목차
1. 실현가능 사업계획?
2. 창업자 99%의 고민 창업아이템?
3. 소비자가 느끼는 제품가치?
4. 제품 활용도?
5. 유통 및 판촉?
6. 얼마예요?
7. 경영이념
2. 창업자 99%의 고민 창업아이템?
3. 소비자가 느끼는 제품가치?
4. 제품 활용도?
5. 유통 및 판촉?
6. 얼마예요?
7. 경영이념
본문내용
여기서 우리가 말하는 마일리지는 판매량 비례 현금제공이며 여느 제품 개발자처럼 연구비나 보조금이 지급된다. 물론 이같은 설정은 제품이 대박이었을 때를 말한다. 대박은 대박을 낳기에 우리는 이러한 파격적인 사례를 바로 매스컴에 실어 홍보효과를 볼 것이며 연구개발 촉진과 판매촉진, 고객관리라는 세 마리 토끼를 잡는 것이다.
경영이념?
이번 과제를 하면서 느낀 점은 새 아이템 개발을 통한 창업에서 현재 내가 학교에서 배우는 경영지식들은 별로 활용가치가 없으며 오히려 실험적이고 도전적인 방법들을 받아들이는데 방해가 된다는 것이다. 비록 배우는 것은 현재를 연구한 내용이지만 생각하는 것은 미래를 꿈꾸는 자신이 되어야 하겠다.
마케팅 관리의 4P를 실제로 특정자료 없이 풀어가다 보니 이들의 상관관계가 밀접해지면서 경계가 모호해 지는 것을 발견했다. 학교에서는 개념을 명확히 하고 응용하기 위해 배우지만 막상 활용측면에서는 이들의 벽을 허물어 생각해 보아야 했던 것이다.
예를 들자면 점포이미지는 내부 디스플레이에만 국한 된 것이 아닐 것이다. 제품인지도나 입지뿐만 아니라 주인의 미소에서도 형성이 되는 것이다. 그 국밥집 주인아주머니 보고 간다는 말이 괜히 생긴 것일까? 장사는 일단 파는게 중요한데 여기서 단순히 우리들은 주인보고 그 제품을 사러 가는 것이다.
나를 비롯한 여러 학우들이 나중에 사장님이 되신다면 이점을 잊지 않았으면 한다. 재료를 많이 알고 영양가를 잘 계산해야 성공하는 것은 아니다. 요리를 잘 해야만 식당차려서 돈 버는게 아니다. 우리가 배운 것을 잊어버리면 그곳에 바로 불가피한 대박이 있는 것이다.
경영이념?
이번 과제를 하면서 느낀 점은 새 아이템 개발을 통한 창업에서 현재 내가 학교에서 배우는 경영지식들은 별로 활용가치가 없으며 오히려 실험적이고 도전적인 방법들을 받아들이는데 방해가 된다는 것이다. 비록 배우는 것은 현재를 연구한 내용이지만 생각하는 것은 미래를 꿈꾸는 자신이 되어야 하겠다.
마케팅 관리의 4P를 실제로 특정자료 없이 풀어가다 보니 이들의 상관관계가 밀접해지면서 경계가 모호해 지는 것을 발견했다. 학교에서는 개념을 명확히 하고 응용하기 위해 배우지만 막상 활용측면에서는 이들의 벽을 허물어 생각해 보아야 했던 것이다.
예를 들자면 점포이미지는 내부 디스플레이에만 국한 된 것이 아닐 것이다. 제품인지도나 입지뿐만 아니라 주인의 미소에서도 형성이 되는 것이다. 그 국밥집 주인아주머니 보고 간다는 말이 괜히 생긴 것일까? 장사는 일단 파는게 중요한데 여기서 단순히 우리들은 주인보고 그 제품을 사러 가는 것이다.
나를 비롯한 여러 학우들이 나중에 사장님이 되신다면 이점을 잊지 않았으면 한다. 재료를 많이 알고 영양가를 잘 계산해야 성공하는 것은 아니다. 요리를 잘 해야만 식당차려서 돈 버는게 아니다. 우리가 배운 것을 잊어버리면 그곳에 바로 불가피한 대박이 있는 것이다.
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