자 있는 것을 싫어한다． 이 유형의 자녀교육 방법은 부모가 즐거운 놀이시간을 계획하고 함께 보내는 시간을 자주 마련하는 것이 효과적이다． 무엇보다 가정을 친근하고 따뜻한 장소로 만들어야 한다．
칭찬과 격려는 아동이 성장할 수 있는 최상의 영양소이다． 자녀가 착한 일을 했을 때 즉각적인 보상을 해준다． 많이 안아주고 끊임없이 애정을 표현한다． 지나치게 냉정하고 무관심하며 거리감을 두거나 공적인 태도를 보이지 않아야 한다． 이런 태도는 상처를 준다.
③ S형(supportive soften hearted)-지원 적이고 상냥한 자녀
주어진 일을 완수할 때까지 우직스러울 정도로 몰두하는 유형．
반면 남을 배려하고 팀에 충실하게 참여하는 유형이다． 체제의 안정과 일상적인 안정을 원하기 때문에 정해진 시간에 일이 이루어지기를 원하고 일관성 있는 순서를 선호한다． 계획이 없는 변화를 좋아하지 않고 변화에 적응하는데 많은 시간이 필요하다．
효과적인 자녀양육 방법은 종종 느낌을 표현하도록 격려하고 급격한 변화를 피하며 불가피할 때는 미리 알려주어 준비하도록한다．변화를 준비하는 시간이 많이 필요한 유형이기 때문에 급격한 의사 결정이나 빠른 적응을 기대해서는 안된다．부모가 약속을 지키지 않을 경우 굉장히 실망하고 갈등을 겪는다．약속을 못 지킨 이유를 논리적이고 합리적으로 설명하기 보다 사과와 동정적인 태도를 보여주어야 한다．소리를 지르거나 화를 내면 대화의 문이 닫히고 내적 아픔을 겪는다．성격상 고집을 세우기보다 저절로 부모를 따르는 타입이기 때문에 억지로 요구해서는 안 된다．
④ C형(corrective conscientious)-분석적이고 양심적인 자녀
결심이 강해 자신의 행동과 태도를 규제하려 한다． 어떤 일을 할 때 핵심에 관심을 집중하고 남들도 그렇게 하기를 바란다．행동을 취하기 전에 이것저것 따져보고 신중히 생각한다．여러 친구를 사귀는 것을 달갑게 생각지 않는다．옳은 판단을 내리길 원하기 때문에 결심을 하는데 시간이 필요한 사람들이다．또 세부적인 내용까지 꼼꼼히 따지기 때문에 조심스럽게 행동하는 것이 특징이다．장점은 정확성과 독립심 성실성 순종적 태도이며 약점은 지나치게 조심스럽고 심각하며 까다롭다는 것．
효과적인 양육방법은 조심스럽게 자녀의 마음을 열도록 만드는 것．그러나 적절한 시간을 택해야 하고 프라이버시를 침해하지 않도록 해야 한다．“너는 어떻게 생각하니” “어떤 느낌이 드니”라는 질문으로 대화를 시작한다．또 재촉하지 않고 충분한 시간을 주어 일을 잘 끝내도록 한다．완벽하지 못해도 참아내는 능력을 기르도록 도와준다．일보다는 자신을 먼저 생각하도록하고 어떤 일을 잘 했을 때 칭찬을 아끼지 말아야 한다．감정적으로 대하거나 화내거나 큰소리로 위협해서는 안 된다．
참고자료
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임미향(****), 부모의 관심도와 내외통제 및 학업성적과의 관계, 홍익대학교 교육대학원 석사학위 논문
이명학(****), 부모의 양육태도가 학업성적에 미치는 영향, 홍익대학교 교육대학원 석사학위 논문
유명항(1988), 가정환경이 자아정체감형성에 미치는 영향, 숙명여자대학교 교육대학원 교육심리전공 석사학위 논문
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황정규(1984), 인간과 지능, 민음사
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김종서 외(1993), 최신 교육학개론, 교육과학사
토의주제
1. 가정에서 부모가 다중지능론에 대해서 인식하고 이를 토대로 자녀에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 방안에 대해서 토의해보자.
2. 다중지능이론에 대해서 앞으로 얼마나 많은 지능이 나올지 의문이 든다. 위의 8 가지 이론이 아닌 다른 관점에서 자신이 생각하는 지능을 말해보자.
3. 다중지능이론을 학교 교육에 연계시킬 수 있는 방법을 고민하고, 또 원할한 연 계 교육을 위해 가족이 어떠한 역할을 담당해야할지 생각해보자.

키워드

교육,   가족,   가족집단,   교직,   다중이론