본문내용
달 동안 집중해서 가르치고, 몇 달은 그 과목을 가르치지 않음 - 집중적인 공부를 한 다음 잊어버리는 시간을 가지면 그 후에 보다 명쾌한 지식을 가질 수 있다는 믿음
특이한 문자교육 : 죽은 기호 학습이 아닌 인간의 마음을 담아 살아있는 문자로 배움. 개념을 기호로 나타내기 위한 과정, 즉 (줄)그림 - 기호 - 단어 - 읽기의 과정을 거침. 예를 들어 f를 배울 때, 우선 포르멘(줄그림)을 익히고, 오리뤼트미라는 독특한 율동을 익히고, 살아있는 물고기(fish)와 연관지어서 가르침
줄그림(포르멘) : 슈타이너가 창안한 것으로 1학년에서 12학년까지 단계별로 가르침. 이것은 자연의 동식물에서 찾아낸 모양. 모든 동식물은 그 자신에게만 있는 내부 모양을 지니고 있고, 그것을 찾아서 끊임없이 그리게 한다.
특이한 문자교육 : 죽은 기호 학습이 아닌 인간의 마음을 담아 살아있는 문자로 배움. 개념을 기호로 나타내기 위한 과정, 즉 (줄)그림 - 기호 - 단어 - 읽기의 과정을 거침. 예를 들어 f를 배울 때, 우선 포르멘(줄그림)을 익히고, 오리뤼트미라는 독특한 율동을 익히고, 살아있는 물고기(fish)와 연관지어서 가르침
줄그림(포르멘) : 슈타이너가 창안한 것으로 1학년에서 12학년까지 단계별로 가르침. 이것은 자연의 동식물에서 찾아낸 모양. 모든 동식물은 그 자신에게만 있는 내부 모양을 지니고 있고, 그것을 찾아서 끊임없이 그리게 한다.
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