부모상담일지 - 만0세 1학기 부모면담일지 10명 20페이지

소개글

부모상담일지 - 만0세 1학기 부모면담일지 10명 20페이지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 기본생활습관
-교사의견
-부모의견
2. 신체운동
-교사의견
-부모의견
3. 의사소통
-교사의견
-부모의견
4. 사회관계
-교사의견
-부모의견
5. 예술경험
-교사의견
-부모의견
6. 자연탐구
-교사의견
-부모의견
7. 학부모 건의사항
8. 교사종합의견

본문내용

때 다른 친구들이 어떻게 반응하는지 먼저 살펴본 후 참여하려는 모습을 보입니다. 그림책을 볼 때나 음악을 들을 때도 다른 아이들의 반응을 지켜보고 따라 하려는 경향이 있습니다.
집에서는 OO가 그림을 그릴 때나 음악을 들을 때 부모님의 반응을 지켜보며 활동을 시도하는 모습이 관찰됩니다. 다른 사람들이 무엇을 하는지 주의 깊게 보고 따라 하려는 태도가 돋보입니다..
자연탐구
OO는 자연 환경에서 다른 아이들의 반응을 살펴보며 그에 맞는 반응을 보입니다. 예를 들어, 나뭇잎이나 꽃을 보고 다른 아이들이 반응할 때 OO는 잠시 그들을 지켜본 후, 자신도 그것에 대해 관심을 보입니다.
집에서는 자연에서의 활동을 할 때 다른 가족들이 어떻게 반응하는지 살펴보며, 그것을 따라하려는 모습을 보입니다. 예를 들어, 산책 중에 나뭇가지를 보고 다른 사람들이 어떻게 반응하는지 지켜본 후, 그 행동을 흉내 내기도 합니다.
학부모
건의사항
OO가 다양한 상황에서 더 많은 참여를 할 수 있도록 격려해 주세요. 관찰 후 직접 참여하려는 경향이 있기 때문에, OO가 적극적으로 활동에 참여할 수 있도록 조금 더 자극적인 환경을 제공해 주시면 좋겠습니다.
교사종합의견
OO는 타인의 행동을 주의 깊게 관찰하는 경향이 강합니다. 사회적 상호작용에 있어서 주도적으로 행동하기보다는, 주변 사람들이 어떻게 행동하는지를 지켜보고 그 후에 행동을 결정하는 모습을 보입니다. 이러한 태도는 OO의 발달 과정에서 중요한 의미를 가집니다. OO는 타인의 반응을 기다리고 이를 통해 사회적 상호작용을 배우는 중입니다. 이러한 행동은 다른 사람들과의 관계에서 불편함 없이 잘 적응할 수 있는 능력을 키울 수 있는 기회가 됩니다. 그러나 OO가 더 많은 경험을 통해 점차 자신감 있게 의사소통을 시도하고 사회적 상호작용에 참여할 수 있도록 조금 더 자극적인 환경을 제공하는 것이 중요합니다. 또한, OO의 활동 참여를 촉진할 수 있도록 다양한 상호작용을 제공하며, OO가 활동에 더 적극적으로 참여할 수 있도록 격려해야 합니다. OO가 자신감을 가지고 더 많은 활동에 참여할 수 있도록 부모님과 협력하여 지원하겠습니다.
1학기 부모상담일지
이름
OOO
연령
만0세
반
OOO반
기록자
OOO
상담내용
교사의견
부모의견
기본생활습관
OO는 입을 통해 물건을 탐색하는 시기가 시작되었습니다. 주위의 물건을 입에 넣어보며 세상을 탐구하려는 모습을 보이고 있습니다. 이러한 행동은 자기 주변을 인식하고 세상과의 상호작용을 배우는 중요한 시기입니다. 식사 시간에는 음식을 입에 넣고 잘 먹으며, 배변도 규칙적으로 이루어지고 있습니다. 수면은 일정한 시간에 잘 자고 있습니다.
집에서도 OO는 주변 물건을 입에 넣어 보며 탐색하는 모습이 자주 관찰됩니다. 특히 장난감이나 손잡이 등을 입에 넣으며 세상을 배우고 있는 것 같습니다. 식사 시간에도 꾸준히 잘 먹고 있으며, 배변과 수면 역시 일정한 패턴을 보입니다..
신체운동
OO는 물건을 입에 넣으면서 신체적 탐색을 진행하고 있습니다. 이를 통해 손과 입의 협응 능력이 발달하고 있으며, 신체적 탐색을 통해 주변 환경을 더 잘 이해하려는 모습을 보입니다.
집에서도 OO는 손에 잡은 물건을 입에 넣어보며 탐색하는 모습을 보입니다. 신체적으로도 점점 더 활발히 움직이며, 자신의 환경에 대해 더 많이 탐구하려는 행동이 관찰됩니다.
의사소통
OO는 물건을 입에 넣으며 세계를 탐구하는 과정에서 감각을 자극하고, 그에 대한 반응을 보입니다. 의사소통은 아직 많이 이루어지지 않지만, 입에 물건을 넣는 행동은 자신의 욕구를 표현하는 하나의 방법이 될 수 있습니다.
집에서도 OO는 자신이 관심 있는 물건을 입에 넣으며 그 물건에 대한 관심을 표현하는 모습을 보입니다. 말을 할 수는 없지만, 입에 넣는 행동은 의사소통의 한 형태로 보입니다.
사회관계
OO는 물건을 탐색하는 동안 다른 아이들과의 상호작용도 시작하고 있습니다. 물건을 나누거나 함께 탐색하려는 행동이 조금씩 보이기 시작했습니다. 이러한 탐색 활동은 타인과의 상호작용을 증진시킬 수 있는 좋은 기회가 됩니다.
OO는 집에서 다른 가족들이 물건을 사용하는 모습을 보며 그것을 따라 하려는 경향이 있습니다. 이런 행동은 사회적 상호작용에 중요한 기초가 됩니다.
이름
OOO
연령
만0세
반
OOO반
기록자
OOO
상담내용
교사의견
부모의견
예술경험
OO는 물건을 입에 넣는 방식으로 탐구를 하며 예술적 자극을 경험합니다. 장난감을 입에 넣어보며 다양한 질감을 탐색하고, 그것을 통해 예술적 경험이 시작되는 시기입니다.
집에서도 OO는 다양한 질감을 가진 장난감을 입에 넣어보며 그 감각을 즐기고 있습니다. 다양한 예술적 경험이 조금씩 쌓이고 있습니다.
자연탐구
OO는 물건을 입에 넣으며 자연스럽게 다양한 사물에 대해 탐구하고 있습니다. 이는 자연에 대한 인식을 시작하는 과정으로, 주변 환경을 인식하고 세상에 대한 호기심이 커지고 있는 것입니다.
OO는 집에서도 자연스럽게 주변 물건들을 입에 넣어보며 탐구하고 있습니다. 주변의 사물들을 탐색하려는 적극적인 태도를 보이고 있습니다.
학부모
건의사항
OO가 다양한 물건을 안전하게 탐색할 수 있도록 주의 깊게 살펴봐 주세요. 입으로 탐색하는 시기는 중요한 감각 발달을 위한 시기이므로, 다양한 안전한 장난감과 물건을 제공하여 탐색할 수 있도록 돕는 것이 중요합니다.
교사종합의견
OO는 입을 통해 물건을 탐색하며 세상과 상호작용하는 중요한 발달 과정을 겪고 있습니다. 이 시기는 신체적, 감각적 탐구를 통해 주변 환경을 이해하려는 시점이며, OO의 호기심을 자극하는 다양한 경험을 제공하는 것이 중요합니다. 교사는 OO가 안전하게 탐색할 수 있도록 돕고, 다양한 감각적 자극을 제공하여 OO가 세상을 이해하는 데 필요한 기회를 최대한 제공합니다. OO는 아직 말을 할 수 없지만, 물건을 입에 넣는 방식으로 세상을 탐구하며 자신의 욕구를 표현하고 있습니다. 이러한 행동은 언어 발달과 사회적 상호작용의 기초가 될 수 있습니다. OO가 이 시기를 잘 지나고 감각적 탐색을 통해 더 많은 능력을 발휘할 수 있도록 부모님과 협력하여 지원하겠습니다.

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