사회복지 실습 일지 및 평가서

소개글

사회복지 실습 일지 및 평가서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 실습생 서약서 및 사회복지현장실습생의 자세
2. 사회복지현장실습 실습의뢰에 대한 회신서
3. 실습지도자 자격증(사본)
4. 실습기관 분석 보고서
5. 실습생 출근부
6. 실습일지
7. 실습사진
8. 실습 중간평가서
9. 실습 최종평가서

본문내용

담센터는 지역 유관기관과 밀접하게 연관되어 있음.
- 남양주가족상담센터 다양한 운영 프로그램을 운영하고 있음
- 상담센터를 통해 상담자가 가져야할 덕목과 자질을 알 수 있었음.
- 남양주복지센터의 슈퍼바이저와 직원들과 긴밀한 관계를 맺음
4. 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정 실습에 대한 평가
1) 문제 파악 및 자료수집 능력 / 문제 인식 능력
남양주가족상담센터에서 더 개발되어야 할 부분에 대해 파악하여 노력하였으며 온라인 검색과 관련 자료 들을 수집하여 정확히 인식하려 노력함
2) 문제 사정 능력 / 문제 분석 능력
교육과 함께 수집된 자료들을 남양주가족상담센터에 맞게 분석하려 노력하였고 잘못된 부분들을 슈퍼바이저에게 피드백을 받아서 수정하려 함
3) 개입 기술 / 문제해결을 위한 대안제시능력
슈퍼바이저의 교육 후 여러 대안과 아이디어를 제시하려 노력하였으며 실현가능성이 낮아 반영되지 못했지만 사회복지사의 입장에서 생각하기 위해 많은 시도를 함
4) 면접 기술 / 기존지식과 정보의 사용능력
가족 폭력 사례를 진행 할 때에 가족 붕괴 사례를
5) 기록 기술 / 기록 기술
실습 활동 시간에 기록지를 챙겨 기록하는 습관을 가져 실습활동에 대해 상세하게 기술함
6) 클라이언트와의 전문적인 관계 형성 / 유관 기관 및 관련된 사람들과 전문적인 관계 형성
클라이언트와의 관계를 맺지 못하는 환경이었음. 하지만 본 기관에서 제시하는 방향에 맞게 탐방하고 실습일지에 자세하게 기록하여 연관된 사업에 대해 생각을 해보았음
5. 실습생의 자원활용에 대한 평가(인적, 물적 자원)
1) 기관 외의 자원활용
- 지도교수를 통해 피드백을 받음
2) 실습과 관련된 참고서적의 활용
- 가족복지론, 사회복지실천론, 사례관리론, 프로그램 개발과 평가를 활용.
6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
1) 업무관리
(1) 시간 준수, 과제제출
항상 9시 전에 출근하여 18시까지 출, 퇴근 시간을 준수하였으며 실습일지는 매 일 작성하여 1주차 실습일지는 1주차 금요일(8월 13일), 2주차 실습일지는 2주차 금요일(8월 20일)에 기관에서 평가를 받아 일정에 맞춰 작성함.
(2) 주어진 일에 대한 업무조절 능력
실습일지, 관찰일지, 과제물 등이 미리 공지되었고 기간 내 과제를 제출하면 실습지도자가 피드백을 해주었기에 무리없이 업무가 진행되었으며 주어진 일 외에도 일을 찾으려 노력함
2) 직원과의 관계(실습지도자, 타직원, 타 전문직 직원)
원장님 이하 남양주가족상담센터 지도자들과 원만한 관계를 유지함.
특히 슈퍼바이저는 개개인에게 많은 관심과 배려로 무척이나 신뢰할 수 있었음.
3) 다른 실습생과의 관계
실습하는 동안 연령층이 다양한실습생과 지도자의 관계로 만났지만 친밀도를 높이기 위해 노력하였고 다른 직원들 관계에서도 도움을 받으면서도 실습생으로서 업무를 도와드리기 위해 최선을 다함. 궁금한 사항을 물어보면 항상 친절한 말씀으로 대답을 해주셔서 항상 감사하고 행복한 마음으로 실습에 임할 수 있었음
4) 실습에 있어서의 적극성 및 자발성
실습간 아주 열정적으로 임하였으며 궁금한 부분은 항상 적극적으로 질문하였음
7. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장단점에 대한 인식
사회복지 기술 중 ‘옹호’적인 측면을 심화할 수 있었다고 생각하고, 사회성이 부족하고 소극적인 성격으로 인해 인적 자원과 물적 자원 개발이 부족하므로 자원발굴에 대한 다양한 방법을 찾아보고자 함
2) 전문가로서 윤리 및 가치관의 이행
- 사회복지사로서의 윤리강령을 읽고 이해하고 실행해보고자 노력함
- 슈퍼바이저의 슈퍼비전을 적극 수용하고 예비사회복지사로서의 전문적인 역할에 대해 파악하려고 노력함
8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
1) 실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가
(1) 기관 실습지도
- 일지를 미루지 않고, 슈퍼비전을 적용하여 정확하게 인지하려고 노력함
- 실습생의 의견을 낼 기회가 있을 시 정확하게 의사를 전달하려고 노력함
- 기관의 직원, 클라이언트의 입장도 고려해하여 파악하려고 노력함
(2) 교육원 실습지도
- 비대면 실습지도를 통해 실습지 및 슈퍼바이저와 면담을 실시함
2) 실습지도 자체에 대한 평가
(1) 기관 실습지도
- 사회복지사의 기본적인 역할에 대해 참여할 수 있는 기회를 다양하게 제공함
- 실습생의 의견을 적극 수용하고, 적절한 수정을 통해 역량강화에 도움이 됨
- 최고관리자, 중간관리자, 전문적인 담당자 모두의 교육을 통해 전문적인 역할에 대한 파악을 할 수 있었음
(2) 교육원 실습지도
실습 전 지도를 받았고 비대면 실습 지도를 통해 주의해야할 점을 사전에 안내받음
9. 기관 이해도에 대한 평가
1) 실습생의 과업과 관련된 기관의 목적, 정책, 행정 절차에 대한 이해
- 기관분석보고서를 통해 기관의 설립 이념과 목적 및 역사에 대해 이해하게 됨
- 본 기관의 행정을 기관분석보고서를 통해 이해한 뒤 실습시간에 구체적으로 이해함
2) 실습생으로서의 기관내의 권한과 한계에 대한 인식
- 기관의 직원이 아닌 실습생이기 때문에 프로그램 진행이나 사례관리 시행부분에 있어서 미흡한 점이 아쉬움
10. 실습 기간 중 가장 유익했던 내용
사티어, MBTI, 동물가족화, DISC 검사, HTP 검사, 에니어그램 성격유형검사 등을 통하여 내 자신을 정확하고 객관적으로 바라볼 수 있었다는점이 가장 유익했음.
11. 실습기간 중 가장 안 좋았던 내용
독단적인 실습지도자의 행동과 실습생들과의 잦은 마찰이 실습기간동안 가장 안좋았음
12. 실습 기관, 실습 지도자, 교육원에 대한 건의사항
다양성과 상대방에 대한 이해를 바탕으로 실습자들에게 배려의 자세로 실습을 진행하였으면 좋았겠다는 생각이 듦.
13. 기타 하고 싶은 말
- 실습생의 의견을 수용하고 적절한 슈퍼비전을 주신 점이 좋았음
- 실습기간이 짧아 대상자 파악에 대한 시간이 부족하여 프로그램 계획과 실행, 사례관리에 대한 부분을 이해하고 계획을 수립하기가 어려웠음
- 일지 외의 다른 교육 프로그램에 대한 슈퍼비전도 정확하게 받아 수정 후 실습 생 스스로 재점검을 하고 개인 시간에 다시 슈퍼비전 받는 방법도 좋은 방법이라고 생각함

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