지역사회간호 교직실무 학교보건 학교간호 학생건강관리 중간 기말 시험 요약 정리

소개글

지역사회간호 교직실무 학교보건 학교간호 학생건강관리 중간 기말 시험 요약 정리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 학교보건의 이해
1. 학교보건의 개념
2. 학교간호의 개념
3. 학교보건의 역사
4. 학교보건인력
5. 학교보건 관련법

Ⅱ. 학생건강관리
1. 학생건강검사
2. 건강문제별 직접간호서비스
3. 학교 감염병 예방 및 관리
4. 성 건강

본문내용

[2. 학교보건의 이해]
1. 학교보건의 개념
2. 학교간호의 개념
3. 학교보건의 역사
4. 학교보건인력
5. 학교보건 관련법
[3. 학생건강관리]
1. 학생건강검사
2. 건강문제별 직접간호서비스
3. 학교 감염병 예방 및 관리
4. 성 건강
[2. 학교보건의 이해]
1. 학교보건의 개념
1) 정의 및 목적
정의
학교간호의 상위개념
지역사회 학교의 안녕과 건강증진을 위한 모든 활동
좁은 의미
학생들이 건강한 생활을 통하여 행복을 느끼고 최대의 학습능률을 높이고 평생건강의 기틀 마련하는 데 중점
넓은 의미
지역사회보건의 일부
학내 구성원뿐만 아니라 그 지역사회를 대상으로 보건교육과 환경관리 등을 제공하여 대상자 스스로 자신의 건강관리능력을 향상시키는 데 기여
목적
「학교보건법」제1조: ‘학교의 보건관리에 필요한 사항을 규정하여, 학생과 교직원의 건강을 보호·증진함’
목적달성을 위한 활동범위 (WHO, 8가지 영역 제시)
WHO: 학교보건서비스, 보건교육, 건전한 학교환경 조성, 학생 및 교직원 건강증진, 지역사회와의 연계사업, 급식서비스, 체육교육과 레크레이션, 정신건강과 상담
2) 학교보건의 필요성
-학교는 학생들이 거의 대부분의 시간을 보내는 장소
-이들의 건강과 안전 촉진
-전 국민의 평생건강관리체계를 확립하기 위해서
-학교보건의 영역 확대, 학교-가정-지역사회를 연결하는 포괄적인 사업모형을 갖추는 것이 필수
학교보건이 중요한 구체적인 이유
①학교보건 대상자인 학생과 교직원은 전체 인구의 1/4
학교보건 대상자 건강 향상=전 국민 건강수준 향상에 반드시 필요
②학교에서 집단생활을 하는 학생들은 질병에 대한 감수성이 높은 취약집단
③행동변화가 용이한 시기, 이때 형성된 건강에 대한 신념, 태도 및 행위는 건강한 일생을 보낼 수 있는 밑거름이 됨
④학교라는 장소에 모여 있고 조직화되어 있어 보건사업을 추진하는데 유리한 여건을 가짐
⑤ 학생은 배우려는 의욕이 강함, 보건교육의 효과 빠름, 건강에 관한 지식의 생활화 용이
⑥ 지역사회의 중심적인 조직, 학교에서 실시한 보건사업은 학생과 교직원을 통하여 가족과 지역사회로 파급될 수 있음
2. 학교간호의 개념
-학생과 교직원에게 간호활동을 제공 → 적정 기능수준을 향상시키는 것
-보건교사는 학교교육의 능률을 향상시키기 위하여 전문적 지식과 기술을 이용한 간호과정을 적용/ 건강증진, 사고위험의 예방, 건강문제의 조기발견 및 적절한 조치, 학교생활 적응지원 등의 활동을 함
-이를 위한 학교간호활동: 보건실 활동으로 대표되는 직접간호활동과 보건교육 및 상담, 보건관리(예산, 시설, 학교 보건조직 운영 등) 등의 활동
3. 학교보건의 역사
1951년 - 학교신체검사 규칙 제정
1953년 - 교사의 자격기준에 양호교사가 ㅈ제도화됨
1967년 - 학교보건법 제정
2002년 - 양호교사 명칭이 보건교사로 변경
2003년 - 보건장학사 배치
2009년 - 초·중·고등학교에서 보건교육이 체계적으로 실시
2010년 - 중등학

키워드

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