목차
1. 누가 대학에 가는가?
2. 대학에서의 지적 발달과 성격 발달
3. 대학에서의 발달의 성차
4. 대학을 그만두다.
2. 대학에서의 지적 발달과 성격 발달
3. 대학에서의 발달의 성차
4. 대학을 그만두다.
본문내용
되기 때문이다.
따라서 여기서의 주관심사는 \'일시적 유학생\'이 아니라 결코 졸업을 못하고, 결과적으로 기회의 측면에서 심각하게 제한 받게 되는 그러한 대학생들이다.
공식 교육이 20대 초반에 끝나야 될 필요는 없으며 그리고 종종 이때까지 끝나지 않는다. 이것은 성인기 내내 계속될 수 있고 또 그래야 한다. 평생교육의 경향이 해가 갈수록 증가하는 사실에서 알 수 있다.
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참고 문헌
1. 인간발달Ⅱ 교육과학사 1998 정옥분 p157 - 164
2. 인간 성장 발달과 건강 신광출판사 1990 김계숙 p267 - 282
3. 인간발달<Ⅱ> 스칼라학위취득원 1994 송은일 p267 - 282
따라서 여기서의 주관심사는 \'일시적 유학생\'이 아니라 결코 졸업을 못하고, 결과적으로 기회의 측면에서 심각하게 제한 받게 되는 그러한 대학생들이다.
공식 교육이 20대 초반에 끝나야 될 필요는 없으며 그리고 종종 이때까지 끝나지 않는다. 이것은 성인기 내내 계속될 수 있고 또 그래야 한다. 평생교육의 경향이 해가 갈수록 증가하는 사실에서 알 수 있다.
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참고 문헌
1. 인간발달Ⅱ 교육과학사 1998 정옥분 p157 - 164
2. 인간 성장 발달과 건강 신광출판사 1990 김계숙 p267 - 282
3. 인간발달<Ⅱ> 스칼라학위취득원 1994 송은일 p267 - 282
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