목차
1. 무용치료의 정의
2. 무용치료와 무용교육의 차이점
3. 마리안 체이스의 무용치료테크닉
2. 무용치료와 무용교육의 차이점
3. 마리안 체이스의 무용치료테크닉
본문내용
된 것은 결코 우연이 아니다”라고 하면서, 리듬은 개개인의 행동을 조직화하며 사람들 사이에 단결된 감정을 불러일으킨다고 했다.
무용치료에서 리듬을 통한 집단동작은 감정의 가장 근원적인 표현 동작들을 사용하여 모든 사람들이 사용하는 행위 등에 첨가되어진다.
---무용치료 진행순서---
* 워밍업: 신뢰감, 안정감을 주는 단계
~초기접촉- 반영(미로잉)
동작내용의 확장 및 명료화
동작유도를 통한 동작차원의 대화
~원으로둘러선 집단의 대화
~함께 리드미컬한 표현하기
* 주제창출
~비언어적인 단서를 찾아내기
~행동, 동작들을 화대, 연장, 명료화하기
~이미지와 언어차원 도입
~역할극, 상징적인 연기, 집단주제 만들기 등 다양한 방법의 도입
* 마감: 감정정리
~원으로 둘러섬
~함께 동작함
~느낀점을 나누거나 토론
무용치료에서 리듬을 통한 집단동작은 감정의 가장 근원적인 표현 동작들을 사용하여 모든 사람들이 사용하는 행위 등에 첨가되어진다.
---무용치료 진행순서---
* 워밍업: 신뢰감, 안정감을 주는 단계
~초기접촉- 반영(미로잉)
동작내용의 확장 및 명료화
동작유도를 통한 동작차원의 대화
~원으로둘러선 집단의 대화
~함께 리드미컬한 표현하기
* 주제창출
~비언어적인 단서를 찾아내기
~행동, 동작들을 화대, 연장, 명료화하기
~이미지와 언어차원 도입
~역할극, 상징적인 연기, 집단주제 만들기 등 다양한 방법의 도입
* 마감: 감정정리
~원으로 둘러섬
~함께 동작함
~느낀점을 나누거나 토론
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