중학교 도덕 2학년 연구수업 지도안

소개글

중학교 도덕 2학년 연구수업 지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 계획
1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 목표
3. 지도상의 유의점
4. 단원 구성과 지도 계획

Ⅱ. 본시 학습 지도안

Ⅲ. 발전 학습
1. 형성 평가
2. 탐구 학습 과제

본문내용

대해서 알아보았다. 그럼 이런
질적인 삶을 위해 우리가 해야 할 일
에는 어떤 것이 있을까요. 교과서
118p~119p에서 4가지를 찾아봅시다.
- 구체적인 목표 설정
계획의 실천
실천 후 정직한 평가
반성하는 생활
이 4가지로 정리할 수 있습니다.
*PPT 7 (우리가할일)
정리
*요약 / 정리
*형성평가
- 오늘 배운 내용은 크게 삶의 질의
의미와 그 조건 그리고 질적인 삶을
위해 우리가 해야 할 일 이 세 가지를
배웠습니다.
1. 삶의 질이란?
2. 삶의 조건은?
3. 질적인 삶을 위해 우리가 해야 할일?
- 1. 인간의 삶을 질적으로 향상시킬 수
있는 주관적인 요소로 볼 수 있는 것은?
① 부의 축적 ② 주거 환경
③ 교통 수단 ④ 건강 상태
⑤ 원만한 이웃 관계
- 2. 오늘날 삶의 질에 대한 경향을
바르게 설명한 것은 ?
① 삶의 주관적 요소를 중시하기
시작했다.
② 삶의 객관적 요소를 중시하기
시작했다.
③ 물질적 요건을 가장 중요하게
여긴다.
④ 기본적인 생존 욕구에 대한 관심이
증대되었다.
⑤ 생활 안정을 일차적 관심사로 여기기
시작했다.
- 3. 삶의 질의 요인 중에서 가장 높은
수준의 정신적 요건의 충족에 해당하는
것은 ?
① 건강의 유지 ② 주택 공급
③ 생명의 안전 ④ 문화와 여가
⑤ 대중 교통의 편리성
- 삶에 대한 높은 만족감 또는 행복감
- 객관적인 조건과 주관적인 조건
- 목표설정 / 계획실철 / 평가 / 반성
- ⑤ 원만한 이웃 관계
- ① 삶의 주관적 요소를 중시하기
시작했다.
- ④ 문화와 여가
단계
학습 과정
교 수 - 학 습 활 동
지도상의유의점 및 학습자료
교 사
학 생
정리
*차시예고
- 4. 삶 속에서 자신의 잠재적인 능력을
발휘하기 위해 가장 먼저 고려해야 할
것은 ?
① 어떤 직업을 선택할 것인가 ?
② 어떤 삶의 목표를 설정할 것인가 ?
③ 자신의 진로를 어떻게 모색할 것인가?
④ 어떤 형태의 삶을 설계해야 할 것인가?
⑤ 인생의 청사진을 어떻게 그릴 것인가 ?
- 다음 시간에는 건전한 소비와 절약하는
생활에 대해서 배워보도록 하겠습니다.
수고하셨습니다.
- ② 어떤 삶의 목표를 설정할 것인가 ?
- 수고하셨습니다.
Ⅲ. 발전 학습
1. 형성 평가
1. 인간의 삶을 질적으로 향상시킬 수 있는 주관적인 요소로 볼 수 있는 것은 ? ⑤
① 부의 축적 ② 주거 환경
③ 교통 수단 ④ 건강 상태
⑤ 원만한 이웃 관계
2. 오늘날 삶의 질에 대한 경향을 바르게 설명한 것은 ? ①
① 삶의 주관적 요소를 중시하기 시작했다.
② 삶의 객관적 요소를 중시하기 시작했다.
③ 물질적 요건을 가장 중요하게 여긴다.
④ 기본적인 생존 욕구에 대한 관심이 증대되었다.
⑤ 생활 안정을 일차적 관심사로 여기기 시작했다.
3. 삶의 질의 요인 중에서 가장 높은 수준의 정신적 요건의 충족에 해당하는 것은 ? ④
① 건강의 유지 ② 주택 공급
③ 생명의 안전 ④ 문화와 여가
⑤ 대중 교통의 편리성
4. 삶 속에서 자신의 잠재적인 능력을 발휘하기 위해 가장 먼저 고려해야 할 것은 ? ②
① 어떤 직업을 선택할 것인가 ?
② 어떤 삶의 목표를 설정할 것인가 ?
③ 자신의 진로를 어떻게 모색할 것인가 ?
④ 어떤 형태의 삶을 설계해야 할 것인가 ?
⑤ 인생의 청사진을 어떻게 그릴 것인가 ?
2. 탐구 학습 과제
학생용 학습 활동지
함께 들어보는 노래 - 좋은 세상 만들기 (쿨)
이 세상 처음 생겨날 때 누가 대체 돈이라는 걸 만드신 거죠.
그 돈에 모두 울고 웃죠. 나도 돈벼락 좀 내리게 해줘요.
어느 날 갑자기 눈을 뜨는 아침에 평생 내 주제에 꿈도 못 꿀 억만금이 생겼죠.
꿈인지 생시인지 나를 시험한건지 어쨌든 오늘부터 내가 제일 부자죠.
근사한 스포츠카 타고 여자친구 생일엔 왕 다이야 반질 선물했죠.
한 순간에 나를 떠받드는 이들. 내가 최고죠.
난 부자예요. 다 이룰 수 있죠. 하지만 어쩐지 자꾸 사모아도 부족한 것 같았죠.
참 이상해요. 왜 불안한거죠. 가끔씩 저 높은 하늘 볼 때마다 작아지는 나였죠.
처음 무지하게 잘 나간다 했지. 뭐든지 원하는 건 다 가져봤지.
하지만 풍요 에 자꾸 빈곤한 행복은 돈으로도 살 수 없었어.
그리 바라던 돈벼락 맞아도 어차피 죽으면 다 끝인걸.
에라~ 돈이 다 뭐야. 이 돈으로 좋은 일 한번하고 갈까나.
높다란 달동네에 집을 뺏긴 사람들.
이젠 마음 편히 지낼 곳을 내 집 팔아 사줬죠.
끼니를 굶는 다는 눈이 맑은 아이들. 배불리 자라라고 식당하나 차렸죠.
조금씩 내 주머닐 열면 아니 내 마음 열면 더 많은 것을 살 수 있죠.
하나둘씩 나와 함께 하는 이들. 기분 최고죠.
난 부자예요. 더 나눌 수 있죠. 언젠가 내 돈이 모두 바닥나도 웃으면서 살겠죠.
참 행복해요. 난 달라질 거죠. 어쩌면 더 좋은 세상 만들라고 이 돈 주신 거겠죠.
I'm millionaire I wanna share my love
조금씩 내 것을 사랑 속에 더 많은 걸 얻겠죠.
I'm happy runner I wanna give my all
돈 보다 더 귀한 사랑 모은 다면 우린 모두 부자죠.
사람들 처음 생겨날 때 모두 다가 맘이 가난한 혼자였죠.
그래서 서로 만난 거죠 우리 맘과 맘을 채우기 위해서.
[생각해보기] 삶에서 중요한 것, 행복하기 위해서 필요한 것은 무엇입니까?
학생용 학습활동지 2학년 반 모둠
삶의 질을 높이기 위하여
다음 중 행복한 삶을 위해, 삶의 질을 높이기 위해 중요하다고 생각되는 것을 생각해 봅니다. 각자 다른 색깔의 펜을 들고 돌아가면서 자기가 중요하다고 생각하는 다섯 개의 가치 아래에 동그라미를 표시합니다.
일에서의 성공
맛있는 음식
사랑
여행
권력
자아실현
화목한 가정
건강한 신체
평화
깨끗한 환경
마음이 맞는 친구
여가시간
소득
다른 사람으로부터의 인정
봉사의 즐거움
남북통일
부정부패 없는 사회
신앙
하고 싶은 일을 하는 것
믿을 수 있는 정부
자신감
◈ 가장 많은 표시가 되어 있는 항목은 무엇입니까?
◈ 이 가치들 이외에 내가 정말 소중하다고 생각하는 가치를 하나씩만 돌아가면서
써봅니다.
3. 본시 학습 관련 PPT 자료

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