국내 5대 주요대학 장기 발전 계획 비교

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구목적 및 방법
2. 5개 대학 선정과 그 기준

Ⅱ. 본론
1. 대학별 장기 발전계획 설정 배경
2. 각 대학 장기 발전 계획의 비전 비교
3. 각 대학 장기 발전 계획의 추진방법
1) 성균관 대학교의 비전2010
2) 연세대학교 연세21
3> 이화여자대학교
4> 중앙대학교
5> 동국대학교
4. 각 대학별 장기발전 계획 세부목표 및 추진방법 비교

Ⅲ. 결론

본문내용

표
동국대학교의 Upgrade동국프로젝트는 21세기를 선도할 특화된 학문의 요람, 온기가 흐르는 일류대학이라는 비전아래, 특화와 인재양성을 중심으로, 명문사학, 일류동국이라는 발전목표(기본목표)를 내세운다. 명문사학 일류동국이라는 발전목표 아래 중간 기본 목표로 인재교육, 특화연구, 선진행정, 건실재정 네 가지 목표를 두어 발전목표의 달성이 되는 구조로 기획하였다. 이 네 가지 중간기본목표는 중기목표를 두어 최종목표까지 가기 전에 점검기간을 두도록 하였다.
<표5>
장기목표
인재교육
21세기형 핵심 인재양성, 최적의 교육환경 구축
특화연구
교수 연구의 수월성 확보 특화분야 중점육성
선진행정
행정직 전문화 전자 캠퍼스 구현
건실재정
재정자립화
중간 기본 목표의 좀더 구체적인 세부 기본 목표의 장기적인 목표로 <표5>를 성립하였고, <표5>의 목표를 달성하기 위한 중간점검으로 중기목표 <표 5-2>를 성립하였다.
<표5-2>
중기목표
인재교육
우수교수 확보, 교육의 내실화
특화연구
산학협력 활성화, 연구 성과의 극대화
선진행정
고객만족 행정, 업무혁신
건실재정
수익사업의 다각화
② 구체적인 목표
인재교육, 특화연구, 선진행정, 건실재정 네가지 중간 기본 목표에 따라 <표 5-3>,<표 5-4>, <표5-5>,<표5-6>으로 각각 세부 목표가 성립되었다.
<표5-3>
Agenda
우수교수확보
열린교육체제수립
우수학생 선발 및 배출
교육환경개선
<인재교육>중점세부과제
1.교수채용 및 인사제도 개선
2.교수 개발 프로그램 정착 운용
3.교직원 복지 제도 개선
1.학문포트폴리오 재편성
2.교육과정의 국제화 - 정보화
3.사이버 교육과정 강화
4.평생교육의 전문화-특성화 방안
5.국제교육프로그램 운영방안
1.외국인 유학생 유치방안
2.학생상담 프로그램 개선
3.취업률 제고
4.졸업생 재교육 프로그램 도입
1.첨단 강의실 확대
2.학생복지시설 확충
3. 시설 리모델링 및 신축계획 수립
<표5-4>
Agenda
연구인프라 개선
산학협력 활성화
특화분야 집중지원
<특화연구>
중점세부과제
1. 연구지원시스템 개선
2. 연구기자재 및 기금 확충 방안
3. 교원업적 평가제도개선방안
4. 인센티브제 개선
1.동국리서치쿨러스터 구축방안
2.산학협력 활성화 방안
1.학제간 연구정착을 위한 시스템 마련
2.특화분야 관리 시스템 마련
<표5-5>
Agenda
고객만족행정
업무혁신
전자캠퍼스 구현
<선진행정>
중점세부과제
1. 수요자 중심의 행정제도 개편
2. 능력과 성과 중심의 인사관리 시스템 구축
3. 직원 전문성 신장을 위한 자기계발 프로그램
1.업무 표준화 방안
2.분권화 방안
3.체계적인 대학 평가지원 및 관리방향
4.통계처리의 과학화, 체계화 방안
5.효율적인 시설 관리
<표5-6>
Agenda
수익구조개선
책임회계
기금조성활성화
<건실재정>
중점세부과제
1.특수대학원 재편
2.수익사업의 다각화
3.기관성과인센티브제 도입
4.효율적인 재산관리 방안
1.책임회계제도 도입
2.효율적인 예산편성과 관리방안
3.효율적인 내부통제시스템 설계
1. 소단위 발전기금 인센티브제
2. 발전기금 조성전략
3. 체계적인 대학 홍보 방안
4. 각 대학별 장기발전 계획 세부목표 및 추진방법 비교
각 대학의 장기 발전 계획은 개념적 처방적 모형으로 분야별 시기별로 상당히 구체적이고 체계적으로 짜여 있었다. 몇 단계로 짜여져 있느냐의 차이는 있었지만, 모든 대학교가 비전 발전목표(기본목표) 세부목표로 짜여져 있었으며, 거의 대부분의 학교가 중간목표를 세워 시기별로 목표를 달성해 최종목표를 달성하는 구조로 되어 있었다. 내용을 비교해 보면, 21세기 대학교 변화 발전의 가장 큰 키워드는 연구 교육제도 변화, 교육행정체계 정비, 특성화 혹은 특화, 교육인프라 구축이라고 볼 수 있다.
각 학교별 특징적인 발전계획이라면, 이화여자대학교의 경우 다른 학교들과 다르게 전반적인 발전계획이라기보다는 특성화, 개방화, 지식정보화라는 중점 목표에 더욱 집중하고 있었다. 중앙대학교는 다른 학교의 발전계획보다 중앙인의 양성, 즉 학생들의 개개인의 역량 형성에 더 많은 집중을 하고 있다. 또한 동국대학교의 경우 다른 학교와는 다르게 재정이라는 부문에 집중하였다.
또한 성균관 대학교는 전통이라는 키워드에, 연세 대학교의 경우 기독교라는 키워드에, 이화여자 대학교의 경우 기독교와 여성이라는 키워드에, 동국대학교의 경우 불교라는 키워드에 맞춰 특성적으로 장기발전계획이 짜여져 있었다. 하지만 전체적으로 장기발전계획은 기획의 큰 틀에 맞춰 크게 벗어나지 않았으며, 그 안에서 각자 학교의 특성에 맞게 짜여있었다.
Ⅲ. 결론
우리학교를 다니는 학생이면서도 학교의 장기발전계획을 꼼꼼히 살펴보고 무엇이 부족하고 무엇이 뛰어난지, 어떤 부문이 보충되어야 하는지 한번도 생각해 본 적 없었었다. 그러나 과제로 우리학교의 장기발전계획을 살펴보면서, 그리고 다른 학교의 장기발전계획들과 비교해 보면서 우리학교의 발전계획에 관심을 갖고 보았다.
기획론 시간에는 뜬구름처럼 느껴졌던 계획의 모형들과 구조들, 몇 가지로 중첩되어 나타났던 목적들의 구조들이 학교의 장기발전계획을 보면서 실제로 나타났었다. 학교의 장기발전계획은 하나의 기획이론을 이루는 충실한 교본같은 느낌이었으니 말이다. 각 학교별로 학교의 특성에 따라 조금씩 달랐지만 전체를 이루는 구조는 비슷했고 그 안에서 조금씩의 변형이 있는 기획모형이었다.
솔직히 처음엔 5개 학교라는 엄청난 양의 자료들에 질렸으나, 이번 과제를 통해, 뜬구름 잡는 것 같았던 기획모형과 목적을 어떻게 잡아야 하는지에 대해서, 좀더 구체적이고 실사적으로 알게 되었다. 그리고 학교에 대한 애교심까지 더불어 느는것 같아, 뜻깊은 과제였다.
목 차
Ⅰ. 서론
1. 연구목적 및 방법
2. 5개 대학 선정과 그 기준
Ⅱ. 본론
1. 대학별 장기 발전계획 설정 배경
2. 각 대학 장기 발전 계획의 비전 비교
3. 각 대학 장기 발전 계획의 추진방법
1) 성균관 대학교의 비전2010
2) 연세대학교 연세21
3> 이화여자대학교
4> 중앙대학교
5> 동국대학교
4. 각 대학별 장기발전 계획 세부목표 및 추진방법 비교
Ⅲ. 결론

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