목차
1.〔성립과정〕
2.〔코뮌의 성립과 소멸〕
3.〔코뮌의 의의〕
2.〔코뮌의 성립과 소멸〕
3.〔코뮌의 의의〕
본문내용
해체하고 시정(市政) 완전자치권을 기초로 하는 자유로운 분권적 연합사회를 창출하려 한 현대적 의의를 새로이 묻는 H.르페브르들의 학설 및 파리 변두리 지역으로 밀려난 노동자 대중이 본래의 파리인 도심부를 탈환함으로써 소외되었던 시민사회의 부르주아국가로부터의 자기 회복을 실현하려 한 의미를 재평가하는 J.르쥘리의 학설 등 새로운 시각의 학설이 제기되고 있다
추천자료
[사범/법학] 교육과정의 유형 및 교육과정의 장·단점 및 그 보완 관련 자료
교육과정 및 교육평가 [사범/법학]
임신과정
조선의 정책과정과 정치제도
재분배정책 과정의 역동성 분석과 사회복지전문가에게 주는 시사점
초등교육과정에 관한 고찰
교육과정의 유형
자본주의 노동과정의 성격과 변화
[일본법령체계][일본입법과정][일본투자서비스법입법][일본종교입법][일본사채주식대체법]일...
교육과정 및 교육평가 - 단원의 구성 및 전개
[교육과정]발도르프프로그램(ppt)
유아교육과정의 변천사
(교육과정B형) 경험주의 교육과정의 개념을 설명하고 이것을 유아교육에 실제로 적용한다면 ...
소개글